Pesten verbaal 17 Tekens van alarm en hoe het onder ogen te zien

de verbaal pesten het zijn verbale agressies die de agressors en hun assistenten met behulp van het woord aan het slachtoffer kunnen aandoen. Enkele voorbeelden zijn bijnamen, bijnamen, beledigingen, overtredingen of geruchten.

De meest voorkomende tekenen van verbaal pesten zijn zenuwen, angst, gebrek aan eetlust, gebrek aan eetlust, isolatie, drugsgebruik, niet willen gaan naar school, liever alleen zijn en anderen die we later zullen uitleggen.

In de afgelopen decennia hebben de media en het internet gewezen op het nieuws met betrekking tot geweld tegen adolescenten en jongeren en specifiek op wat er in de schoolomgeving gebeurt of daarvan is afgeleid (Gómez et al., 2007).

Dit, samen met de recente zelfmoorden van minderjarigen als gevolg van pesten op school, zowel in Spanje als in andere landen, heeft het informatieverkeer tussen onderwijsprofessionals en gezinsleden vergroot over hoe dit probleem kan worden geïdentificeerd en aangepakt..

Wat is verbaal pesten?

Er zijn verschillende soorten pesten, zoals verbaal, seksueel, fysiek en cyberpesten. Hier gaan we in detail over verbaal pesten vanwege praten, we hebben het gepast gevonden om met de definitie ervan te beginnen.

Verbaal pesten zijn al die berichten die gesproken of geschreven zijn en die de integriteit aantasten van de persoon die ze ontvangt.

Niet omdat dit niet fysiek is, is dit probleem klein, aangezien dergelijke aanvallen de persoon emotioneel beïnvloeden, dus zijn ze vaak nog erger dan de lichamelijke mishandeling.

Wat zijn de kenmerken ervan??

Verbaal pesten komt vrij vaak voor op scholen, ongeacht de leeftijd, hoewel het waar is dat het vaker voorkomt tijdens de adolescentie, zoals we weten, dit kan van invloed zijn op het welzijn van de persoon die lijdt als gevolg van de tijd van tentoonstelling en de verlenging ervan.

Ze verschijnen meestal in de vorm van bedreigingen, spot, bijnamen, intimidatie, enz., Door een groep mensen of de leider ervan.

Het slachtoffer is meestal iemand die als hulpeloos kan worden beschouwd, omdat hij niet over het nodige gereedschap beschikt om met die situatie om te gaan, waardoor hij bang wordt, zijn zelfrespect aanzienlijk schaadt en zijn schoolprestaties verlaagt.

Aan de andere kant, gezien het feit dat het een soort van pesten op school is dat vaak wordt gezien of gehoord, zijn alle klasgenoten in de buurt van hun omgeving of die deel uitmaken van hun klasgroep zich ervan bewust dat dit soort acties plaatsvinden..

Helaas is het heel gewoon dat ze niets doen om dit te verhelpen door de agressor uit te nodigen om door te gaan met hun acties en naar het volgende niveau te gaan: fysiek geweld.

Hoe kunnen we het detecteren??

In veel gevallen van de educatieve centra worden deze feiten niet opgemerkt, zelfs niet wanneer hij wordt geïdentificeerd wanneer het pesten het leven van het slachtoffer heeft opgeëist of al onherstelbare schade aan zijn psychisch en fysiek welzijn heeft veroorzaakt.

Daarom is het van fundamenteel belang dat u over de juiste instrumenten beschikt om te weten hoe u het in een vroeg stadium kunt identificeren. Hier zijn de belangrijkste symptomen van de meest voorkomende verbale pesterijen:

