Wat is het doel van studie van aardrijkskunde?

Wat is het object van studie van de geografie? Om deze vraag te beantwoorden moet men eerst deze wetenschap definiëren, die is gewijd aan het bestuderen en beschrijven van de vorm van de aarde, evenals de lay-out en verdeling van de elementen die bestaan ​​op het aardoppervlak..

UNESCO, in 1950, bereikte na een consensus de definitie van geografie als de "wetenschap die alle geografische fenomenen die plaatsvinden op aarde en de invloed die ze veroorzaken op het leven van de mens opzoekt, beschrijft, verklaart en vergelijkt".

Etymologisch komt de term van de Griekse woorden Geo (aarde) en graphe (beschrijving). Uit de voorgaande concepten wordt samengevat dat aardrijkskunde de relatie tussen de mens en de omgeving bestudeert en wat de consequenties zijn van een dergelijke interactie..

Object van studie: Wat studeert aardrijkskunde?

Het object van studie van de geografie is om de omgeving en de relatie van de mens met zijn fysieke omgeving te begrijpen.

Geografische kenmerken in deze studie analyseerde onder meer het klimaat, water, bodem, landforms en vegetatie, in combinatie met de studie van de elementen, zoals de culturele diversiteit, de bevolking entiteiten, communicatienetwerken en wijzigingen geproduceerd door de mens in zijn fysieke omgeving (Aguilera, 2009).

Om zijn object van studie te ontwikkelen, maakt de geografie gebruik van andere wetenschappen en disciplines, daarom wordt gesteld dat geografie geen geïsoleerde wetenschap is. Integendeel, het is verbonden met wetenschappen zoals geologie, geschiedenis, astronomie, natuurwetenschappen, politieke economie, onder anderen..

Volgens dit principe is geografie verdeeld in twee hoofdstromen: fysieke geografie en menselijke geografie. Elk van hen is onderverdeeld in andere takken op basis van hun object van studie (Hernández, 2012).

Fysische geografie

Het is degene die belast is met het bestuderen van de kenmerken en fysieke elementen van het reliëf in een bepaalde ruimte of gebied. Binnen deze branche vallen de volgende op:

• Klimatologie: onderzoekt de klimatologische omstandigheden in een regio, analyseert ze en classificeert ze op zones.
• Geomorfologie: bestudeert de vormen op het aardoppervlak, de processen die hen voortbrengen en de veranderingen die zij op natuurlijke wijze ondergaan.
• Hydrografie: onderzoekt de ruimten van continentale en maritieme wateren in een gebied.
• Kustgeografie: onderzoek en analyseert de kenmerken van de kusten van rivieren, meren, beken, lagunes en zeeën.
• Biogeografie: zoals de naam al aangeeft, verwijst naar de studie van levende wezens binnen een specifiek gebied.

Menselijke geografie

Het is gewijd aan de studie van menselijke relaties met het geografische grondgebied, de kenmerken van de bevolking en de gevolgen van een dergelijke interactie. Het is op zijn beurt onderverdeeld in:

• Geografie van de bevolking: onderzoek de verspreiding van de bevolking als de relatie in fysieke en sociale aspecten.
• Economische geografie: onderzoekt de economische en productieve activiteiten van elke regio, waardoor de bekende verdeling in drie sectoren: primaire, secundaire en tertiaire, onmisbaar voor de mens om aan hun behoeften te voldoen.
• Politieke geografie: bestudeert de politieke organisatie en haar vormen binnen een bepaalde samenleving of territorium en vertrouwt op geopolitiek en politieke wetenschappen.

Oorsprong van de geografie

Vroege studies gericht op de geografische kennis van het land door ontdekkingsreizigers en reizigers, de ontwikkeling van nieuwe kaarten ontdekt, identificeren van de loop van rivieren en verklaring van natuurlijke fenomenen zoals vulkanisme, droogtes, overstromingen en verduisteringen.

De claims van Aristoteles in de vierde eeuw voor Christus op de ronding van de aarde, gebaseerd op de positie van de sterren, zwaartekracht en verduisteringen, kunnen echter worden beschouwd als het eerste geografische overblijfsel. Later zou Eratosthenes proberen de omtrek van onze planeet te berekenen.

De eerste aardrijkskundeboeken waren die geschreven door Strabo, historicus en Griekse filosoof die meer dan vijftien delen schreef die de gebieden van het Romeinse Rijk in detail beschrijven.

de Geografische gids van Tolomeo is een belangrijk werk van geografie in de oudheid, omdat hij alle informatie van de Grieken heeft samengesteld en verschillende kaarten heeft ontworpen mundis (Hernández, 2012).

