Positieve versterking en negatieve versterkingstypen en -verschillen

Positieve en negatieve versterking het zijn psychologische processen die als doel hebben de kans te vergroten een bepaald gedrag te herhalen.

In het geval van positieve bekrachtiging is dit gebaseerd op het bieden van een versterkende of stimulerende stimulus na de uitvoering van een bepaald gedrag. Dit is bedoeld om de kans op die reactie in toekomstige situaties te vergroten.

Aan de andere kant is de sleutel tot negatieve bekrachtiging het versterken van een bepaald gedrag door een aversieve stimulus te elimineren of te voorkomen.

Positieve versterking en negatieve versterking

De positieve en negatieve versterking bevinden zich binnen de instrumentele conditionering. Dat wil zeggen, een type van leren dat is gebaseerd op de ontwikkeling, toename en instandhouding van gedragingen, en kan worden aangepast door het beheer van de gevolgen.

Afhankelijk van de situatie waarin het instrumenteel leren wordt gestart, zal een bepaald type respons worden uitgevoerd met concrete resultaten. 

Als het effect van het gedrag voor de persoon bevredigend is, zou het een soort van appetijtstimulus zijn. Aan de andere kant, als de versterker negatief is, zouden we het hebben over een aversieve stimulus.

In het geval van positieve versterking is een voorbeeld het verkrijgen van een goede kwalificatie op het werk of het ontvangen van een economische bonus in ruil voor een goede baan op kantoor.

Aan de andere kant, in het geval van negatieve bekrachtiging, zal de uitvoering van een bepaald gedrag leiden tot het verdwijnen van een stimulus van een aversieve aard, waardoor het gedrag wordt versterkt. 

Een voorbeeld van negatieve bekrachtiging zou het kind zijn dat het huiswerk doet om te voorkomen dat de leraar met zijn ouders praat en hem straft of voor de tijd thuis weggaat om files te vermijden en eerder aan het werk te gaan.

Beide soorten wapening resulteren in een toename van de toekomstige respons van de proefpersoon, hetzij door een appetijtstimulus te geven, hetzij door een aversieve stimulus te elimineren..

Positieve versterking

Zoals eerder beschreven, is positieve versterking een conditioneringsproces waarbij de respons van de persoon de kans vergroot op het verkrijgen van een versterkende of appetijtelijke stimulus..

Deze stimulus produceert een toename van de respons van het onderwerp. In feite, om het op een meer concretere manier te identificeren, kan men denken dat de persoon een bepaald soort gedrag moest uitvoeren om iets in het bijzonder te bereiken.. 

In deze regel is het noodzakelijk om rekening te houden met de kenmerken en omgeving van een individu of groep om te bepalen welke de meest geschikte stimulus is die als de meest positieve versterking dient. Om deze reden is het belangrijk om te weten wat de soorten versterkers zijn die ertoe leiden dat het subject zijn gedrag aanpast.

Soorten positieve versterkers

Primaire versterkers

Er zijn verschillende soorten versterkers, zoals primaire of niet-geconditioneerde bekrachtigers die geen voorafgaande kennis nodig hebben om als zodanig te kunnen werken. Als een voorbeeld van dit type zouden we eten of seks hebben.

Secundaire versterkers

Een ander type versterkingsmechanisme zou secundair of geconditioneerd zijn, waarvoor een eerdere leer of associatie nodig was om als een bekrachtiger te werken. Dit type versterkers zijn gegeneraliseerd en hebben een verband met een primaire of secundaire bekrachtiging, zoals geld of aandacht.

Natuurlijke versterkers

Aan de andere kant zijn er versterkers die natuurlijk kunnen zijn of die op een normale manier in de context van de persoon worden gebruikt. In tegenstelling zijn de kunstmatige versterkers en dat beloont het gedrag met een beetje spel. 

Materiaalversterkers

Op hun beurt zijn er ook materiële bekrachtigers zoals speelgoed, boeken en kleding. En binnen deze categorie identificeren we andere versterkers van sociale aard, zoals lof. Deze laatsten staan ​​toe dat er een positieve informatieve feedback is die toelaat om de persoon te informeren over hun gedrag.

