Onderwerpen en voorbeelden van songteksten

de lyrisch onderwerp is de persoon die zichzelf uitdrukt in een lyrisch gedicht. Deze persoon is een creatie van de dichter, die er gebruik van maakt om al zijn gevoelens erdoorheen uit te drukken. Onder deze omstandigheden kan worden gezegd dat het de stem van de dichter is die zich materialiseert in gedichten en verhalen. Het is ook bekend onder de naam lyric of poetic I.

In deze zin treedt hij op als bemiddelaar van de dichter. Zo manifesteert het gevoelens, dromen, verlangens, redenen en ervaringen. Het is de stem waardoor de gevoelens en gedachten van de schrijver materialiseren. Dit kan een personage zijn in de mythologie, een dier of een mens die een stem heeft die van hem is en tegelijkertijd niet.

Bovendien geven sommige specialisten het lyrische onderwerp een enunciatief vermogen in de tekst. Deze aankondiging heeft echter niet de bedoeling om op enige manier de alledaagse feiten te communiceren of te beïnvloeden. Integendeel, de onderliggende bedoeling is om een ​​onafscheidelijke ervaring van de uitspraak ervan te verwoorden.

Juist, dit differentieert het lyrische onderwerp van andere onderwerpen met verklaringen van huidig ​​gebruik in de taal die wel de intentie hebben om te communiceren en de externe wereld te beïnvloeden.

Deze uitspraken kunnen historisch zijn (het onderwerp is persoonlijk betrokken bij zijn verklaring) of theoretisch (een feit verkondigen onafhankelijk van zijn eigen bestaan).

index

• 1 Kenmerken van het lyrische onderwerp
  • 1.1 Persoonlijke onderwerpen
  • 1.2 Subjectiviteit
  • 1.3 Afgelegen ligging van de realiteit
  • 1.4 Tijd
• 2 voorbeelden
  • 2.1 Ballade van de fiets met vleugels
  • 2.2 Epitaph
• 3 referenties

Kenmerken van het lyrische onderwerp

Persoonlijke problemen

Het lyrische onderwerp is bedacht om persoonlijke thema's of gevoelens te ontwikkelen. De behoefte die dit aandrijft, is de onderdrukte wens om intense emoties of specifieke stemmingen te uiten. Door zijn interventie maakt hij de innerlijke wereld van de dichter los en onthult een overvolle gevoelige last.

De emoties beschreven door het lyrische subject zijn extreem. Onder hen kan worden genoemd liefde, dood of enig verlies dat de auteur treft. Soms worden andere emoties ook weergegeven, zolang ze intens zijn (onder andere nostalgie, hoop, verdriet, optimisme en haat).

subjectiviteit

In poëzie is het lyrische subject subjectief. Anders dan een verhaal, schildert poëzie een innerlijke impuls van de dichter waarvan het poëtische zelf een woordvoerder wordt.

Deze subjectiviteit komt tot uitdrukking in het gebruik van abstracte zelfstandige naamwoorden. Onder hen kunnen we onder meer verlangen, verdriet, geluk en plezier benadrukken.

Afgelegen ligging van de realiteit

Hoewel het waar is dat lyrische poëzie omgaat met de realiteit van de emotionele lasten van de auteur, blijft hij weg van wereldse gebeurtenissen.

Het is om die reden dat het lyrische onderwerp zich niet richt op beschrijvingen van omgevingen. In gevallen waarin hij daartoe wordt gedwongen, doet hij dat alleen om een ​​referentiekader te geven aan de gevoelens die hij doorgeeft.

tijd

Het lyrische subject drukt zich altijd uit in de eerste persoon. Dit fictieve onderwerp lokaliseert de focus van zijn discursief in een ander wezen waarop hij zijn emotionele lading van de auteur dumpt. Het uiterlijk beïnvloedt hem alleen om zijn lyrische zelf te accentueren.

Dit vertaalt zich dus in een "mono-centriciteit". Dit betekent dat al het semantisch materiaal geconcentreerd is rond dezelfde persoon, de emitter (lyrisch subject). Alle kracht van het werk bevindt zich in essentie in de draagwijdte van dat unieke sprekende zelf.

Voorbeelden

Hieronder een fragment uit een gedicht van Rafael Alberti Merello (1902-1999), een Spaanse dichter die behoort tot de groep die bekend staat als de 'generatie van 27'. Daarna zal een kleine analyse van het lyrische onderwerp worden gemaakt ...

Ballade van de fiets met vleugels

"Op vijftig jaar oud, vandaag, heb ik een fiets.

Velen hebben een jacht

en nog veel meer een auto

en er zijn er veel die ook een vliegtuig hebben.

Maar ik,

tot mijn eerlijke vijftig jaar, heb ik maar één fiets.

Ik heb ontelbare verzen geschreven en gepubliceerd.

Bijna iedereen praat over de zee

en ook van de bossen, de engelen en de vlaktes.

Ik heb gerechtvaardigde oorlogen gezongen,

vrede en revoluties.

Nu ben ik niets anders dan een ballingschap.

