Vroege stimulatiedoelen, oefeningen en voordelen



de vroege stimulatie is een reeks oefeningen / activiteiten die dienen om bepaalde kenmerken van baby's van verschillende leeftijden te verbeteren. Er wordt onder meer aan de zintuigen gewerkt, naast geestelijke vermogens zoals geheugen, aandacht, nieuwsgierigheid en de ontwikkeling van het zenuwstelsel.

Vroege stimulatie is van cruciaal belang om kinderen zo snel mogelijk ontwikkelingsmijlpalen te laten bereiken en om de basis te leggen voor de latere generatie van geavanceerde cognitieve en motorische vaardigheden. Daarnaast is het ook essentieel om de ontwikkeling van intelligentie te stimuleren.

De specifieke oefeningen in verband met vroege zorg zullen afhangen van de leeftijd van het kind. Afhankelijk van de maand of het jaar dat u heeft, zal het nodig zijn om verschillende taken uit te voeren die rekening houden met uw specifieke behoeften en de vaardigheden die het handigst zijn om mee te werken..

In dit artikel zul je een reeks activiteiten ontdekken die je kunt gebruiken om de vermogens van je baby te promoten door middel van vroege stimulatie. We hebben ze opgedeeld in maanden, dus je kunt ze gemakkelijk vinden die het beste passen bij het specifieke moment dat jullie beiden leven.

index

  • 1 doelstellingen
    • 1.1 Laat het kind maximaal ontwikkelen
    • 1.2 Help je om elke fase van ontwikkeling op de beste manier te doorlopen
    • 1.3 Verbeter de interactie tussen ouder en kind
  • 2 voordelen
    • 2.1 Stimuleert de psychomotorische ontwikkeling
    • 2.2 Moedigt de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden aan
    • 2.3 Identificeer mogelijke ontwikkelingsstoornissen
    • 2.4 Stelt het kind in staat om zijn affectieve vermogens te ontwikkelen
  • 3 Oefeningen op leeftijd
    • 3.1 Pasgeborene
    • 3.2 Eerste maand
    • 3.3 Tweede maand
    • 3.4 Derde maand
    • 3.5 Vierde maand
    • 3.6 Vijfde en zesde maand
    • 3.7 Van de zes maanden per jaar
    • 3.8 Tot het tweede jaar
  • 4 Oefeningen op vaardigheid
    • 4.1 - Fijne beweeglijkheid
    • 4.2 - Grote snelheid
    • 4.3-Taal
    • 4.4 - Sociaal
  • 5 Enkele suggesties
  • 6 Referenties

doelstellingen

Laat het kind maximaal ontwikkelen

Talloze onderzoeken hebben aangetoond dat, wil een kind zijn maximale potentieel op het gebied van fysieke, sociale en cognitieve vaardigheden kunnen bereiken, hij voldoende stimulatie nodig heeft tijdens zijn eerste maanden en jaren van zijn leven..

Zo kunnen bijvoorbeeld mentale vermogens zoals intelligentie of creativiteit niet maximaal worden ontwikkeld als goede vroege stimuleringsactiviteiten niet worden uitgevoerd. Tegelijkertijd kunnen bepaalde fysieke vermogens ook zonder dit type interventie minder dan normaal ontwikkelen.

Help je om elke fase van ontwikkeling op de beste manier te doorlopen

In hun eerste levensjaren moeten kinderen een reeks fasen doorlopen in hun cognitieve en fysieke ontwikkeling. Hoewel men gelooft dat ze het zonder hulp kunnen doen, zal vroege stimulatie hen in staat stellen om het sneller te bereiken en zonder zoveel moeilijkheden te ervaren..

Ouder-kindinteractie verbeteren

Het feit van het hebben van een structuur en richtlijnen die aangeven hoe het noodzakelijk is om te handelen tijdens de eerste maanden van het leven van het kind, helpt veel ouders (vooral de ouders in eerste instantie) om te weten hoe ze zich moeten gedragen.

Dit kan zeer nuttig zijn in de zin dat het haalt een groot deel van de druk voor volwassenen, die anders al te veel zorgen over de manier waarop je geacht op te treden als ten volle genieten van de ervaring van het hebben van een kind kan zijn.

voordelen

We hebben al gezien dat vroege stimulatie een fundamenteel proces is om jonge kinderen te helpen bij hun ontwikkeling. Maar wat zijn de belangrijkste voordelen ervan? Vervolgens zullen we een kleine lijst zien met de belangrijkste.

