De 14 beste educatieve websites voor kinderen (met links)

Ik laat je een lijst van 14 achter educatieve webpagina's aanbevolen voor kinderen van lagere, middelbare, universiteitsstudenten en leraren die u zullen helpen bij het geven van lessen over allerlei onderwerpen.

Bent u op zoek naar bronnen op het internet om les te geven of voor uw kinderen? Je voelt je misschien gefrustreerd of overweldigd door het aantal websites daar.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in deze lijst met de beste educatieve blogs.

14 Webs en educatieve bronnen

1 - EDILIM 3.2.3

Edilim 3.2.3 is een programma dat wordt gebruikt voor het maken van activiteiten zoals zoeken naar woorden, puzzels, volgorde van zinnen, etc. Het is eenvoudig en zeer intuïtief, dus het vereist geen instructie.

2- VERHAALVOGELS

Verhaalvogels worden gebruikt als een hulpmiddel, gratis. Ingelijst in het nieuwe web 2.0 biedt het de mogelijkheid om online verhalen te ontwikkelen en deze op het netwerk te delen. Het heeft een grote repository die rijk is aan aantrekkelijke afbeeldingen die zich in verschillende categorieën bevinden en biedt de mogelijkheid dat de verhalen kunnen samenwerken.

Het bijwonen van de inhoud die bedoeld is om te onderwijzen, is geschikt voor gebruik bij kinderen tussen drie en veertien jaar. Bovendien moeten we erop wijzen dat het gemakkelijk te gebruiken is, en bovendien wordt gekenmerkt als interactief en creatief.

3- WIKI

De webwiki is een pagina waar gebruikers inhoud kunnen bewerken en invoeren in tekstindeling, afbeeldingen en video's. Het Wikispace-platform wordt gekenmerkt als flexibel, van waaruit u onder andere taken kunt verzenden, projecten kunt maken en debatten kunt houden.

Er zijn talloze voorbeelden via internet waar je het gebruik van de wiki als een hulpmiddel buiten het klaslokaal kunt observeren. Evenzo zijn ze ook geldig als informatiezoekfunctie, aangezien het werk van de projecten die de groepen doen, wordt weergegeven als een bron van informatie voor zoekopdrachten van andere mensen of, in voorkomend geval, van andere collega's.. 

4- WEBQUEST

Het creëren van een Webquest biedt de mogelijkheid om een ​​ondersteuning te ontwerpen waarbij studenten activiteiten op een begeleide en gerichte manier kunnen uitvoeren. Het gebruik ervan wordt aanbevolen van de basiseducatiefase tot de universiteit zelf.

Groepen worden meestal ingesteld waar werkrollen worden toegewezen en een eindresultaat wordt geproduceerd, zoals een rapport of een document. 

5- EXAMEN TIJD

Examtime is een online applicatie waarmee je conceptuele kaarten kunt maken en testen om kennis te controleren. Het is gratis en kan worden gebruikt vanaf elke elektronische ondersteuning, computer of tablet.

De conceptuele kaarten, ook wel mentale kaarten genoemd, bieden de mogelijkheid om vormen en kleuren te gebruiken, evenals afbeeldingen die kunnen worden opgenomen. De creaties kunnen zo vaak als nodig worden gewijzigd en bewerkt, zodat ze kunnen worden gedeeld zodat andere mensen de informatie kunnen vinden die is gepost.

6- BLOGSPOT

Blogs, zoals de wiki, bieden ook de mogelijkheid om video's, teksten en foto's te uploaden en te bewerken.

Blogspot is een gratis website waarin zowel de leraar als de studenten zelf een onderwerp kunnen selecteren en alle informatie kunnen uploaden die zij geschikt achten in elk van hun vermeldingen. Deze kunnen verschijnen met een specifieke datum en tijd waarop ze kunnen worden geclassificeerd.

7- PODCAST

Er zijn andere manieren om door te gaan met trainen buiten het klaslokaal. Daarom is de mogelijkheid om podcast te gebruiken op tijd om opnames te maken waar studenten toegang toe hebben.

Podcast biedt de mogelijkheid om via ivoox audioweergaves te maken die op elk medium kunnen worden opgeslagen. 

