Gordon Allport Biografie en persoonlijkheidstheorie

Gordon Allport Hij was een Amerikaanse psycholoog die zich toelegde op de studie van persoonlijkheid. Sterker nog, hij wordt vaak genoemd als een van de sleutelfiguren in de ontwikkeling van persoonlijkheidspsychologie.

Hij was het niet eens met de psychoanalytische school of met de gedragsschool, omdat hij dacht dat de eerste de mens vanaf een zeer diep niveau bestudeerde en de tweede vanuit een oppervlakkig niveau.

Het begin van Allport

Hij komt oorspronkelijk uit de stad Montezuma, in de staat Indiana in de Verenigde Staten. Hij werd geboren op 11 november 1897 en stierf op 9 oktober 1967 in Cambridge, Massachusetts. Allport was de jongste van vier broers. Toen hij zes jaar oud was, verhuisden ze naar de stad Ohio. Zijn ouders waren Nellie Edith en John Edwards Allport, die een landelijke arts was.

Omdat de medische voorzieningen in die tijd ontoereikend waren, veranderde zijn vader zijn huis in een geïmproviseerd ziekenhuis. Zo bracht Allport zijn jeugd door tussen verpleegkundigen en patiënten. Hij werd door biografen beschreven als een teruggetrokken en zeer toegewijde jongen die een eenzame jeugd leefde. Tijdens zijn pubertijd startte Allport zijn eigen drukkerij, terwijl hij werkte als krantenredacteur op zijn middelbare school.

In 1915, op de leeftijd van 18, studeerde hij af aan het Glenville Institute, zijnde de tweede van zijn klasse. Allport won een beurs die hem naar Harvard University, op dezelfde plaats waar een van zijn oudere broers, Floyd Henry Allport, werd studeren voor een Ph.D. hoofdvak in de psychologie.

Zijn carrière op het gebied van psychologie

Tijdens zijn jaren aan de universiteit van Harvard studeerde Allport met Münsterberg en ontdekte hij de experimentele psychologie van Langfeld. Hij introduceerde zichzelf ook met epistemologie en de geschiedenis van de psychologie met Holt. Allport raakte in die tijd ook betrokken bij de sociale dienst voor buitenlandse studenten, behorende tot het departement sociale ethiek.

Vervolgens diende Allport in de Army Student Training Corps. In 1922 promoveerde hij in de psychologie en zijn proefschrift ging over persoonlijkheidskenmerken, het thema dat de basis zou vormen voor zijn professionele carrière..

Na zijn afstuderen woonde de psycholoog in Berlijn, Hamburg en Cambridge. En in deze laatste had hij de mogelijkheid om te studeren met persoonlijkheden van de statuur van C. Stumpf, M. Wertheimer, M. Dessoir, E. Jaensch, W. Köhler, Werner en W. H. Stern. Voor het jaar 1924 keerde hij terug naar Harvard University, waar hij tot 1926 les gaf.

De eerste cursus die Allport op Harvard onderwees heette 'Persoonlijkheid: de psychologische en sociale aspecten'. Dit was misschien de eerste cursus over persoonlijkheidspsychologie die in de Verenigde Staten werd onderwezen. In die jaren trouwde Allport met Lufkin Gould, die klinisch psycholoog was. Ze hadden een zoon die later kinderarts werd.

Later besloot Allport lessen in sociale psychologie en persoonlijkheid te geven aan Dartmouth College, een universiteit in New Hampshire, Verenigde Staten. Daar bracht hij vier jaar door en daarna keerde hij weer terug naar Harvard University, waar hij zijn carrière zou beëindigen.

Allport was een zeer prominent en invloedrijk lid binnen de Harvard University tussen 1930 en 1967-1931 hij deel uit van de commissie die de vakgroep Sociologie vastgesteld op Harvard was. Bovendien was hij tussen 1937 en 1949 redacteur van de Journal of Abnormal and Social Psychology.

In 1939 werd hij verkozen tot president van de American Psychological Association (APA). In deze organisatie was Allport verantwoordelijk voor de sectie die zich bezighield met uitwisselingen in het buitenland. Vanuit deze positie werkte de psycholoog hard om hulp te krijgen voor veel Europese psychologen die moesten vluchten uit Europa vanwege de komst van het nazisme. Allport hielp hen om hun toevlucht te zoeken in de Verenigde Staten of Zuid-Amerika.

Tijdens zijn carrière was Allport voorzitter van vele organisaties en verenigingen. In 1943 werd hij verkozen tot president van de Eastern Psychological Association en het jaar daarop was hij voorzitter van de Society for the Psychological Study of Social Issues.

