Delen:
De 9 meest gebruikte soorten grafische organisatoren
de soorten grafische organisatoren belangrijker zijn conceptuele kaarten, vergelijkende tabellen, diagrammen, synoptische tabellen, ideeënkaarten, tijdlijnen en organigrammen.
de grafische organisatoren het zijn educatieve hulpmiddelen die meestal worden gebruikt om kennis over een bepaald onderwerp vast te leggen. Het kan worden gedefinieerd als de visuele organisatie van bepaalde informatie en dus meer belang hechten aan concepten of ideeën in specifieke.
Over het algemeen worden dit soort technieken en hulpmiddelen op educatief niveau gebruikt als een manier om in een onderwerp te duiken en dankzij het bewaren van informatie, het vervolgens te schrijven of op een bepaalde manier te organiseren. Al dit proces zorgt ervoor dat kennis nog meer verschanst wordt.
Het wordt aanbevolen om de grafische organisatoren -vooral- te gebruiken voor tentoonstellingen, papers of werken die een bepaalde visuele representatie vereisen. Naast het helpen en begeleiden van de persoon die over het onderwerp spreekt, vergemakkelijkt het het begrijpen van de inhoud voor de luisteraars.
Er zijn meerdere afbeeldingen van grafische organisatoren die, afhankelijk van hun intentie, een andere vorm kunnen aannemen en worden gekozen, afhankelijk ook van de informatie die moet worden weergegeven.
Meestal worden grafische organisatoren gebruikt om informatie tussen het ene concept en het andere te contrasteren of te vergelijken. Grafische organisatoren zijn echter ook populair die het gebruik van trefwoorden, de samenvatting toelaten en aanmoedigen en de belangrijkste concepten of ideeën van de te bestuderen persoon identificeren..
Opgemerkt moet worden dat de persoon die de grafische organisator maakt een meer of minder uitgebreide kennis moet hebben van het te vertegenwoordigen onderwerp. Je kunt geen kennis verwerken of organiseren die je niet hebt.
De meest voorkomende grafische organisatoren zijn conceptuele kaarten, vergelijkende tabellen, diagrammen, synoptische tabellen, ideeënkaarten, tijdlijnen, Venn-diagrammen, stroomdiagrammen en webben, onder anderen..
Er zijn enkele andere grafische organisatoren, maar de hierboven genoemde zijn de meest gebruikte en die in dit artikel zullen we focussen op uitleggen.
Belangrijkste soorten grafische organisatoren
1- Conceptmappen
Conceptmappen zijn een soort grafische organizers waarmee u een verband kunt leggen tussen de verschillende hoofdconcepten met een thema.
Het begint bij de breedste informatie en beetje bij beetje worden de ideeën specifieker. Deze grafische organisator maakt het mogelijk de relaties van concepten tussen hetzelfde onderwerp te kennen en te begrijpen.
In de conceptuele kaarten moet je de connectors en voorzetsels gebruiken, want als je ze leest, is dat wat het onderwerp coherent maakt en de lezer in staat stelt om perfect te begrijpen wat er is geschreven. Het is belangrijk om te begrijpen dat het van boven naar beneden of met de klok mee wordt gelezen.
2- Vergelijkende tabellen
Dit is een van de meest gebruikte grafische organisatoren en de belangrijkste functie ervan is om verschillen en overeenkomsten tussen twee verschillende thema's te identificeren.
De meest voorkomende is de realisatie van een soort tafel waar de kenmerken en onderwerpen waarmee het concept zal worden geëvalueerd worden geselecteerd, vervolgens worden ze beschreven en uitgebreid wat meer. Het beschrijvende niveau dat voor elk concept wordt gebruikt, moet vergelijkbaar zijn.
3- Schema's
Het schema dient eenvoudig om een visuele samenvatting van een onderwerp te maken. Het is geschreven en wijst op de logische volgorde van de concepten en ook, het is gemakkelijker om de relatie tussen elk van hen te begrijpen.
De belangrijkste en secundaire ideeën worden geïdentificeerd. Dit type grafische organizer wordt gelezen vanaf de linkerkant.
4- Synoptische tabellen
Synoptische tabellen zijn gemaakt met de enige bedoeling om informatie over bepaalde inhoud op een hiërarchische manier te organiseren. Over het algemeen wordt dit resultaat verkregen door het gebruik van tabellen of toetsen.
Dankzij dit kan de lezer of waarnemer een duidelijk idee hebben over de manier waarop het onderwerp is georganiseerd, evenals weten op het eerste gezicht wat de belangrijkste elementen zijn die dit argument vormen en samenstellen.