8- YOUTUBE

YouTube is een repository die wereldwijd bekend is. Hierin worden allerlei soorten video's geplaatst, of ze nu speels zijn, zoals video's van muziek, films of video's die specifiek zijn voor een specifiek onderwerp..

De training gebruikt deze tool ook als een leermethode, omdat je via de video's op YouTube toegang hebt tot specifieke inhoud met betrekking tot de inhoud die in de klas wordt besproken; je kunt video's uploaden die studenten in hun huizen moeten visualiseren; en ze kunnen ook bijdragen door materiaal te uploaden.

Op dezelfde manier kunnen ze de video's ook met andere klasgenoten delen en naar de klas brengen, waarbij ze de link vermelden waarnaar de video is gelinkt.. 

YouTube, zoals podscat, is geldig voor zelfstudies waarin studenten acties kunnen herhalen die docenten tonen. Daarom zijn ze uitstekende hulpmiddelen om te gebruiken in online training, omdat het nodig is om inhoud te visualiseren om het gedrag te herhalen of, eenvoudigweg, om stimuli te verkrijgen die afleiden van het continue lezen.

9- SLIDSHARE

Met Slidshare kun je diavoorstellingen uploaden en deze met iedereen delen. Daarnaast bevat het ook een repository waar je informatie kunt krijgen van andere slidshare die andere leden hebben gedeeld.

Het is een zeer gebruikte tool, omdat er op dit moment veel informatie is die sinds het begin is opgehangen. U hebt toegang tot slidshare via deze link.

10 - TWEEDE LEVEN

Onderwijs voegt ook toe aan virtuele omgevingen. Second Life is een virtuele wereld waar je avatars kunt creëren met menselijke uiterlijk die spelers in de virtuele wereld leven geven.

Omdat het mogelijk is om de omgevingen zelf te creëren, kunnen docenten het gebruiken als een middel voor communicatie en kennisuitwisseling tussen de studenten zelf, terwijl ze een positief klimaat creëren met speelse en aangename situaties..

11 - DROPBOX

Dropbox biedt de mogelijkheid om documenten te delen tussen verschillende elektronische media, zoals computers of tablets. Door een gedeelde map te maken, kan de docent informatie naar zijn leerlingen uploaden met behoud van een reciprociteit, omdat elk onderdeel van de map ook dezelfde functie heeft. Bovendien is het ook geldig als externe opslag.

Op de website of, als u eenmaal bent ingevoerd, is het mogelijk om de map te openen en te downloaden waarmee u vanaf uw computer kunt werken. Het gebruik van deze map is vergelijkbaar met alle andere die we op de computer hebben, zoals 'mijn documenten'.

12 - GOOGLE DRIVE

De mogelijkheid die Google Drive biedt, is dat je net als Dropbox documenten kunt delen. Bij het openen van de Google Drive-website is het echter mogelijk om samen met andere collega's aan hetzelfde document te werken, omdat u online werkt.

Op dezelfde manier is het ook mogelijk om een ​​map te downloaden en deze als opslagmedium te gebruiken.

Educatieve hulpmiddelen

PIZARRAS TIC

De TIC-leien zijn voor de schoolklassen het meest nieuwe materiaal van de 21ste eeuw. Het krijt achterlatend, overwegen de nieuwe schoolborden de mogelijkheid om internet te gebruiken voor het gebruik ervan. Op deze manier is het mogelijk om video's te laten zien, naar liedjes te luisteren en beelden te visualiseren, terwijl we het op een tactiele manier kunnen gebruiken.

Deze tool brengt een revolutie teweeg in de leer van de 21ste eeuw, omdat het een grote verandering is waaraan onderwijs wordt blootgesteld, omdat het noodzakelijk is dat leraren een training gebruiken om het schoolbord correct te gebruiken, afgezien van de economische kosten van deze tool.

Afgezien van de opvatting van wat beter of slechter is, of het nu de oude of de nieuwe is, lesgeven via internet, de klassieke tekstboeken buiten beschouwing laten en de URL's van de webpagina's gebruiken, is een pad dat we net hebben voltooid beginnen te ondernemen.

