25 spellen om te leren lezen en schrijven vanaf 3 jaar

In dit artikel laat ik je 25 zien games en activiteiten om te leren lezen en schrijf wat je kunt doen met je kind of je studenten, zowel thuis als op school. Het zijn activiteiten, oefeningen en strategieën met eenvoudige materialen waarmee de kinderen op een eenvoudige manier en beetje bij beetje leren.

Lezers trainen is iets dat nodig is voor onze samenleving en om vrije, autonome en geïnformeerde burgers te onderwijzen. Burgers die beslissingen kunnen nemen over hun lot en leren.

Weten hoe te lezen brengt ons dichter bij de wereld, helpt ons om grenzen te overschrijden, stelt ons in staat om te leren, is een middel om onszelf te kennen en om anderen te kennen.

Kinderen aanmoedigen door te spelen om te leren lezen en lezen je kunt krijgen dat pique uw nieuwsgierigheid om lief te hebben, en te beschrijven hoe ze hun emoties te uiten, kan dromen, stel en hun creativiteit te ontwikkelen.

Lezen is een daad van denken die impliceert dat de persoon zijn cognitieve middelen moet mobiliseren om de boodschap die voor hen ligt te kunnen interpreteren en om de lezing actief te construeren.

Het is een proces van constante interactie tussen de woorden van de tekst en de persoon, actor van het proces. Het is niet alleen het decoderen van symbolen, noch is het mechanisch, het is noodzakelijk om de boodschap te begrijpen.

Het lijkt erop dat lezen en schrijven als mechanisch of instrumenteel leren worden beschouwd, maar fundamenteel zijn voor de cognitieve en affectieve ontwikkeling van de persoon, om denken, communicatie of interactie te ontwikkelen..

Kinderen moeten weten dat lezen hen in staat stelt om te communiceren met andere mensen, berichten te ontvangen, waardoor ze kunnen ontdekken en genieten.

Hoe leer je te lezen?

Er zijn verschillende niveaus om te leren lezen. Kinderen beginnen op het presyllabische niveau, waar ze het verschil tussen letters en tekeningen beginnen te ontdekken.

Later is er een syllabisch niveau waarop het fonologisch bewustzijn begint en zij associëren de geluiden met de spelling.

Op het volgende niveau, de overgang tussen het syllabische en het alfabetische, beginnen de kinderen het syllabische te combineren met het alfabet. Ten slotte begrijpen ze op alfabetisch niveau het systeem door elk van de letters met een foneem te relateren.

Lezen en schrijven worden tegelijkertijd ontwikkeld, in een geïntegreerd proces zijn het dynamische processen die tegelijkertijd worden geconstrueerd.

25 spellen, activiteiten en oefeningen om te leren lezen en schrijven

1. Letters met voorwerpen

Een goede activiteit voor kinderen om letters te leren herkennen, wat een eerste stap is om te leren lezen, is om met verschillende objecten te werken.

Een van de nuttigste objecten kan plasticine zijn. U kunt uw kind plasticine van verschillende objecten aanbieden en het vormgeven om elk van de letters die u voorstelt te vormen.

Het is raadzaam om te beginnen met de klinkers (a, e, i o, u) en vervolgens uit te breiden met de medeklinkers.

Een andere optie is om letters te maken met het menselijk lichaam. Je kunt bijvoorbeeld de letter A maken, door maximaal twee kinderen op te staan ​​die hun hoofden samenvoegen en de hand schudden (een letter A vormen).

Een optie is om de letters te laten gaan liggen en foto's te maken, die je vervolgens kunt gebruiken om te achterhalen welke letters erachter liggen en de kinderen aansporen om ze uit te spreken, om te zoeken naar woorden die met die letter beginnen, enz..

2. Games om bewust te worden van de lettergrepen

U kunt bijvoorbeeld door slaklappen werken. Je stelt het kind een lijst met verschillende woorden voor (je kunt ze zelf of hem voorstellen, zodat ze je meer motiveren) als een motorfiets, licht of duif en je geeft het kind een hand volgens het aantal lettergrepen.

Als het woord 'duif' is, zou je tegen het kind zeggen: 'pa' (één klap) 'it' (nog een klap), 'ma' (nog een klap). Samen meppen.

Andere activiteiten om fonologisch bewustzijn te ontwikkelen, kunnen zijn om zoveel regels onder het woord te krijgen als lettergrepen of zoveel stickers of tekeningen te plaatsen als lettergrepen het woord hebben.

3. Identificeer klinkers

Om de klinkers te identificeren, kun je stellen woorden of trio's voorstellen die met verschillende klinkers beginnen, bijvoorbeeld:

Water / Beer / Olifant

U vraagt ​​het kind om het woord dat begint met de klinker A bijvoorbeeld te identificeren.