Voor het jaar 1950 publiceerde Allport een van zijn meest relevante werken met de titel Het individu en zijn religie (Het individu en zijn religie). En in 1954 publiceerde hij De aard van vooroordelen (De aard van vooroordelen), waar hij vertelt over zijn ervaringen met het werken met vluchtelingen tijdens de Tweede Wereldoorlog.

In 1955 publiceerde hij een ander boek getiteld Worden: basisoverwegingen voor psychologie van persoonlijkheid, wat een van zijn meest erkende werken werd. In 1963 ontving Allport de Gold Medal Award van de American Psychological Association. En het jaar daarop ontving hij de Award for Distinguished Scientific Contributions van de APA.

Allport stierf in 1967 als gevolg van longkanker. Hij was 70 jaar oud.

Persoonlijkheidspsychologie volgens Gordon Allport

Gordon Allport is erkend voor zijn werk op het gebied van de persoonlijkheidspsychologie, die werd opgericht als een autonoom psychologische discipline sinds 1920. In zijn werk, dit psycholoog is verantwoordelijk voor de nadruk te leggen op de uniciteit van individuele menselijke gedrag. En hij bekritiseert ook de theorie van Freud, radicaal behaviorisme en alle persoonlijkheidstheorieën gebaseerd op de observatie van het gedrag van dieren.

Persoonlijkheid is altijd bestudeerd op het gebied van psychologie. En elk aspect van de discipline heeft geprobeerd het uit te leggen volgens zijn principes. Echter, in het boek Persoonlijkheid: een psychologische interpretatie, gepubliceerd in 1937, Allport beschreven zo'n vijftig verschillende betekenissen van de term "persoonlijkheid", alsmede andere in verband met dit als "zelf" ( "ja, mijn-mo"), "character" of "persoon".

Maar voor Allport is de persoonlijkheid een dynamische organisatie die zich binnen de psychofysische systemen van elk individu bevindt, die hun aanpassing aan de omgeving bepaalt. In deze definitie heeft de psycholoog benadrukt dat de persoonlijkheid in elk individu anders is.

Voor hem was geen van de theoretische modellen die werden gebruikt in de studie van menselijk gedrag een bruikbare basis voor het begrijpen van persoonlijkheid. Allport meende dat de studie van de persoonlijkheid alleen vanuit empirisch oogpunt kon worden ondernomen.

Een van de drijfveren van mensen heeft te maken met de bevrediging van biologische overlevingsbehoeften. Dit menselijk gedrag werd door Allport gedefinieerd als een opportunistische operatie en wordt volgens hem gekenmerkt door zijn reactiviteit, zijn oriëntatie op het verleden en een biologische connotatie..

Allport vond echter dat opportunistisch functioneren niet erg relevant was om het merendeel van het menselijk gedrag te begrijpen. Volgens zijn perspectief werden menselijke gedragingen gemotiveerd door iets anders, wat eerder een operatie was als een expressieve vorm van zelf.

Dit nieuwe idee definieerde het als zijn eigen functioneren of proprium. Deze operatie, anders dan de opportunist, wordt gekenmerkt door zijn activiteit, door zijn oriëntatie op de toekomst en door zijn psychologische.

Het Propium

Om aan te tonen dat opportunistisch functioneren niet zo'n belangrijke rol speelt in de ontwikkeling van persoonlijkheid, concentreerde Allport zich op het precies definiëren van zijn concept van Self of Proprium. Om het te beschrijven, werkte hij met twee perspectieven: een fenomenologische en een functionele.

Vanuit het fenomenologische perspectief beschreef hij het zelf als iets dat ervaren is, dat wil zeggen dat voelt. Volgens de expert bestaat het zelf uit die aspecten van de ervaring die de mens als essentieel beschouwt. En in het geval van functioneel perspectief heeft het zelf zeven functies die op bepaalde momenten in het leven ontstaan. Dit zijn:

• Gevoel van het lichaam (gedurende de eerste twee jaar)
• Eigen identiteit (tijdens de eerste twee jaar)
• Eigenwaarde (tussen twee en vier jaar)
• Uitbreiding van zichzelf (tussen vier en zes jaar)
• Zelfbeeld (tussen vier en zes jaar oud)
• Rationele aanpassing (tussen zes en twaalf jaar)
• Zelfstrijd of strijd (na de leeftijd van twaalf)

Theorie van eigenschappen

Voorbij het Proprium of het Zelf, ontwikkelt de mens ook andere kenmerken die hij persoonlijke eigenschappen of persoonlijke disposities noemde. Voor Allport is de functie een onderscheidend kenmerk. De psycholoog definieerde het als de aanleg, houding of tendens die een persoon op een bepaalde manier moet beantwoorden.