• Agressieve lichaamstaal. Het kan ons een goede idee geven van wat er speelt in de speeltuin of zelfs in de klas. Hoewel we het niet geloven, kunnen sommige gebaren een vorm van verbaal pesten worden. Bijvoorbeeld: als we onze handen en armen heen en weer bewegen terwijl ze gespannen en half gebogen zijn, kunnen we het begrijpen als een verstikkingsgevaar.
• Veel gehuil. Als we zien dat een groep studenten of één in het bijzonder altijd een partner aanspreekt door op een geringschattende manier met hem te schreeuwen of met hem te praten, kan dit een andere goede indicator zijn dat er iets gebeurt.
• Onwetendheid jegens het slachtoffer. Een andere indicator is om een ​​partner te negeren of niet om met hem te praten tijdens groepsactiviteiten en hem van hen uit te sluiten. Deze gebaren maken het slachtoffer zich schuldig of woedend omdat ze niet precies weten waarom het gedrag van hun partners.
• Gebruik van afwijkende opmerkingen. Stalkers maken gewoonlijk afwijkende opmerkingen over hun slachtoffers, hetzij vanwege hun huidskleur, geslacht of religie. Ze maken de spot met hen op elke plaats en beledigen hun ideeën, gedragingen of overtuigingen. Normaal ontkennen ze altijd de feiten.
• Constante smakeloze grappen. Het slachtoffer ontvangt meestal constante grappen van de kant van de agressor of zijn groep van slechte smaak. Zinnen van het type "jij bent een vier ogen", "orejón, cabezón of gafota's" zijn meestal "moppen" die ze gebruiken en die een zeer negatieve impact kunnen hebben op de slachtoffers.
• Het maakt het slachtoffer zich ongemakkelijk voelen. Ofwel door de uitsluiting die hij ontvangt van zijn mede bulsies in de klas of door de beledigingen en moppen die hij ontvangt. Ze zal zich heel ongemakkelijk voelen, dus zal ze aan het einde van de les zitten waar ze het meedoen zal vermijden en contact met een klasgenoot zal hebben uit angst dat deze gebeurtenissen vaak zullen terugkeren..

Deze en andere tekens kunnen ons vertellen dat er iets gebeurt in onze klas. In sommige gevallen en als gevolg van een discussie of een misverstand kunnen er enkele worden gegeven, niet om die reden moeten we gealarmeerd zijn, maar we moeten oplettend zijn en het gedrag van onze studenten observeren.

Hoe beïnvloedt dit de persoon die het ontvangt??

Jongeren die verbaal worden gepest, kunnen een groot aantal negatieve gevoelens en emoties voelen die hun emotionele welzijn en dus hun leven in het algemeen drastisch zullen beïnvloeden..

Hoewel het op het eerste gezicht lijkt dat de slachtoffers van dit soort pesterijen zich in perfecte staat bevinden, mogen we niet vergeten dat we moeten vaststellen dat de gevolgde sequenties van mentale en psychologische aard zijn en dat uit angst de gevolgen hiervan vaak worden verhuld. type geweld.

Niet alleen moeten ze elke dag met zich meedragen dat ze dingen roepen en bedreigen, maar ook met het feit dat ze het moeten verbergen voor hun vrienden en familieleden uit angst dat de aanvallen naar een ander niveau zullen gaan, het fysieke.

Deze mensen lijden vaak veel vanwege alles wat dat met zich meebrengt en kunnen hun gedrag vaak drastisch veranderen.

Aan de andere kant kunnen ze hun gevoelens ook op een andere manier laten zien, dus als gezinsleden en onderwijsprofessionals moeten we weten hoe we de signalen kunnen identificeren die dit soort intimidatie kan veroorzaken bij de slachtoffers die eraan lijden:

1- Afname van voedselinname

De slachtoffers van dit soort pesterijen beginnen hun eetlust te verliezen. Ze doen meestal alsof ze eten en wanneer ze alleen zijn gooien ze het eten of verstoppen ze zodat niemand het ziet. Dit kan te wijten zijn aan de grote spanning die ze voelen.

2- Zenuwen en dagelijkse spanning

Ze hebben de neiging om altijd alert te zijn en nerveus over wat er kan gebeuren of kan worden gedaan door zowel de trawanten als hun belangrijkste agressor. Deze constante onzekerheid creëert onzekerheid en maakt ze niet in staat om een ​​normaal leven te leiden.

3- Vrees

Alle vorige punten leiden naar de angst, angst voor wat ze kunnen zeggen, angst voor de mop die kan worden uitgegeven of zelfs bang dat morgen fysiek pesten zal gaan lijden.

4- Vermijd sociale netwerken of internet in het algemeen

Het wil geen verbinding maken met sociale netwerken of internet, omdat in veel gevallen verbaal pesten de basis is van alle soorten pesten die bestaan.

Om deze reden worden in veel gevallen de profielen van sociale netwerken zelfs verwijderd om te voorkomen dat agressies toenemen.

5- Wil niet deelnemen aan activiteiten

Uit angst dat ze grappen kunnen uitgeven in aanwezigheid van de leraar en dat zijn partners, beide reisgenoten en zij die dit soort handelingen toestaan, hem uitlachen en openbaarlijk vernederen, vermijden om deel te nemen aan allerlei activiteiten die moeten praten of vertrekken naar het schoolbord.