Andere alternatieven zijn te maken met foto's en het kind om te zeggen wat het object is (water, beer, olifant) en kies het geluid dat is de letter A. Bijvoorbeeld, in het volgende beeld moeten identificeren die begint met 0 (beer) of door E (olifant).

Later kun je uitbreiden en ook doen met medeklinkers.

Andere alternatieven zijn kaarten met verschillende afbeeldingen en vijf manden, één voor elke klinker. Elk van de manden die je schildert met een kleur (de rode A, de gele E, de blauwe I, de paarse O en de oranje U).

Maak kaarten met voorwerpen of afbeeldingen die beginnen met klinkers (voor A: water, lucht, bus) voor de O (beer, oog, olijfolie) en vraag het kind om te zeggen hardop wat het object is en dat classificeren in de doos van de juiste klinker.

Dus je kunt controleren of je het goed hebt gedaan, een sticker op de kaart plaatsen achter de kleur van de doos waartoe hij hoort en het woord schrijven zodat je het kunt controleren.

3. Join tekeningen

Een andere activiteit die u kunt doen, is het volgende: u neemt een folio verticaal en plaatst acht tekeningen in twee kolommen (vier in elk deel).

Je vraagt ​​het kind om een ​​kruis te maken met een tekening aan de ene kant met een andere tekening aan de andere kant. De sleutel om erbij te komen is dat het de tekeningen met hetzelfde aantal lettergrepen moet detecteren en samenvoegen.

Aan de ene kant kunnen ze worden getekend: kat, bal, brood en auto. Aan de andere kant: boek, huis, vis en verf. Het kind moet kattenhok, balschildering, broodvis, autoboek verenigen.

4. Magnetisch schoolbord

Een andere activiteit is om verschillende woorden op kaarten te schrijven en het kind te vragen om ze op het magneetbord te schrijven. Om dit te doen, moet u tussen alle letters zoeken en de juiste selecteren.

1-Breek in meerdere kleine stukjes een vel / blad.

2-Schrijf in elk stuk een onvolledig woord. Voorbeeld: _AMP. Alle stukken met onvolledige woorden worden in een container geplaatst.

3 - Het kind neemt een willekeurig stuk.

4 - Het kind wordt gevraagd om het volledige woord van het stuk dat hij op het bord heeft genomen te schrijven.

5. Liederen van het alfabet en klinkers

Een eenvoudig maar niet minder interessant spel is om kind-liedjes te vinden en te leren die de letters van het alfabet bevatten.

Een ander goed alternatief is om bekende liedjes te zingen en het kind dat probeert ze te zingen te vragen met slechts één klinker (met A, met E).

Er zijn veel populaire liedjes, zoals ik heb een mier in de panchita waar de vocalen worden veranderd om er maar één te markeren.

Voorbeeld (zingen met het ritme van het nummer):

Ik heb ooh! Een mier in de poot, aah aaah
Wat maakt me stroperig, aah aaah
Het steekt mij, het steekt mij. (De originele tekst)

Met de letter A:

Thong, aah aaah! Ana harmagata an la patata, aah aaah
Ca ma is hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Speel de zie-zie

De see-see is een goede hulpbron om te kunnen beginnen met lezen. Een variant die u kunt maken is doen I Spy volgt: Ik zie, ik zie, een ding dat begint au- (bus) of gewoon te zeggen hoe ik zie, ik zie, een woord dat eindigt in -JNT.

Je kunt het ook op de traditionele manier doen door het foneem te benadrukken. Ik zie, ik zie iets dat begint met de letter P (pppppppp). Je kunt alle woorden uit die brief proberen.

7. Kaarten met lettergrepen

Je kunt verschillende kaarten met verschillende lettergrepen voorbereiden, alles wat je maar kunt bedenken, en het kind vragen om woorden te vormen uit de kaarten..

Wanneer je de eerste lettergreep neemt, bijvoorbeeld PA, kun je vragen naar welk woord je denkt dat je verder kunt gaan.

Het werkt als volgt:

1- Breek meerdere stukjes papier en schrijf er een lettergreep in. Bijvoorbeeld: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...

2- Het kind pakt willekeurig een papier uit een container en moet een woord zeggen dat in je opkomt. Voorbeeld: muis.

8. Herken letters

In het begin, wanneer kinderen de letters beginnen te leren, moeten ze ze herkennen.

Een activiteit om te leren om te zien wat letters dezelfde zijn en die verschillend zijn, in het bijzonder met een aantal die op elkaar lijken (p en q, b en d) kan een goede activiteit schrijven vaak: b b b b b d b b b.

We vragen het kind om de andere letter af te ronden.

Een andere activiteit kan zijn dat hij vraagt ​​om de b's te ronden en ze in dezelfde rij te mixen: b b d b b b d d b b.