Gedurende vele eeuwen was geografie gewijd aan de accumulatie van geografische informatie. Het was pas in de 19e eeuw dat moderne concepten van geografie werden geïntroduceerd als een studie van de interactie van de mens met de omgeving. De initiatiefnemers van deze concepten waren Alejandro de Humboldt en Carl Ritte.

Humboldt staat bekend om zijn onderzoek en analyse van natuurlijke factoren als geheel en niet als afzonderlijke gebeurtenissen, en draagt ​​historische gegevens bij aan zijn geografische studies. Ritte daarentegen concentreerde zich op de specifieke studie van gebieden zoals economische, historische en culturele fenomenen (De Jeen, 1923).

Het was tot het midden van de twintigste eeuw toen nieuwe stromingen en methodologieën ontstonden waarin kwantitatieve methoden werden toegepast in de demografie en ruimtelijke lokalisatie waarvan de protagonisten Heinrich von Thünen en Walter Christaller waren.

Dit maakte het jaren later mogelijk om de geografische studies te verdelen in verschillende stromingen: die welke steunen op kwalitatieve gegevens en die die kwantitatieve en fysieke analyses verdedigen (Aguilera, 2009).

Het belang van geografie

Aardrijkskunde maakt kennis mogelijk over het oppervlak van de aarde, de beschrijving van zijn fysieke en natuurlijke vorm. Het behandelt ook het begrip van landen, hun territoriale ruimten en grenzen met andere landen, en definieert hun landschappen, klimaat, fauna en economische activiteiten (Hernández, 2012).

Van de school worden algemene aardrijkskundestudies opgenomen met de bedoeling om de fenomenen en naturen te leren die voorkomen in een bepaalde ruimte, de oorzaken en gevolgen ervan op de korte, middellange en lange termijn..

Tegelijkertijd bestrijkt deze discipline andere studiegebieden, zoals ecologie, geschiedenis, economie, sociologie, psychologie en vele andere, met als doel een volledige studie te bieden van alle gerelateerde aspecten in de verschillende takken van de geografie..

Bestudering van de mens-natuurrelatie stelt ons in staat om te begrijpen hoe onze acties de territoriale ruimte beïnvloeden die we bezetten, wat op zijn beurt de noodzakelijke hulpmiddelen biedt voor mensen om hun acties richting het milieu, de rest van levende wezens en de natuurlijke elementen te heroriënteren. ze verzinnen het Uit deze verklaring volgt het belangrijkste doel van de geografie van vandaag (Hernández, 2012).

Anderzijds heeft de toepassing van computerwetenschap in verschillende studierichtingen een belangrijke rol gespeeld in de evolutie van de geografie als wetenschap, aangezien technologische vooruitgang bij het in kaart brengen de ontwikkeling van een geautomatiseerd geografisch systeem door heel de wereld mogelijk heeft gemaakt. van de wereld.

Met de hulpmiddelen die de informatica binnen de geografie biedt, is vandaag, als prioriteit, de oplossing voorgesteld van alle milieuproblemen die van invloed zijn op de wereldschaal, evenals de duurzaamheid van de planeet en het efficiënte beheer van natuurlijke hulpbronnen..

referenties

1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) Algemene geografie, vol. II: Human geography, ed. UNED, Madrid.
2. Elementaire Atlas. (1975) Nieuwe, korte, eenvoudige en demonstratieve methode om zelf aardrijkskunde te leren of zelfs aan kinderen te leren. Vertaling van pater D. Francisco Vázquez. Madrid, 2e indruk, P. Aznar.
3. Pedagogische map (2014) Object van studie van geografie. Hersteld van cienciageografica.carpetapedagogica.com.
4. De Blij, H.J., Muller, P.O. en Williams, R.S. (2004): Fysische geografie. De mondiale omgeving. Oxford University Press, Oxford.
5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Teruggeplaatst van www.jstor.org.
6. Hernández, L. (2012) Wat is aardrijkskunde? Recuperado de espacio-geografico.over-blog.es.
7. Lacoste, R; Guirardi, R; Algemene fysieke en menselijke geografie, red. Oikos-Tau, Barcelona 1986
8. McKnight, T.L. and Hess, D. (2005): Physical Geography. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (VS).
9. Waugh, D. (1995): Geography: Een geïntegreerde aanpak. Editorial Nelson & Son Ltd. UK