6- Geeft de voorkeur aan alleen te zijn

Een ontsnappingsroute naar zijn lijden is alleen zijn. Op deze manier denkt hij dat er niemand zal zijn die hem bedreigt of hem minderwaardig en zwak maakt. Dit is een fout die de meeste jonge mensen die lijden aan dit soort intimidatie gewoonlijk plegen..

7- Wees bang als je naar school moet

Hij zal al het mogelijke doen om niet naar school te gaan totdat hij zich voordoet als ziek. Voor slachtoffers die de school onder ogen moeten zien, kunnen ze angstaanvallen veroorzaken vanwege de stress die ze ondervinden.

8 - Drugsgebruik

Een andere manier om aan hun lijden te ontsnappen, zijn medicijnen. Wanneer je tijdens de adolescentie aan pesten lijdt, besluiten veel jongeren erop te leunen om hun gedachten en hun ongemak te vermijden.

9- Ik wil niet naar buiten

Uit angst om buiten hun school met hun overtreders te praten, willen veel slachtoffers niet alleen of met andere leeftijdsgenoten uitgaan, dus zullen ze altijd thuis zijn..

10- Overtredingen gingen door naar het centrum

Aan de andere kant, als gevolg van de grote angst die het gevolg is van het naar school gaan, zal het proberen te voorkomen dat het tegen elke prijs gaat, waardoor hun fouten in het centrum toenemen..

11- Ik wil niet naar de pauze gaan

In de klas kan verbale intimidatie in mindere mate voorkomen door de aanwezigheid van leraren. Tijdens het reces kunnen ze dit type pesterijen echter niet beheersen, ook al is er toezicht door de leerkracht. Het zal daar zijn op dat moment, wanneer de stalker en zijn trawanten meedogenloos zijn met hun slachtoffer.

Deze en andere tekens kunnen ons helpen vaststellen dat ons kind of onze student slachtoffer is van verbaal pesten.

We moeten benadrukken dat vaak een kind enkele van deze indicatoren kan presenteren, maar dit betekent niet dat hij het slachtoffer is van deze acties.

Daarom moeten we onze omgeving heel goed observeren en rekening houden met deze en andere tekens die mogelijk bepalend zijn voor hun identificatie.

Waarom het gebeurt?

Hoewel het moeilijk is om precies te begrijpen waarom er agressors zijn en dit soort actie naar andere partners uitvoert. Er kunnen verschillende redenen zijn die ons helpen dit soort gedrag te verklaren:

• Om indruk te maken naar je vrienden of een reputatie opbouwen. In veel gevallen zijn de agressors ook vaak het slachtoffer omdat ze een laag zelfbeeld hebben en zich geliefd en geaccepteerd moeten voelen door hun leeftijdsgroep. Daarom kun je dit doen door een partner aan te vallen die zwakker is dan de.
• Ze zijn misschien geïntimideerd. Een andere reden waarom ze besluiten om dit soort intimidatie uit te voeren, kan zijn dat zelfs hetzelfde gebeurde bij een andere persoon die werd lastig gevallen. Het is niet de meest voorkomende, maar het kan ook gebeuren en het is een manier die zichzelf moet onthullen tegen de wereld en tegen zijn eigen stalker.
• Om aandacht te krijgen. Bij veel gelegenheden hebben de agressors geen gelukkige jeugd gehad of hebben hun behoeften niet volledig kunnen zien in de opvoedings- of opvoedingsstijl die hun ouders hen hebben gegeven. Daarom is een manier om aandacht te schenken, zelfs als dit niet het meest geschikt is, het lastigvallen van een partner.
• Als een manier om te ontsnappen. Vanwege de problemen die thuis kunnen voorkomen, gebruiken ze als een ontsnappingsroute om zich beter te voelen om een ​​partner lastig te vallen.

De ware redenen waarom een ​​stalker besluit afhankelijk te zijn van de persoon en zijn kenmerken. Hier hebben we enkele ideeën gepresenteerd die ons kunnen helpen precies te begrijpen waarom dit type pesten voorkomt.

Hoe kan dit soort intimidatie worden voorkomen of aangepakt??

Hier volgen enkele richtlijnen om dit type intimidatie van scholen, de gezinsomgeving en het slachtoffer te voorkomen of aan te pakken:

Van het gezin

• Omgeving van stabiele ontwikkeling en beheerst door regels. In de meeste gevallen begint het probleem hier, zonder ons te realiseren dat we een mogelijke agressor smeden met onze opvoedings- en opvoedingsstijl. We moeten ons ervan bewust zijn dat het kind een stabiele en veilige omgeving nodig heeft, vol liefde voor hun juiste fysieke en mentale ontwikkeling. Het hebben van een omgeving met normen en waarden zal het kind een stabiele en rustige persoon maken. Een tolerante opvoedingsstijl en een omgeving zonder regels kunnen de oorzaak of de trigger zijn van daarop volgend agressief gedrag en dus van pesten op school..