9. Boeken met pictogrammen

Het lezen van verhalen met kinderen is altijd een goede optie voor hen om te beginnen met lezen en te worden aangemoedigd door te lezen.

Een heel goede optie als ze beginnen te lezen, is het maken van een boeken-pictogram.

Het zijn verhalen waarbij sommige woorden worden vervangen door tekeningen, zodat het lezen vloeiender kan zijn.

Je kunt deze boeken maken door kleine verhalen te verzinnen of door een aantal reeds gemaakte en vervangende elementen (boom, auto, kat) te nemen met een tekening.

10. Woordonderzoeken en kruiswoordpuzzels

Briefsoepen zijn zeer nuttige activiteiten wanneer kinderen beginnen te lezen. Aan het begin, wanneer ze de letters beginnen te leren, kunnen we hen vragen bepaalde letters te zoeken.

Als u uw kind alleen maar leert Engels te lezen, is het volgende een goed voorbeeld. De woorden in de linkerkolom moeten worden doorzocht en kunnen verticaal, horizontaal of diagonaal verschijnen.

11. Welk woord heeft deze brief?

Een andere activiteit kan zijn om verschillende woorden aan het kind te presenteren en hem te vragen alleen die met de letter A te kleuren. We kunnen de woorden schrijven of de tekeningen zetten.

Bijvoorbeeld: banaan, oog, vla, oor, kip, borstel.

We vragen het kind om die woorden met de letter A erin te kleuren.

12. Alle woorden die je maar kunt bedenken

Een andere activiteit kan zijn om verschillende kaarten te hebben, bijvoorbeeld letters van het alfabet of alleen de klinkers. Aan de andere kant hebben we weer een stapel kaarten met verschillende dingen (dieren, vruchten, kleuren).

We halen willekeurig een van de letters weg, bijvoorbeeld de Q komt uit en we moeten een andere letter uit de andere stapel kiezen. Bijvoorbeeld dieren. We nemen een zandloper en draaien hem om.

We moeten het kind aangeven dat hij in die tijd zoveel mogelijk dieren moet zeggen om te beginnen met de P (pppp): eend, kip, kuiken, pony.

13. Kleur met een stem

Je zet verschillende tekeningen in groepen, bijvoorbeeld: meisje, hond, zon en zee. En u vraagt ​​het kind om alleen die woorden te schilderen die met een stem worden gelezen.

Je zou bijvoorbeeld zon en zee moeten schilderen.

14. werkende lettergrepen

We schrijven verschillende woorden: duif, paella en bal, bijvoorbeeld.

DOVE

Daaronder schrijf je _ LO MA

Hieronder _ _ MA

En onder _ _ _

U vraagt ​​het kind om het volledige woord te schrijven en het te tekenen.

15. Hoofdletters en kleine letters

In een tekst dompelt u hoofdletters en kleine letters in elkaar en geeft u elk een andere kleur.

Hoofdletters kunnen bijvoorbeeld ROOD en kleine letters BLAUW zijn. U zet het volgende: F t L m M j K l

Je moet het kleuren naargelang het een hoofdletter is of een andere kleine letters. Je kunt hem vragen om hieronder te plaatsen wat dezelfde letter zou zijn in het tegenovergestelde (hoofdletters / kleine letters).

16. Geheugen met woorden

Een activiteit is om een ​​geheugen met woorden te maken. Hiervoor moet u dubbele kaarten maken (bijvoorbeeld kip / kip, boom / boom, huis / huis). Zoveel als je wilt.

Speel dan met het kind dat de letters schuifelt en leg ze met de afbeelding naar beneden. Het spel is dat je op zijn beurt een kaart moet optillen om te lezen wat je hebt gedaan en vervolgens een kaart moet optillen om te zien of ze overeenkomen.

17. Bingo van letters, lettergrepen of woorden

Een ander spel kan zijn om een ​​bingo te maken, maar in plaats van het met cijfers te doen, kunnen we het doen met woorden, lettergrepen of letters.

Hiervoor zullen we, als we het met letters doen, kaarten met verschillende letters maken. En elk van de ballen krijgt een letter van het alfabet. Dus, willekeurig zullen we de ballen met de letters eruit halen en ze zullen het hardop zeggen.

Elke speler moet de letter overschrijden als hij die heeft en kan zowel lijn als bingo maken als de persoon alle letters op zijn kaart heeft doorgestreept..

Andere varianten zijn met lettergrepen of woorden.

18. Woordketen

Een leuk spel is de reeks woorden. Er wordt voorgesteld om te beginnen met een woord, bijvoorbeeld duif en het kind wordt gevraagd nieuwe woorden te vormen uit de laatste letter of de laatste lettergreep (het zijn twee varianten van hetzelfde spel).