Stimuleert de psychomotorische ontwikkeling

Het voordeel dat we bij een kind kunnen waarnemen wanneer we een vroeg stimuleringsproces uitvoeren, is de ontwikkeling van zijn psychomotorische vaardigheden. Dit zijn de vaardigheden die kinderen in staat stellen om hun lichaam te leren beheersen op steeds geavanceerdere manieren.

Zo leren kinderen tijdens de eerste levensmaanden bijvoorbeeld hun ledematen onder controle te houden, rechtop te staan ​​en voorwerpen vast te pakken; en wanneer ze wat ouder zijn, kunnen ze beginnen met alleen te bewegen. Vaardigheden zoals kruipen of lopen worden ook sneller verworven met behulp van vroege stimulatie.

Stimuleert de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden

De intellectuele ontwikkeling van kinderen is zelfs nog complexer dan die met betrekking tot fysieke vermogens. Capaciteiten zoals intelligentie, nieuwsgierigheid, observatie en creativiteit zullen alleen maximaal tot uiting komen als ze correct gestimuleerd worden tijdens de eerste jaren van het leven van de persoon.

Genetica steekt daarom de intellectuele vaardigheden in die een kind gedurende zijn hele leven kan verwerven; maar alleen door vroege stimulatie zal het mogelijk zijn om dit maximum te bereiken.

Identificeer mogelijke ontwikkelingsstoornissen

Vroege stimulatie is de beste manier om een ​​kind zo snel mogelijk de verschillende ontwikkelingsstadia te laten bereiken. Hierdoor dient het ook om zo snel mogelijk het uiterlijk van elk type aandoening te realiseren, ongeacht of het intellectueel, taal of psychomotorisch is..

Dit voordeel is vooral belangrijk, want hoe eerder een probleem wordt gedetecteerd, hoe sneller u eraan kunt werken. Vroegtijdige interventie in deze zin is van fundamenteel belang voor het kind om de best mogelijke kwaliteit van leven te bereiken.

Hiermee kan het kind zijn affectieve vaardigheden ontwikkelen

De laatste van de gebieden waarin u de voordelen van vroege stimulatie kunt zien, is emotioneel. De interactie van de kinderen met hun ouders en nabije personen zal de basis vormen van de sociale en affectieve vermogens die ze als volwassenen hebben. Daarom integreren veel van de activiteiten die we hieronder zullen zien ook een sociale component.

Oefeningen op leeftijd

Hieronder zullen we zien wat de beste vroege stimulatie-oefeningen zijn die u kunt uitvoeren met uw baby, afhankelijk van hun leeftijd. Houd in gedachten dat, hoewel het niet nodig is om ze allemaal te doen, hoe meer je oefent, des te meer voordelen je krijgt.

pasgeboren

Tijdens de eerste maand van het leven van de baby, is het belangrijkste doel dat je in gedachten moet houden, te wennen aan het reageren op verschillende soorten stimuli. Daarom is vroege stimulatie in deze periode gericht op het continu verstrekken van visuele, auditieve, tactiele, olfactorische en smaakinformatie.

In deze periode is het niet nodig om activiteiten uit te voeren die te complex zijn. Stimuli die zo eenvoudig zijn als zingen voor het kind, oogcontact met hem onderhouden, gezichten maken of een voorwerp proberen te grijpen, zijn meer dan voldoende om hem actief te maken. Natuurlijk is praten met de baby (vooral op een zachte en zoete manier) ook ten zeerste aanbevolen.

Omdat ze zijn geboren, is het bovendien interessant om ze tijdens hun wakkere uren te houden in omgevingen met veel stimuli. Dus, in plaats van hem opgesloten te laten in zijn kamer, neem hem overal mee naar toe, geef hem wandelingen en beweeg door het huis kan zeer nuttige activiteiten zijn.

Ten slotte is fysiek contact erg belangrijk tijdens deze eerste maand. Hem in je armen nemen, hem strelen en in het algemeen omgaan met je baby is fundamenteel voor zijn ontwikkeling.