Het is een neuropsychiatrische equivalent systeem, dat algemene en gelokaliseerde, met een capaciteit om veel stimuli functionele equivalenten zetten, tijdens het starten en begeleiden uitdrukkingsvormen en adaptief gedrag.

In het geval van expressief gedrag heeft het te maken met het "hoe" dergelijk gedrag wordt uitgevoerd. En in het geval van adaptief gedrag verwijst het naar het 'wat', dat wil zeggen naar de inhoud.

Dit wordt verklaard door het feit dat verschillende mensen dezelfde activiteit kunnen uitvoeren, maar op heel verschillende manieren. Het "wat", bijvoorbeeld, kan een gesprek zijn en het "hoe" is de manier waarop het wordt uitgevoerd, dat kan enthousiast, zelfingenomen of agressief zijn. Converseren zou de adaptieve component zijn en de manier om dit te doen is de expressieve component.

Allport stelt in zijn theorie het onderscheid voor tussen individuele kenmerken en gemeenschappelijke kenmerken. De eerste zijn die eigenschappen die van toepassing zijn op een hele groep mensen die dezelfde cultuur, taal of etnische afkomst hebben. En de tweede zijn de eigenschappen die een reeks persoonlijke disposities vormen op basis van individuele ervaringen.

De psycholoog verdedigt de positie dat elke persoon in wezen unieke kenmerken heeft. Een manier om te begrijpen dat eigenschappen echt uniek zijn, is wanneer we ons realiseren dat niemand leert met de kennis van andere mensen.

Om zijn theorie te testen, gebruikte Allport wat hij noemde ideografische methoden, die niet meer waren dan een reeks methodes die gericht waren op de studie van één persoon, hetzij door middel van interviews, analyse van brieven of dagboeken, onder andere elementen . Vandaag staat deze methode bekend als kwalitatief. Desondanks erkent Allport het bestaan ​​van gemeenschappelijke kenmerken binnen elke cultuur.

De auteur classificeert de individuele kenmerken in drie soorten: kardinaal, centraal en secundair. De hoofdkenmerken zijn die die het gedrag van elk individu domineren en vormen.

Dit type eigenschap is wat praktisch het leven van een persoon bepaalt. Om dit kenmerk te illustreren, worden specifieke historische figuren gebruikt zoals Jeanne d'Arc (heldhaftig en opgeofferd), Moeder Teresa (religieuze dienst) of Markies de Sade (sadisme)..

Allport zorgt er ook voor dat sommige functies meer aan het proprium (het eigen zelf) gebonden zijn dan andere. Een voorbeeld hiervan zijn de karakteristieke kenmerken van individualiteit en die worden afgeleid uit het gedrag van het onderwerp. Zij vormen de hoeksteen van de persoonlijkheid.

Wanneer een persoon wordt beschreven, worden vaak woorden gebruikt die verwijzen naar centrale functies zoals dwaas, slim, verlegen, wild, verlegen, roddelen, enz. Volgens de observatie van Allport hebben de meeste individuen tussen de vijf en tien van deze eigenschappen.

Het geval van secundaire functies is anders. Het gaat over die die niet zo voor de hand liggend zijn omdat ze zich in mindere mate manifesteren. Ze zijn ook minder belangrijk bij het definiëren van de persoonlijkheid van een bepaald individu. Ze hebben meestal minder invloed op het leven van mensen, hoewel ze te maken hebben met persoonlijke voorkeuren en overtuigingen.

Voor Allport hebben individuen die beschikken over het goed ontwikkelde proprium, naast een rijke reeks disposities, een psychologische volwassenheid bereikt. Deze term is door de psycholoog gebruikt om de geestelijke gezondheid te beschrijven.

Conclusies van de theorie

Gordon Allport, om de persoonlijkheid te beschrijven, benadrukt vier essentiële punten. Ten eerste wordt in hun postulaten de nadruk gelegd op individualiteit voor de studie van persoonlijkheid. Ten tweede wordt menselijk gedrag vanuit verschillende perspectieven verklaard. Aan de andere kant verdedigt hij op methodologisch niveau de expressieve dimensie van gedrag als een indicator van persoonlijkheid. En ten slotte herinterpreteert hij het concept van zichzelf om individueel gedrag te interpreteren.