In een ander gebied worden de activiteitsversterkers benadrukt waar het onderwerp een reeks activiteiten uitvoert die alleen in beweging zijn gezet om een ​​beloning te ontvangen. 

Extrinsieke en intrinsieke versterking

Binnen deze lijst worden ook versterkers van een extrinsieke aard geïdentificeerd waarvan het gedrag wordt versterkt door externe factoren..

Aan de andere kant onderscheiden we de intrinsieke versterker waar het gedrag wordt onderhouden en uitgevoerd zonder uiterlijk van externe versterkers. In dit geval werkt het gedrag vanzelf als een versterking vanwege een voorgeschiedenis van extrinsieke versterking.

In het algemeen zal de verbinding tussen het gedrag en de bekrachtiger krachtiger zijn wanneer de tijd tussen de twee minder is. 

Op hun beurt beïnvloeden ze ook verschillende factoren die de versterker in staat stellen positief of negatief te zijn voor de onderwerpen zoals: het type versterkingsprogramma, de intensiteit, de omvang en de duur ervan, onder anderen. Op deze manier is het raadzaam deze versterkers aan te passen die zijn genoemd naar het type persoon en de situatie waarin de conditionering zal worden uitgevoerd..

Om de vorige taak gemakkelijker te maken, geef ik je een praktische gids om positieve versterking toe te passen:

• Beperk het gedrag of het gedrag dat u wilt vergroten.
• Kies versterkingen die zijn aangepast aan de specifieke persoon.
• Kies versterkingen die vaak niet binnen het bereik van die persoon zijn.
• Informeer over de contingentie of relatie tussen stimulus, respons en consequent (reinforcer).
• Als het bedoelde gedrag niet bestaat in het gedragsrepertoire van de persoon, kunnen technieken zoals vormgeven, instructies of richtlijnen worden gebruikt..
• De versterker moet afhankelijk zijn van de reactie of het gedrag van het onderwerp.
• De versterker moet onmiddellijk na het gedrag worden geleverd, bijvoorbeeld als het materiaal is. 
• Gebruik ook sociale bekrachtigers en geef het juiste gedrag aan.
• Gebruik een continue wapening aan het begin van de conditionering en ga dan verder met een intermitterend versterkingsprogramma dat het gedrag in stand houdt.

Negatieve versterking

Met deze procedure kunt u de persoon ertoe brengen om de respons van een bepaald gedrag te verhogen om het verschijnen van een negatieve stimulus of consequentie te voorkomen. In die zin trekt de reactie zich terug of voorkomt een onaangename gebeurtenis.

Er zijn twee soorten negatieve wapeningsprocedures: vermijding en ontsnapping. Vermijden betekent de uitvoering van een instrumentele respons die de komst van een aversieve stimulus voorkomt. Een voorbeeld hiervan is de jongeman die de computer in zijn kamer plaatst, zodat zijn ouders hem niet storen. Aversieve stimuli hebben betrekking op fysiek en psychologisch ongemak.

Als belangrijk feit moet negatieve versterking niet worden verward met straf; steeds vaker voorkomende fout. 

Straf is een procedure die het responspercentage bij het individu verzwakt of verlaagt door een aversieve stimulus (positieve straf) te geven of door een prettige of positieve stimulus te elimineren (negatieve straf). In deze link kunt u enkele vormen van effectieve straf raadplegen. 