Eerste maand

Zodra de eerste levensmaand is bereikt, kunnen kinderen enige controle over hun eigen lichaam beginnen te krijgen. Daarom, hoewel het noodzakelijk is om de activiteiten die in het vorige gedeelte zijn besproken, te blijven onderhouden, kunt u ook beginnen met het uitvoeren van oefeningen voor fysieke en psychomotorische stimulatie..

In deze zin kunnen in principe twee soorten oefeningen worden uitgevoerd. Aan de ene kant kan het voorzichtig zijn om de ledematen van het kind te pakken en ze voorzichtig te bewegen je helpen te beseffen waar de grenzen van je lichaam liggen. Voorbeelden van oefeningen kunnen met de handpalmen met hem spelen, hem in de handen laten grijpen of zijn voeten kietelen.

Aan de andere kant begint het in dit stadium belangrijker te worden om je enige controle over je ledematen te geven. Om dit te doen, is het het beste om licht en het stimuleren van objecten (rammelaars of armbanden met belletjes) te introduceren en bieden aanmoediging die grip en bewegen op hun eigen.

Tweede maand

Tijdens de tweede maand begint het kind alleen te staan ​​en kleine gecoördineerde bewegingen te maken met zijn hele lichaam. Daarom moeten in deze fase de oefeningen gericht zijn op het helpen om je ledematen beter onder controle te houden en om vrijwillig te gaan bewegen.

Een zeer nuttige oefening in deze fase is om het kind met de grond naar beneden te slaan met de bedoeling dat hij zich vanzelf zal omdraaien. Hoogstwaarschijnlijk krijg ik het niet aan het begin; maar het simpele feit om het te proberen, zal enorm helpen bij de ontwikkeling ervan. Om u te helpen, kan het raadzaam zijn om hem in die positie iets naar één kant te duwen.

Aan de andere kant is het ook nodig om u te helpen uw hoofd omhoog te houden. Een van de beste oefeningen in dit opzicht is het volgende. Plaats een stimulerend object op ooghoogte (zoals een rammelaar) en als je ernaar kijkt, til je het langzaam op tot het boven je hoofd is. De baby moet proberen hem te volgen door zijn nek te bewegen.

Uiteindelijk zullen de kinderen in dit stadium ook hun eerste vocalisaties beginnen. Praat veel met de baby; en wanneer het een geluid maakt, glimlach en herhaal het zo trouw mogelijk. Op deze manier wordt u aangemoedigd om meer en meer geluiden te produceren, die uiteindelijk woorden worden.

Derde maand

De derde levensmaand is waarschijnlijk een van de belangrijkste voor de ontwikkeling van een baby. In deze periode beginnen kinderen hun omgeving beter te observeren en te proberen te begrijpen hoe de wereld om hen heen werkt. Daarom is sensorische en cognitieve stimulatie belangrijker dan ooit.

Tijdens de derde maand zijn de eerdere activiteiten (vooral die met betrekking tot beweging en controle van ledematen) nog steeds erg belangrijk; maar het is noodzakelijk om meer nadruk te leggen op de zintuigen en op de interactie met het kind.

Een van de nuttigste oefeningen in deze periode is het spelen van "koekoek"; dat wil zeggen, een voorwerp of handen op iemands gezicht leggen en het vervolgens blootleggen en grappige geluiden maken terwijl het kind toekijkt. Dit kan de kinderen helpen om wat bekend staat als "duurzaamheid van het object" te ontwikkelen, iets fundamenteels in deze fase.

Aan de andere kant kunnen baby's tegen de derde maand meer interactie hebben met hun omgeving. Vroege stimulering in deze fase zou erop gericht moeten zijn om zoveel mogelijk met hen te praten, hen verschillende soorten stimuli te leren, en hen in staat te stellen hun omgeving te verkennen en zelfstandig te handelen. Het is waarschijnlijk dat in deze fase de nieuwsgierigheid van de baby enorm zal toenemen.

Vierde maand

Tijdens de vierde maand blijven de belangrijkste mijlpalen van ontwikkeling hetzelfde: om autonomie van bewegingen te bereiken, om hun nieuwsgierigheid te stimuleren en om de productie van geluiden te stimuleren. De oefeningen van deze maand kunnen sterk op die van de vorige lijken, hoewel het goed is om steeds meer uitdagingen aan het kind te stellen.