Dus, als we met de duif beginnen en met de lettergrepen spelen, moet het kind doorgaan met een ander woord dat begint met ma, zoals hand, en we zouden doorgaan zonder bijvoorbeeld de nacht enzovoort.

19. De gans van woorden of lettergrepen

Je kunt een gans maken (tekenen) en in elke doos kun je lettergrepen of woorden zetten.

Op deze manier begin je met het startveld en moet je de dobbelsteen gooien. Als nummer 3 verschijnt, gaat u drie vakjes vooruit. De persoon die hem aanraakt moet het woord of de lettergreep lezen die hij in zijn doos legt (als het met de lettergreep is, kan hij een woord vormen, dat wil zeggen, het afmaken).

Als de persoon slaagt, blijft spelen en als het mislukt, is het aan de volgende persoon.

20. Puzzel

Je kunt ook een puzzel met kaarten maken. Elk van de letters van het alfabet moet twee kaarten hebben die als een puzzel met elkaar zijn verbonden. Aan de ene kant schrijf je de letter (bijvoorbeeld A) en aan de andere kant teken je iets dat begint met die letter (bijvoorbeeld vliegtuig).

Het gaat over het kind, elk van de letters met het bijbehorende object,

21. Rijmende spellen

Het gaat over het voorstellen van verschillende groepen woorden aan het kind. We bieden u er een aan, bijvoorbeeld: PALOMA.

Hieronder schrijven of tekenen we (twee verschillende varianten van dezelfde oefening) verschillende woorden, bijvoorbeeld: rubber, tonijn en vis. Het kind zou ze moeten lezen en het woord moeten selecteren dat rijmt met het vorige.

22. Het huis

Een leuke activiteit kan zijn om een ​​foto van een huis (poppenhuisstijl) af te drukken waar alle kamers van het huis zichtbaar zijn: de keuken, de woonkamer, de speelgoedkamer, de badkamer.

We maken kaarten met verschillende objecten die we in een huis kunnen vinden: zeep, bed, lepel. En we vragen het kind om elk van de kaarten te lezen en in de bijbehorende kamer te plaatsen.

23. Kies het juiste woord

We zetten de tekening van een voorwerp, bijvoorbeeld een PAN, en schrijven onder het juiste woord en twee verkeerde manieren om hetzelfde woord te schrijven.

We schrijven bijvoorbeeld: PAN PEN PIN

En we vragen het kind om het woord te selecteren dat de juiste betekenis heeft.

24. Los het mysterie op

Deze game bestaat uit het presenteren van een blad met een verborgen woord. Bijvoorbeeld: DENTIST.

We moeten elk van de letters (DENTIST) vervangen door een tekening die begint met die letter (we vervangen bijvoorbeeld D als een dolfijn, E voor een olifant, N voor een neus, T voor een tomaat, ik voor een Indiaan, de S voor een rammelaar de T voor een tomaat en de A voor een boom).

Op deze manier zal er een lijst met verschillende tekeningen online zijn. Het gaat erom te achterhalen welke letter elk van de tekeningen begint en hieronder te plaatsen.

Ten slotte ontdekt het kind welk woord erachter verborgen is.

25. Word-lek

Het gaat over het schrijven van woorden waarbij een van de letters ontbreekt. Bijvoorbeeld: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.

Het kind moet de ontbrekende letter toevoegen om het woord te voltooien.

Voordelen van lezen

Er zijn verschillende redenen waarom het belangrijk is om kinderen te helpen leren lezen en vooral om hun belang te stimuleren:

- Lezen helpt ons de wereld te begrijpen

- Lezen zijn woorden en de wereld is gemaakt van woorden

- Informatie en lezen is de rijkdom van de samenleving

- Lezen geeft ons plezier

- De beelden presenteren de wereld als objecten en de woorden tonen ons de wereld met ideeën

- Woorden helpen ons onszelf beter te leren kennen, onze emoties te begrijpen en te weten hoe we ze kunnen uiten, en ook om anderen te leren kennen

- Lezen is relevant voor aandacht en concentratie

- Het brengt ons in contact met ons innerlijke zelf

De lezer is niet geboren, de lezer is gemaakt en daarom is het belangrijk om in te druppelen dat lezen belangrijk is en een grote bron van plezier en voldoening kan zijn.

Het plezier van het lezen kan bij kinderen worden bereikt wanneer het lezen zelf productief en uitgebreid is en de lezer zich betrokken voelt bij dit proces.

En jij, welke spellen ken je om kinderen te leren lezen??

referenties

1. Nationale Raad voor Educatieve Promotie van Mexico (2011). Ik leer met mijn naam: Gids om te leren lezen van je eigen naam.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M.P. (2009). Lezen, een avontuur: gids om goede lezers te maken. Generalitat Valenciana.
3. Romero, L. Leren lezen en schrijven.