De 10 belangrijkste gevolgen van de industriële revolutie

de gevolgen van de industriële revolutie Ze handelden opvallend in bijna elk aspect van de Britse samenleving, inclusief demografie, politiek, sociale structuren en instellingen en de economie. Met de groei van fabrieken bijvoorbeeld, werden mensen aangetrokken tot grootstedelijke centra.

Het aantal steden met populaties van meer dan 20.000 in Engeland en Wales steeg van 12 in 1800 tot bijna 200 aan het begin van de eeuw. Als een specifiek voorbeeld van de effecten van technologische verandering op de demografie, resulteerde de groei van cokesmelt in een verplaatsing van bevolkingscentra in Engeland van het zuiden en oosten naar het noorden en westen.

Technologische verandering heeft ook de groei van het kapitalisme mogelijk gemaakt. De eigenaars van fabrieken en anderen die de productiemiddelen beheersten, werden snel zeer rijk. Als een indicator van economische groei geïnspireerd door nieuwe technologieën, verdubbelde de koopkracht in Groot-Brittannië en groeide het totale nationale inkomen met een factor tien in de jaren tussen 1800 en 1900.

Dergelijke veranderingen veroorzaakten ook een revolutie in de politieke structuur van de natie. Industriële kapitalisten vervingen geleidelijk aan agrarische grootgrondbezitters als leiders van de economie en de machtsstructuur van de natie.

De arbeidsomstandigheden waren vaak veel minder dan bevredigend voor veel van de werknemers in de nieuwe fabriekssystemen. Werkplekken waren vaak slecht geventileerd, overvol en vol met veiligheidsrisico's.

Mannen, vrouwen en kinderen, werkten samen met overlevingslonen in een ongezonde en gevaarlijke omgeving. Werknemers konden zich vaak niet meer veroorloven dan eenvoudigere woningen, wat leidde tot een toename van stedelijke sloppenwijken.

10 belangrijkste gevolgen van de industriële revolutie

1- Onderwijs

Vóór de industriële revolutie was het onderwijs niet gratis. Rijke gezinnen konden het zich veroorloven om hun kinderen naar school te sturen voor een basisopleiding, terwijl de opvoeding van arme kinderen beperkt was tot de tutorials die op kerkelijke scholen werden aangeboden tijdens zondagsdiensten.

In 1833 ontving het onderwijs echter een subsidie ​​van de Britse regering. De regering heeft voor het eerst in de geschiedenis fondsen toegewezen om onderwijs op scholen te bevorderen. Hij gaf geld aan liefdadigheidsinstellingen om het onderwijs toegankelijk te maken voor kinderen van alle sociaaleconomische indelingen.

In hetzelfde jaar stelde de Britse regering wetten vast die vereisten dat kinderen die in fabrieken werken, dagelijks maar liefst twee uur naar school gaan.

In 1844, de Unie van scholen Ragged vastgesteld door de overheid gericht op het opleiden van arme kinderen, terwijl de Public Schools Act, opgericht in 1868, bracht de hervorming van het openbare schoolsysteem in Groot-Brittannië door de oprichting van de fundamentele eisen voor educatieve normen.

2- Nieuwe uitvindingen en ontwikkeling van fabrieken

De industrie is in de 19e eeuw snel gegroeid. De productie nam toe en er was meer vraag naar allerlei soorten grondstoffen, met grote vooruitgang in technologieën en vormen van massaproductie.

3- Beleid

Hoewel Groot-Brittannië een eeuw eerder een constitutionele monarchie was geworden, bleef de overgrote meerderheid van de bevolking verstoken van het kiesstelsel. Terwijl de industriële kracht groeide samen met een meer geforceerde middenklasse, was electorale hervorming een noodzaak om de machtsstructuur van de nieuwe samenleving in evenwicht te brengen.

Vóór 1832 kon slechts 6% van de mannelijke bevolking vertegenwoordigd worden door aristocraten die grote percelen grond op het platteland en andere goederen bezaten..

Door 1832, de fabriek eigenaars wilden de middenklasse politieke macht samenvallen met zijn nieuwe economische invloed, wat leidde tot de hervorming van 1832, die 20% van de mannelijke bevolking verleend om te stemmen.

Het hervormingsproject verdeelde ook de kiesdistricten om de grote populaties van stedelijke centra beter weer te geven.

4- Groei van steden

Een van de bepalende en meest blijvende kenmerken van de industriële revolutie was de opkomst van steden. In de pre-industriële samenleving leefde meer dan 80% van de bevolking in landelijke gebieden. Terwijl migranten van het platteland af verhuisden, werden kleine steden grote steden.

Tegen 1850 leefden er voor het eerst in de wereldgeschiedenis meer mensen in één land - Groot-Brittannië - in steden dan in landelijke gebieden. Terwijl andere landen in Europa en Noord-Amerika geïndustrialiseerd zijn, gingen ze ook verder op dit verstedelijkingspad.

In 1920 woonden de meeste Amerikanen in steden. In Engeland ging dit proces van verstedelijking onverminderd door in de negentiende eeuw. De stad Londen groeide van een bevolking van twee miljoen in 1840 tot vijf miljoen veertig jaar later.