Staat de herkenning toe van de bestaande relatie tussen verschillende opvattingen.
5- Kaart van ideeën
Deze tool is een van de meest voorkomende en nuttig voor die mensen die de informatie beter bewaren door visualisatie en grafische weergave van de concepten.
In tegenstelling tot andere grafische organisatoren, heeft de vastgelegde informatie hier geen enkele hiërarchische volgorde en worden eenvoudig de belangrijkste ideeën vastgesteld.
Het is gebruikelijk om middelen zoals foto's, kleuren, symbolen te gebruiken om het concept te associëren met een afbeelding en op een betere manier te onthouden..
Kaarten met ideeën zijn ook bekend als mentale kaarten en kunnen worden gebruikt voor het maken van plannen, analyse van problemen of blootstelling van bepaalde informatie.
6- Tijdlijnen
Met deze grafische organizer kunt u eenvoudig verschillende gebeurtenissen visualiseren en ordenen, zodat u meer duidelijkheid en begrip krijgt van de tijd die ertussen is verstreken.
Wanneer u een tijdlijn maakt, moet het duidelijk zijn welke gebeurtenissen u wilt dateren en de datums waarop ze zich hebben voorgedaan. Deze weergave gebeurt chronologisch. De tijdlijnen zijn nuttig, vooral in historische kwesties.
7- Venn-diagrammen
Hoewel het een hulpmiddel is dat wordt gebruikt in wiskundige onderwerpen, kan het buiten deze branche worden gedaan.
In de diagrammen van Venn worden verschillende cirkels gebruikt (ze kunnen vierkanten, rechthoeken of een andere geometrische vorm zijn) en elk ervan vertegenwoordigt een categorie die tussen hen in staat is (of niet) gemeenschappelijke kenmerken te delen.
Deze grafische organisator dient om de overeenkomsten en verschillen tussen verschillende ideeën te identificeren.
8- Organigrammen
Het belangrijkste gebruik van organigrammen doet in bedrijven of bedrijven een hiërarchische relatie tussen meerdere personen aangeven. Op deze manier hebben we een betere controle en visualisatie van elke afdeling, functie en personeel die in de instelling werken.
In een andere betekenis kunnen de organigrammen ook worden gebruikt om te helpen bij het plannen van elke activiteit en om de processen of activiteiten te identificeren die door elke deelnemer aan het project zullen worden uitgevoerd..
9- Spinnenwebben
De spinnenwebben zijn een minder bekend type grafische organisator, maar dit dient om de relatie aan te geven tussen bepaalde informatie of tekst en de bijbehorende categorieën.
Mensen die internet gebruiken, interpreteren meestal op een betere manier wat de meest relevante of belangrijke informatie van het hele onderwerp is, leren om onderscheid te maken en te onderscheiden tussen elk idee.
referenties
- Alvermann, D.E. (1981). Het compenserende effect van grafische organisatoren op beschrijvende tekst. The Journal of Educational Research, 75 (1), 44-48. Teruggeplaatst van: tandfonline.com
- DiCecco, V. M., & Gleason, M. M. (2002). Grafische organisatoren gebruiken om relationele kennis uit verklarende tekst te verkrijgen. Journal of Learning Disabilities, 35 (4), 306-320. Teruggeplaatst van: journals.sagepub.com
- Fuentes-Monsalves, L. (2006). Grafische organisatoren: een poging tot beoordeling als een bevattingsstrategie bij universitaire studenten. Teruggeplaatst van: dspace.unav.es
- Hall, T., & Strangman, N. (2002). Grafische organisatoren. Wakefield, MA: Nationaal centrum voor toegang tot het algemene leerplan. Opgeëist maart 20, 2009. opgehaald van: northernhighlands.org
- Kim, A.H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Grafische organisatoren en hun effecten op het begrijpend lezen van studenten met LD: een synthese van onderzoek. Journal of Learning Disabilities, 37 (2), 105-118. Teruggeplaatst van: journals.sagepub.com
- López, M., Ponce, H., Labra, J., & Jara, H. (2008). Organisator van interactieve grafische afbeeldingen: invoegtoepassing voor PowerPoint. Nieuwe ideeën in Educational Computing, 4, 102-110. Teruggeplaatst van: tise.cl
- Robinson, D.H., & Kiewra, K.A. (1995). Visueel argument: grafische organisatoren zijn beter dan contouren om het leren uit tekst te verbeteren. Journal of educational psychology, 87 (3), 455. Teruggeplaatst van: psycnet.apa.org.