EXE-LEREN

Dit laatste hulpmiddel wordt gebruikt voor online training. Exe-learning wordt gebruikt om inhoud te creëren en te bewerken die we zullen integreren in een online cursus. Het is een programma dat wordt gedownload in elke elektronische ondersteuning, computer of tablet, en de hoeveelheid informatie en structuur die we willen vastleggen voor onze cursus wordt geïntroduceerd.

Hiermee kunt u activiteiten, zoals echte of foute, volledige zinnen, maken of objectieve tests (testen) van meerdere antwoorden maken. Het is ook mogelijk om de afbeeldingen, maar ook foto's en tekst op te nemen. Zodra het exe-learningbestand is geëxtraheerd, moet de cursus op een geschikt platform worden geplaatst, een van deze kan "Cursus Sites" zijn.

Welke functies moeten deze tools vervullen??

Ten eerste moet het een motiverende en aantrekkelijke functie hebben. Hoe groter de motivatie, hoe groter de repercussie voor de studenten, omdat interesse en predispositie beginnen te ontwaken. Hij moet worden aangetrokken en enthousiast om de activiteit te doen wanneer hij wordt toegewezen om het huiswerk te doen.

Ten tweede moet er de mogelijkheid zijn om het vertrouwd te maken met de werkelijkheid, door middel van geschikte afbeeldingen. Een grote motivatie om te leren begint wanneer de persoon nut ziet in wat hij doet. Als we de tool iets nuttigs maken, kan de student zich comfortabel voelen en kan hij dus profiteren van het werk dat wordt gedaan.

Ten derde is het noodzakelijk om het te volgen proces te vergemakkelijken. De student kan en mag niet verloren gaan omdat hij zijn taak uitvoert via de ICT-hulpmiddelen, daarom moet het proces indicatief zijn.

Ten vierde moet het innovatief zijn om interesse te wekken door de stimulans van iets nieuws dat net is aangekomen. Alles nieuw trekt de aandacht, of het nu in meer of minder tijd is, maar vangt de aandacht van het individu, en dat is wat het werk dat de leraar aan het doen is.

Ten vijfde moet je creativiteit, reflectie en het uiten van gevoelens en ideeën aanmoedigen. Op deze manier wordt gewerkt aan de verwerving van waarden en besluitvorming. Bovendien maakt de mogelijkheid om zich uit te drukken plaats voor een uniek gevoel in de groep en gemakkelijker te integreren.

En tenslotte, op de zesde plaats, moet het toegang hebben tot alle studenten, omdat het niet effectief is als er maar één student is die er door omstandigheden buiten zijn controle geen toegang toe heeft. Daarom is het noodzakelijk dat, voordat de tool wordt gebruikt, de situatie wordt bestudeerd die elke student thuis heeft. Als een van hen geen middelen heeft om de tool te gebruiken, is het niet raadzaam om het te gebruiken.

Het belang van ICT's

de Informatie- en communicatietechnologie, in de volksmond bekend als ICT, het is de weerspiegeling van de veranderingen waarin de samenleving is ondergedompeld. Technologische ontwikkeling brengt een revolutie teweeg in de wereld en daarom wil en wil het onderwijs deze verandering niet uitsluiten. Het is verplicht deel uit te maken van dit proces en lesmethodologieën te richten op nieuwe manieren van lesgeven.

In dit artikel presenteren we wat technologische educatie is, de functie die moet worden vervuld door de tools die moeten worden gebruikt en, ten slotte, verschillende ICT-middelen die in de klas kunnen worden gebruikt. In alle gevallen zijn dit applicaties en webpagina's die kunnen worden aangepast aan elk onderwerp / gebied waarin we worden ondergedompeld.

Wat is technologische educatie?

Om ICT toe te passen, manifesteert het onderwijs zich technologisch onderwijs. Dit is een studielijn die zich richt op de technologie zelf, opgevat als gedachte en transformatie van de eigen realiteit. Pedagogie is van haar kant verantwoordelijk voor de introductie van technologie zelf in de unie van theorie en praktijk (Buzón, 2012).

Welke andere educatieve pagina's zou volgens u op deze lijst moeten staan??

bibliografie

1. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Onderwijs, technologie en cultuur. Onderwijstechnologie Universiteit van Sevilla.
2. BUZÓN GARCÍA, O. (2012). De onderwijsmedia. Onderwijstechnologie Universiteit van Sevilla.