• Bedien de media. Televisie en nieuwe technologieën in het algemeen kunnen minderjarigen op een negatieve manier beïnvloeden. Normaal gesproken worden deze blootgesteld aan programma's die verbaal geweld gebruiken, dus thuis moeten ouders zich bewust zijn van het monitoren van de soorten programma's die ze dagelijks zien om hun inhoud te beheersen..
• Praat met je kinderen over intimidatie. Het is belangrijk dat het gezin met de kinderen praat over pesten in het algemeen en de negatieve gevolgen daarvan voor de mensen die eraan lijden, om de kinderen te sensibiliseren en te voorkomen dat het gebeurt.

Als u slachtoffer bent van verbaal pesten

• Houd je mond niet in. Vraag om hulp van een volwassene, of het nu een leraar is of iemand die je vertrouwt. Ze kunnen mogelijk actie ondernemen tegen je stalker en zijn trawanten. Denk niet dat de situatie nog erger zou kunnen worden als je het zegt, het is het beste om het zo snel mogelijk te stoppen en een van de mogelijke manieren is om deze eerste stap te zetten
• Vertel het thuis. Je kunt dit niet alleen doormaken, je moet om hulp vragen van je familie en het vertellen. Ze bieden je ondersteuning en begrip, precies wat je nodig hebt om je emotionele en mentale welzijn te verbeteren. Aan de andere kant zullen ze je ook helpen bij het detentieproces en oplossingen vinden voor wat er met je gebeurt.
• Probeer de agressor te stoppen. Praat met de agressor en zijn groep om hen te laten begrijpen dat ze fouten maken en dat ze andere activiteiten uitvoeren dan u te beledigen of lastig te vallen.
• Negeer je agressors en blijf weg van hen. Het beste wat je kunt doen, is om alles aan je agressors te vermijden, zelfs als het je kost. Misschien worden ze het beu dat je ze negeert en stopt.
• Blijf rustig. Je moet te allen tijde kalm blijven, als je ziet dat je nerveus wordt, zullen ze weten dat ze krijgen wat ze willen en zullen ze vaker handelen.

Als een leraar

• Praat met je studenten. Het is belangrijk dat de school jongeren praat over pesten om het bewustzijn te vergroten en dit type schoolgeweld te voorkomen. Af en toe is het een uitstekende activiteit om conferenties te houden met mensen die echt hebben geleden en hun ervaring willen vertellen.
• Blijf op de hoogte. Bewust zijn van de richtlijnen voor preventie en actie in deze gevallen is essentieel, evenals bestaande hulpmiddelen om het in een vroeg stadium te detecteren. Op deze manier vermijden we de mogelijke gevolgen voor de slachtoffers en kunnen we zelfs levens redden.
• Observeer je klas. Wacht niet tot het te laat is of het pesten erg ontwikkeld is, observeer je studenten zowel in de klas als tijdens de pauze of in de verschillende activiteiten die je doet.
• acts. Als je merkt dat je met pesten te maken hebt, handel dan onmiddellijk, maar wees niet boos.

conclusies

Verbaal pesten is een veel voorkomend probleem in ons heden, voornamelijk in onderwijsinstellingen.

De gevolgen ervan kunnen verwoestend zijn voor degenen die er last van hebben, omdat kan worden gezegd dat verbaal pesten slechts het begin is van een gevecht dat zal toenemen en stappen zet naar andere vormen van intimidatie zoals fysiek of cyberpesten..

Onze plicht als gezinsleden en onderwijsprofessionals is om te proberen het aantal gevallen van pesten in het algemeen en verbaal pesten in het bijzonder te verminderen.

Daarom wordt het echt belangrijk om te weten hoe we deze feiten vanaf het begin kunnen identificeren en hoe we met onze kinderen en studenten over het onderwerp kunnen praten.

referenties

1. Cardona Gaviria. A en anderen (2012). Bepaling van risico's en gevolgen veroorzaakt door verbaal pesten in de onderwijsinstelling Colegio Loyola voor Wetenschap en Innovatie.

2. Gómez, A., Gala, F., Lupiani, M., Bernalte, A., Miret, M., Lupiani, S. (2007). Pesten en andere vormen van geweld door adolescenten. Notebooks voor forensische geneeskunde (48-49), 165-177.