Dus, bijvoorbeeld, is het raadzaam om de baby met het gezicht naar beneden te leggen om voor lange tijd te spelen, zodat hij zichzelf zal moeten omdraaien als hij wil.

Hij moet ook rechtop zitten en proberen hem alleen te houden, hem vasthouden met de minimale kracht die nodig is om te voorkomen dat hij valt.

Vijfde en zesde maand

Tijdens deze periode zal de baby meer autonoom in contact komen met zijn omgeving. Onder andere is het gebruikelijk dat de kinderen op dit moment objecten gaan oppakken en op de grond werpen om hun eigenschappen te controleren. Het is de taak van de ouders om een ​​grote verscheidenheid aan prikkels ter beschikking te stellen, zodat ze over hen kunnen onderzoeken.

Daarnaast kan het erg handig zijn om stimulerende voorwerpen enigszins buiten bereik te plaatsen om te proberen ze te kruipen en te grijpen.

Van de zes maanden per jaar

Tijdens de tweede helft van het eerste jaar vinden allerlei veranderingen plaats, terwijl de baby geen hulp krijgt om de eerste sporen van autonomie te verwerven. In deze periode worden meestal enkele zeer belangrijke mijlpalen bereikt, zoals de productie van de eerste woorden of het kruipen.

Vroege stimulering in dit tijdperk zou zich moeten richten op zowel de fysieke en cognitieve als de sociale aspecten. Sommige aanbevolen activiteiten kunnen zijn praten met het kind dat probeert te "reageren", hem foto's van objecten laat zien en deze beschrijft, of hem laat kruipen op de grond om zijn ouders te ontmoeten..

Aan de andere kant zijn alle typische spellen van baby's die lichamelijk contact impliceren (zoals bijvoorbeeld de "vijf lobi's") ten zeerste aanbevolen op deze leeftijd.

Tot het tweede jaar

Vanaf het eerste jaar lijkt de ontwikkeling van de baby's te schieten. In deze periode ontstaan ​​nieuwe vaardigheden zoals lopen, tekenen, op een eenvoudige manier praten, vragen beantwoorden en op een bidirectionele manier met andere mensen kunnen communiceren..

Als het vroege stimuleringswerk in vorige fasen correct is uitgevoerd, zijn kinderen ouder dan één jaar meestal veel autonomer en gaan ze een totaal andere fase in. Vanaf dit moment kunnen de kinderen zelfstandig verkennen en een actievere rol spelen in hun ontwikkeling.

Vaardigheidsoefeningen

-Fijne motor

1-Stimuleert de gevoeligheid van het gezicht. Plaats je duimen in het midden van het voorhoofd van de baby en schuif ze naar de zijkanten. Plaats vervolgens uw vingers op de zijkanten van uw neus en doe hetzelfde op de wangen. Om de lippen te stimuleren maak je dezelfde beweging alsof je een snor aan het markeren bent.

2-Stimuleert de gevoeligheid van het lichaam. Loop het lichaam van je kind met een handdoek of katoen en streel elk van de delen van je lichaam, proberend te kietelen, terwijl je ze een naam geeft. Het wordt aanbevolen dat de baby zonder kleren is, dus na het bad kan het een goed moment zijn.

Als het een beetje groter is, kunt u uw hand gebruiken om elk van de onderdelen aan te raken terwijl u ze een naam geeft. En wanneer hij leert spreken, zal hij degene zijn die elk van hen aangeeft.

3-Plaats voorwerpen in uw hand die verschillende texturen hebben, bijvoorbeeld een lepel, een papier, een spons, een handdoek ... en moedigen hem aan om het te onderzoeken en ermee te spelen. Je kunt ook objecten van verschillende groottes gebruiken en je motiveren om ze van de ene hand naar de andere over te dragen.

Terwijl je dit doet, praat en interactie met je baby, kun je hem vragen welke objecten hij het leukst vindt, uitleggen wat elk ding is, etc. Naarmate je groeit, kun je hem laten spelen met plasticine, bloemdeeg, papier dat kan breken en kreuken, zand, water ...