En duizenden kilometers van mijn prachtige land,

met een gebogen buis tussen de lippen,

een notitieboekje met witte bladen en een potlood

Ik ren op mijn fiets door stedelijke bossen,

via luidruchtige wegen en verharde wegen

en ik stop altijd bij een rivier,

om te zien hoe de avond gaat en met de nacht

de eerste sterren zijn verloren aan het water ... "

Analyse van het lyrische onderwerp

In dit gedicht is het lyrische onderwerp of poëtische zelf waarnaar de dichter Alberti verwijst, dat van een man die op 50-jarige leeftijd de balans opmaakt van zijn leven. Dit evenwicht doet dit in termen van vergelijking met degenen die, op dezelfde leeftijd, andere hebben.

Het gedicht begint de vergelijking door het contrast te ontwikkelen tussen wat het poëtische ego heeft en de anderen. Het object van vergelijking heeft betrekking op de middelen van voortbeweging.

Concreet wordt een fiets het eenvoudige symbool van wat ik in het leven heb bereikt in tegenstelling tot wat de consumptiemaatschappij biedt met zijn immense kracht (jachten, auto's, vliegtuigen).    

Het lyrische subject verwijst naar deze drie objecten omdat ze semantisch de mogelijkheid van reizen op alle mogelijke manieren weergeven. Hoewel, beperkt door de eenvoudige fiets, kun je het alleen doen aan land en met grote beperkingen. Het toevoegen van de uitdrukking "met vleugels" geeft echter de metaforische mogelijkheid om op andere manieren te vliegen.

Aan de andere kant, op een bepaald moment in het gedicht, wordt het poëtische zelf autobiografisch, verwijzend naar het poëtische werk van de dichter.

Zo verwijst hij naar zijn gedichten die over de zee spreken (Marinero en tierra, 1925) en los ángeles (Sobre los Ángeles, 1929). Op dezelfde manier presenteert hij hem als een balling uit zijn geboorteland die haar herinnert met verlangen.

grafschrift

"Van gemiddelde hoogte,

Met een dunne of dikke stem,

Oudste zoon van een onderwijzer

En van een naaister in de achterkamer;

Mager van geboorte

Hoewel gewijd aan goed eten;

Met smerige wangen

En van nogal overvloedige oren;

Met een vierkant gezicht

Waarbij de ogen gewoon opengaan

En een mulat-bokserseus

Ga naar de mond van een Azteekse idool

-Dit alles baadde

Voor een licht tussen ironisch en perfide-

Noch erg slim, noch dom

Ik was wat ik was: een mengsel

Van azijn en olie te eten

Een worst van een engel en een beest! '

Analyse van het lyrische onderwerp

Soms reïncarneert het lyrische subject in de persoon van de dichter om autobiografische situaties binnen te gaan. Dit is het geval van het epitaafgedicht van de Chileense dichter Nicanor Parra (1914-2018).

In het uittreksel wordt opgemerkt dat de lyrische persoon ervan uitgaat dat de auteur een zelfportret presenteert. Altijd op een ironische toon, het biedt een humoristische kant die bijdraagt ​​aan het creëren van een atmosfeer van nabijheid, van vertrouwdheid. Deze toon begint te verdwijnen als het gedicht zich serieus en diep ontwikkelt in de laatste verzen.  

Dit zelfportret resulteert in fysieke beschrijvingen van de auteur, velen op overdreven momenten. Uiteindelijk lost het lyrische subject de situatie op door de menselijke toestand van de dichter te accepteren. In de laatste regels aanvaardt de tegenstrijdige dualiteit van de mens (azijn en olie om te eten) en (worst van engel en beest).

referenties

1. Definition. (s / f). Definitie van lyrisch onderwerp. Afkomstig van definicion.de/subject-lirico.
2. Sánchez Torres, L. (1993). Poëzie in de spiegel van het gedicht: metapoetische praktijk in de twintigste-eeuwse Spaanse poëzie. Oviedo: Universiteit van Oviedo.
3. Nationale Autonome Universiteit van Mexico. (s / f). Ik poëtisch. Genomen uit portalacademico.cch.unam.mx.
4. Digital Public School (s / f). Het lyrische "ik" Afkomstig van contenidodigitales.ulp.edu.ar.
5. Mansilla Torres, S. (2011). Over het mestizo-lyrische onderwerp: een benadering van subjectiviteit in de poëzie van culturele herinneringen. In Chilean Journal of Literature, No. 78, pp. 69-90
6. Pavlic, D. (s / f). Het lyrische onderwerp en de ruimte. Een vergelijking van traditionele en moderne lyrische poëzie. ojs.zrc-sazu.si.
7. Alberti, R. (1998). Rafael Alberti voor kinderen. Madrid: Ediciones de la Torre.
8. Rosal Nadales, M. (2010). De constructie van het lyrische onderwerp. Een voorstel van didactische interventie van het schrijven door slogans. In Tejuelo, No. 8, pp. 77-94.
9. Babel Matrix. (s / f). Parra, Nicanor: Epitaph (Epitaph in Engels). Ontleend aan babelmatrix.org.