5- Exploitatie van minerale hulpbronnen en toename van de beroepsbevolking

Om de productie te verhogen, waren er in grote hoeveelheden nieuwe grondstoffen nodig, zodat de beroepsbevolking werd verbeterd en er meer hulpbronnen werden gewonnen uit de bodem en ondergrond..

6 - Uitbuiting van kinderen

Kinderarbeid was een integraal onderdeel van de eerste fabrieken en mijnen. In textielfabrieken, als de nieuwe macht weefgetouwen en spinnen muildieren nam de plaats van geschoolde werknemers, de eigenaren van de fabrieken met behulp van goedkope arbeid en ongeschoolde om de productie kosten te verlagen. En kinderarbeid was de goedkoopste baan van allemaal.

Sommige van deze machines waren zo eenvoudig te bedienen dat een klein kind eenvoudige en repetitieve taken kon uitvoeren. Sommige onderhoudstaken, zoals knijpen in kleine ruimtes, kunnen gemakkelijker door kinderen worden uitgevoerd dan door volwassenen. En de kinderen probeerden niet om zich bij de vakbonden aan te sluiten of in staking te gaan. Ze kregen 1/10 van wat de mannen betaald kregen.

7- Gezinsrollen

De industriële revolutie heeft de rol van het gezin volledig veranderd. In de traditionele landbouwmaatschappij werkten gezinnen samen als een productie-eenheid, het bijwonen van de velden, het weven van truien of het bijwonen van het vuur.

Vrouwen kunnen nu moeders zijn en ook een rol spelen bij de productie van voedsel of goederen die nodig zijn voor thuis. De werk- en speeltijd was flexibel en verweven.

Dezelfde specialisatie van het werk dat plaatsvond in de fabrieken vond plaats in het leven van de families van de arbeidersklasse, waardoor de gezinseconomie werd verbroken.

Hoewel veel arbeiders in de fabriek aanvankelijk vrouwen waren, waren de meesten jonge vrouwen die stopten met werken toen ze trouwden.

8- Zeer ontwikkeld bank- en investeringssysteem

Dankzij de vooruitgang in vervoer, landbouw en communicatie, was er een groei van de wereldhandel, waardoor de stijging van de geldbeleggingen voor de uitvoering van nieuwe projecten veroorzaakt, van grote fabrieken om kleine en middelgrote ondernemingen. 

9- Rijkdom en inkomen

Historici zijn het er niet over eens of het leven voor de arbeidersklasse in de eerste fase van de Industriële Revolutie, van 1790 tot 1850, is verbeterd. E.P. Thompson debatteerde binnen De Making of the English Working Class dat leven verbeterde duidelijk niet voor de meeste Britten:

"De ervaring van immobilisatie kwam op honderd verschillende manieren op hen af: voor de veldwerker, het verlies van hun gemeenschappelijke rechten en de overblijfselen van dorpsdemocratie; voor de vakman, het verlies van zijn ambachtelijke status; voor de wever, verlies van voedsel en onafhankelijkheid; voor het kind het verlies van spel thuis; voor veel groepen werknemers wiens echte winst is verbeterd, het verlies van veiligheid, vrije tijd en de achteruitgang van de stedelijke omgeving ". 

10- De opkomende middenklasse

Stukje bij beetje, heel geleidelijk, ontstond er in de industriële steden een middenklasse of 'medium type', meestal tegen het einde van de 19e eeuw. Tot die tijd waren er slechts twee hoofdklassen in de samenleving: de aristocraten die in hun leven waren geboren met rijkdom en privileges, en de plebejers met een laag inkomen die werden geboren in de arbeidersklasse..

Echter, de nieuwe stedelijke industrieën geleidelijk die meer dan wat we nu noemen banen "white collar", zoals zakenlieden, handelaren, leveranciers banken, verzekeringsagenten, handelaren, accountants, managers, artsen, advocaten en docenten.

Het bewijs van deze opkomende middenklasse werd stijgende winkels in Engeland, die in 1890 in 1875 gestegen van 300 tot 2.600 andere scherpe scheiding van de middenklasse was de mogelijkheid om ambtenaren in te huren om te koken en het huis schoon van tijd in wanneer.

Dit is het bewijs van een kleine maar groeiende middenklasse die er prat op ging verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en hun families. Ze beschouwden professioneel succes als het resultaat van iemands energie, doorzettingsvermogen en hard werken.

referenties 

1. Redactieteam (2017). "Industriële revolutie - effecten van de industriële revolutie". NET Industries. Hersteld descience.jrank.org.
2. Redactieteam (2017). "Wat waren de gevolgen van de industriële revolutie?" IAC Publishing. Hersteld van reference.com.
3. Teamredacteur "The Columbia Electronic Encyclopedia" (2012). "Industriële Revolutie". Columbia University Press. Opgehaald van nfoplease.com.
4. Nestor, T. (2017). "Hoofdstuk 25 - Gevolgen van de industriële revolutie". Wereldgeschiedenis: patronen van interactie. Opgehaald van quizlet.com.
5. Bond, E. (2003). "Impact van de industriële revolutie". Hersteld van industrialrevolution.sea.ca.
6. Weightman, G. (2007). "The Industrial Revolutionaries: The Making of the Modern World, 1776-1914". New York: Grove Press. gedrukt. 
7. Frader, L. (2006). "De industriële revolutie: een geschiedenis in documenten." Oxford: Oxford University Press. gedrukt.