4-Ga met hem of haar zitten, open een verhaal en laat de bladen passeren. Lees het verhaal en ga naar de illustraties van het boek, je kunt je baby ook vragen om hem erop te wijzen terwijl je het verhaal vertelt van elk personage.

5-Speel met hem of haar om objecten te plaatsen en te verwijderen van een emmer of boot en classificeren ze op kleur, grootte en vorm. Je kunt hem ook aanmoedigen om torens en gebouwen te maken met stukjes of dozen en hem leren hoepels aan een touw te hangen, zodat hij het zelf kan doen.

6-Tekenen is erg belangrijk tijdens de kindertijd, dus je kunt hem motiveren om een ​​potlood en papier te nemen en te beginnen met tekenen. In het begin zal het beginnen met strepen en krabbels totdat het meer behendigheid krijgt en komt om figuren te tekenen en wie weet wat voor kunstwerk dan ook.

-Dikke motor

1-Colócale fours, een handdoek of opgerolde deken onder hem leggen en hem een ​​stuk speelgoed laten zien zodat hij het kan bereiken zodat het op één hand rust. Ook kunt u de handpalmen op de zolen van uw voeten ondersteunen en ze duwen om u te helpen het speelgoed te kruipen en te bereiken.

Als hij kruipt, moedig hem aan om voor het speeltje te gaan of naar je toe te komen.

2-Zet hem op zijn rug en trek zachtjes aan je handen totdat je gaat zitten, als je nog steeds niet alleen staat, kun je kussens omheen plaatsen om te voorkomen dat ze zijwaarts gaan.

Als je zit, pak hem dan bij de schouders en zwaai voorzichtig naar de zijkanten, doe dan dezelfde oefening heen en weer.

Als je je al eenzaam voelt, laat hem zien hoe hij zijn handen kan gebruiken om op de grond te leunen. Als je het hebt geleerd, duw het iets naar de zijkanten met de bedoeling dat je je handen gebruikt om te voorkomen dat je valt.

3 - Wanneer je oud genoeg bent, laat hem zien hoe je moet staan. Je kunt beginnen door op je knieën te gaan staan ​​en dan opstaan ​​door jezelf of een andere steun te grijpen. Dan kun je hem leren zitten en hurken.

Om hem aan te moedigen om te lopen, laat hem zien hoe hij hem kan helpen om in te halen en de ene voet te ondersteunen en vervolgens de andere. Wanneer je een beetje mechanica hebt geleerd, kun je er een speeltje voor zetten en het aanmoedigen om het te bereiken. Je zult je steun zijn totdat je het in je eentje kunt doen.

10-Als het groeit, kunt u de complexiteit van de oefeningen die u kunt doen vergroten. Speel bijvoorbeeld met hem om te bukken en op te staan, hem te achtervolgen om te rennen, naar het touw te springen of vanaf kleine hoogte als een stap. Moedig hem aan om de bal te spelen, op zijn tenen te gaan staan, over hindernissen te springen, te dansen ...

-taal

1 - Hoewel baby's wanneer ze worden geboren geen woorden of uitdrukkingen kunnen verwoorden, betekent dat niet dat ze niet kunnen communiceren. Zijn manier van communiceren, bij gebrek aan woorden, is door gebaren, gebrabbel, geschreeuw en vooral huilen. Dus elke keer dat je een geluid maakt of een gebabbel maakt, imiteer hem en praat tegen je baby en, natuurlijk, als hij huilt, reageert hij op zijn oproep. Hiermee zul je gemotiveerd zijn om te communiceren, omdat de baby leert dat elke keer dat hij zichzelf uitdrukt, iemand hem antwoordt.

2-Het is belangrijk dat bel je kleintje bij naam met een liefdevolle toon en dat je met hem praat, je glimlacht en laat hem genegenheid zien.

3-tijdens de lunch, benoem elk van de voedingsmiddelen zodat je ze kunt identificeren. Je kunt ook met hem communiceren door hem te vragen of hij van eten houdt of dat hij meer wil. Als u nog steeds niet spreekt, is uw antwoord een glimlach of een gebaar.

4 - Moedig hem aan bij het leren van woorden Als ik iets wil, noem ik hem bij zijn naam en profiteer van elk moment om met hem of haar te praten.

