Delen:
Intellectuele kenniskenmerken, definitie van Aristoteles en voorbeelden
de intellectuele kennis is dat geassocieerd met het begrip van abstracte dingen, concepten, theorieën, definities en interpretaties ervan. Het is al dat soort kennis dat niet kan worden weergegeven door een stimulus van de zintuigen, maar moet worden opgeroepen door de mens en door zijn geest.
Op menselijke schaal kan deze kennis als secundair worden beschouwd in vergelijking met sensorische kennis. Dit laatste weerspiegelt geleerde houdingen, ademhalen, knipperen of problemen die de menselijke geest oproept zonder dat de mens zich daarvan bewust is.
In plaats daarvan vertegenwoordigt kennis het ontastbare, wat in de geest zit, verandert afhankelijk van de context en kan niet gemakkelijk worden gerepliceerd, het is in de geest van elke persoon.
index
- 1 Kenmerken
- 1.1 Het is eindeloos
- 1.2 Het is nuttig om te delen
- 1.3 Het is draagbaar en eenvoudig te comprimeren
- 1.4 Het is overdraagbaar
- 1.5 Het is mobiel
- 1.6 Andere algemene kenmerken
- 2 Intellectuele kennis volgens Aristoteles
- 2.1 Classificaties van intellectuele kennis volgens Aristoteles
- 3 Voorbeelden van intellectuele kennis
- 4 Referenties
features
Het is eindeloos
Intellectuele kennis kan niet eindigen. In tegenstelling tot andere bronnen die worden beïnvloed door de beschikbare hoeveelheid, is kennis oneindig.
Hoe meer kennis wordt verspreid, hoe meer kennis er wordt gegenereerd. Wanneer het niet is voltooid, wordt het vermenigvuldigd zonder het te verliezen.
Het is goed om te delen
De enige manier om kennis te delen, is door ideeën uit te wisselen met andere mensen. Op hun beurt worden dit nieuwe kennisopslagplaatsen die worden verkregen.
De persoon die de informatie deelt, verliest het nooit; daarom is het nuttig om het te delen.
Het is draagbaar en eenvoudig te comprimeren
Kennis kan worden samengevat zodat het gemakkelijker kan worden verteerd aan wie het wordt gedeeld. Het kan worden onderverdeeld in kleine eenheden die in delen moeten worden verdeeld en dus gemakkelijker te hanteren zijn.
Het is overdraagbaar
Je kunt van de ene plaats naar de andere gaan en als je de juiste middelen gebruikt, kan deze tegelijkertijd met veel mensen worden gedeeld (bijvoorbeeld een lezing in een auditorium).
Het is mobiel
Heeft de neiging te veranderen en sluipen in gesprekken. Als je in de geest zit, leidt kennis onvrijwillig de feiten en de woorden die mensen maken en zeggen.
Tijdens een gesprek lekt kennis meestal in de ideeën van de persoon die het bezit. Technische reproductie en kennisoverdracht veranderen meestal de essentie; daarom varieert het in definitie.
Andere algemene kenmerken
Alle verkregen kennis maakt uiteindelijk deel uit van de kennis van een mens, van zijn intellect. Over het algemeen verandert kennis van vorm in de loop van de tijd naarmate nieuwe informatie wordt verkregen die deze verrijkt of wijzigt..
Het vermogen om te redeneren is wat de mens het feit geeft dat hij in staat is om kennis te verwerven. Dit wordt verkregen door ervaringen, ervaringen en genereert gedachten.
Daarom is het feit dat je kunt denken de belangrijkste reden waarom ervaringen kunnen worden geïnterpreteerd als kennis door een mens.
Intellectuele kennis volgens Aristoteles
De theorie van kennis van Aristoteles draait om een affirmatie: "Er is geen soort kennis die niet als eerste in de zintuigen is geweest". Zonder de zintuigen zou intellectuele kennis niet mogelijk zijn. Volgens de filosoof zijn ervaringen de basis van elke bron van cognitieve kennis.
Op dezelfde manier is Aristoteles van mening dat alle soorten kennis ingedeeld moeten worden naar het doel dat vervuld wordt.
Deze door de Griekse filosoof voorgestelde concepten bepalen de manier waarop een mens verschillende ideeën kan zien. Wiskunde wordt door Aristoteles beschouwd als theoretische kennis, het creëren van hulpmiddelen zoals productieve kennis en sociaal werk wordt beschouwd als praktische intellectuele kennis.
Classificaties van intellectuele kennis volgens Aristoteles
Theoretische kennis
Het is een manier van denken die overeenkomt met theoretische activiteiten; dat wil zeggen, het is het feit van denken en nadenken over ideeën die al in gedachten hebben.
Voor Aristoteles is dit de belangrijkste deugd van menselijke activiteit. Het is het feit om ideeën op een coherente manier te organiseren en er een volledig begrip van te hebben.
Volgens de Aristotelische theorie heeft een leraar de verantwoordelijkheid kennis over te dragen aan zijn studenten zodat ze erover nadenken. Deze activiteit van reflectie is de tak van intellectuele kennis die de filosoof als theoretisch heeft gedefinieerd.
Productieve kennis
Dit soort kennis verwijst naar al die gedachten die leiden tot het creëren van een tastbaar goed. Aristoteles bracht deze tak van kennis in verband met de gedachten die door de geest van ambachtslieden en kunstenaars gaan.
De Griek definieerde de creatie van een werk als iets dat verder gaat dan het mechanische en dat wordt weerspiegeld in het denken; een figuur gemaakt door een kunstenaar hangt af van het vermogen van de kunstenaar en volgens Aristoteles wordt deze vaardigheid bepaald door productief denken.
Praktische kennis
De praktische kennis van Aristoteles vertegenwoordigt een associatie met het politieke en ethische leven; is gebaseerd op het verkrijgen van wijsheid en kennis.
Volgens deze theorie is praktische kennis het vermogen van een persoon om theorie in de praktijk om te zetten; dat wil zeggen, het vermogen van de mens om een idee om te zetten in een actie, zoals de uitvoering van een school- of universitaire les in het dagelijks leven.
Voorbeelden van intellectuele kennis
- Het begrip van een concept wordt beschouwd als intellectuele kennis. De interpretatie ervan en het feit dat het wordt beïnvloed door de sociale context waarin de persoon die het interpreteert, het tot een ontastbaar en mobiel concept maakt.
- De manier waarop een persoon een concept definieert, is intellectuele kennis voor diezelfde persoon.
- Wanneer een mens twee tegengestelde concepten heeft, de ene tegen de andere, wordt deze gewoonlijk met elkaar vergeleken om ze in de geest van een persoon te definiëren. Deze vergelijking van concepten wordt oordeel genoemd en deze oordelen worden als intellectuele kennis beschouwd.
- De zuiverste weergave van intellectuele kennis is het concept dat elke persoon genereert wanneer het wordt geconfronteerd met een nieuwe ervaring of een onbekende ervaring. Het proces van redeneren dat in de geest plaatsvindt om dit idee te assimileren, geeft het vervolgens een ongrijpbare betekenis, die intellectuele kennis wordt.
referenties
- Aristoteles over kennis, Mark Smith, 1999. Genomen van infed.org
- Logica en Theorie der Kennis, Albert Stockl, (n.d.). Ontleend aan nd.edu
- Experimentele kennis versus intellectuele kennis, Russell Ransom, (n.d.). Ontleend aan freebooksummary.com
- Characteristics of Knowledge, (n.d.). Gemaakt van skyrme.com
- Sleutelbegrippen in informatie- en kennismanagement, (n.d.). Ontleend aan t.ee.ee