Wanneer je met kinderen praat, komt het gebruik van verkleinwoorden of gewijzigde woorden zeer vaak voor en dit is een fout. Het is belangrijk dat kinderen duidelijk en in volledige zinnen worden gesproken, verkleinwoorden vermijden en hen opnemen in familiegesprekken alsof ze perfect kunnen spreken.

5-Deel leesmomenten met hem of haar. Je kunt een verhaal lezen en vervolgens herhaalt hij / zij een deel van het verhaal en je kunt het zelfs in theatervorm doen. Veel meer plezier!

Je kunt ze ook liedjes voor kinderen leren, woorden spelen of ze raden.

-sociaal

1-Elke keer dat u met uw baby omgaat, doe het door naar zijn gezicht te kijken, met een glimlach en vergezeld van een streling of gebaar van genegenheid. Laat hem lachen en zijn lach vieren, laat hem zien wat hij leuk vindt om opgewekt te zijn.

2-Pas het kind aan om bij andere mensen te zijn, om met ze te spelen en te relateren. Altijd zijn tijden respecteren en hem niet dwingen bij iemand te zijn die niet wil.

3-Leer hem de basis sociale regels hoe zeg je hallo, tot ziens, alsjeblieft, bedankt ... en goede gewoonten zoals je handen wassen, speelgoed oppikken als je klaar bent met spelen of je helpen om klusjes in het huis te doen.

4-Help hem zichzelf te kennen, om te weten hoe hij zich voelt, om die gevoelens te beheersen en uit te drukken.

Enkele suggesties

  • Ontwikkel activiteiten met uw baby in een kalme, ontspannen en veilige omgeving. Je kunt ze met muziek, liedjes en rijmpjes begeleiden en ze in een spel veranderen.
  • Als je geen zin hebt om de oefeningen te doen, forceer jezelf dan niet. Het zou een leuk moment zijn om te delen, niet om het moeilijk te krijgen.
  • Houd de leeftijd en het ontwikkelingsmoment van uw baby bij en pas activiteiten aan hun vaardigheden aan.
  • Het zou interessant zijn als alle mensen die verantwoordelijk zijn voor de dagelijkse zorg voor de baby betrokken waren en erbij betrokken waren.
  • Een goed moment om stimulatie-oefeningen uit te voeren is wanneer ze wakker en kalm zijn. Als je het net hebt gevoerd, laat het dan minstens 30 minuten voordat je begint aan activiteiten gaan.
  • U kunt profiteren van dagelijkse taken zoals voeden, aankleden of baden om stimuleringsactiviteiten uit te voeren.
  • We willen allemaal graag weten wat we goed doen en ons versterken, zodat je baby niet minder zal zijn. Het is belangrijk dat u de verkregen resultaten beloont met een streling, een glimlach of een affectief gebaar.
  • Herhaling is nodig om de stimulatie effectief te laten zijn. Herhaal de oefeningen minstens vijf keer, bij voorkeur dagelijks, en bewaar ze voor een lange periode om de gewenste resultaten te bereiken.
  • Het is raadzaam om enige tijd te laten verstrijken tussen de ene oefening en de andere voor uw kleintje om te rusten, dit zal hem geïnteresseerd en met een grotere neiging houden om zijn volgende activiteit uit te voeren.
  • Het is niet nodig om te investeren in dure instrumenten of speelgoed om stimulatie-oefeningen uit te voeren, u kunt de games en hulpmiddelen ontwerpen die u wilt gebruiken.

referenties

  1. "Het belang van babystimulatie" in: Brill Baby. Opgehaald: 08 maart 2019 van Brill Baby: brillbaby.com.
  2. "Voordelen van vroege stimulatie" in: Fantasy Forest. Opgehaald: 08 maart 2019 van Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
  3. "Stimulatie voor baby's van 0 tot 6 maanden, van maand tot maand" in: Kindergids. Teruggeplaatst in: 08 maart 2019 van de kindergids: guiainfantil.com.
  4. "Stimulatie van maand tot maand" in: Face Mom. Opgehaald: 08 maart 2019 van Face Mom: facemama.com.
  5. "Babygames" in: Pathways. Opgehaald: 08 maart 2019 vanuit Pathways: pathways.org.