Net als bij de positieve versterking, laat ik je een zeer nuttige gids om dit laatste type wapening te lanceren uitgelegd:

• Bepaal het gedrag dat u wilt vergroten.
• Selecteer een stimulus of aversieve stimuli voor de persoon.
• In het geval van de ontsnappingsprocedure, elimineer de aversieve stimulus elke keer dat het gedrag plaatsvindt. En vermijd elke keer dat de persoon het gedrag niet uitvoert, de aversieve stimulus toepassen.
• De vermijdingsprocedure is beter dan de ontsnappingsprocedure, omdat in de eerste gevallen de negatieve stimulus alleen verschijnt als het gedrag niet optreedt en hier het gedrag meestal wordt gehandhaafd ondanks het niet presenteren van die aversieve stimulus.
• Prikkels zoals verbale of geschreven instructies gebruiken om de persoon uit te leggen dat als hij een bepaald gedrag uitstraalt hij die vervelende prikkel voor hem kan voorkomen of elimineren.
• Deze procedures met betrekking tot aversieve stimuli moeten voorzichtig worden gebruikt, omdat ze schadelijk kunnen zijn voor de persoon en bijwerkingen zoals vijandigheid of agressie kunnen vertonen..
• Om de kans op optreden van het gewenste gedrag te versterken en te vergroten en de mogelijke bijwerkingen van deze procedures te verminderen, moeten ze worden gebruikt in combinatie met positieve versterkingstechnieken..

Wat is een versterkingsprogramma?

Bij operante conditionering zijn versterkingsprogramma's erg belangrijk bij het starten van een leerproces. Het zijn regels die het moment bepalen en de manier waarop een gedrag wordt gevolgd door een bekrachtiger.

Deze programma's beïnvloeden de snelheid van leren, de frequentie van de respons en pauzes na versterking, of de tijd waarin dit antwoord nog steeds wordt uitgevoerd zodra de versterking is gestopt..

Soorten wapeningsprogramma's

Om het gedrag snel te verkrijgen, zal een continue wapening worden gebruikt en zal een gedeeltelijke of intermitterende wapening worden toegepast, zodat het geleerde gedrag wordt gehandhaafd, waardoor het uitsterven ervan wordt voorkomen. Het ideaal is om te spelen om beide te combineren. 

Continue versterking

In de vroege stadia van het leren is het het type versterking dat het vaakst wordt gebruikt om een ​​sterke associatie tot stand te brengen tussen respons en consequente of versterkende stimulus. Zodra deze koppeling tot stand is gebracht, is versterking meestal onregelmatiger.

Het wordt continu genoemd omdat het individu een gewenste instrumentele respons uitvoert om een ​​gedrag te versterken. 

Gedeeltelijke versterking

In dit geval worden de antwoorden of het gedrag in sommige gevallen versterkt en niet op een continue manier zoals in het vorige geval.

Gedragingen worden langzamer aangeworven, maar zijn beter bestand tegen het uitsterven of stoppen van de prestaties van het aangeleerde gedrag, omdat de wapening onvoorspelbaar wordt en een meer persistent reactiepatroon oplevert. Op dezelfde manier zijn er binnen dit type vier subtypen:

1- Vaste verhouding

De programma's voor continue wapening zijn ook programma's voor gedeeltelijke versterking van vaste verhouding 1, aangezien elke keer dat het onderwerp een respons geeft, de versterker wordt verkregen..

2- Variabele reden

In dit geval is het aantal antwoorden dat het onderwerp moet uitvoeren om de reinforcer te verkrijgen variabel.

Dit voorkomt dat de persoon voorspelt wat het aantal antwoorden moet zijn om de bekrachtiger te krijgen.

3- Vaste interval

In de intervalprogramma's zal het verkrijgen van de bekrachtiger niet afhankelijk zijn van het aantal gegeven antwoorden, maar zal deze in de loop van de tijd worden beïnvloed.

In de programma's met een vast interval varieert de tijd die is vastgesteld om de reinforcer te verkrijgen niet. Het veroorzaakt op zijn beurt een hoge respons wanneer bekend is dat de bekrachtiger dichtbij is.

4- Variabel interval

Het verkrijgen van de reinforcer in deze procedure zal ook afhangen van de tijd die verstrijkt.

Het verschil met de vorige is dat deze tijd variabel is, dat wil zeggen dat de responsen worden versterkt als ze worden uitgevoerd na een variabel interval van de vorige reinforcer.

referenties

1. Domjan, M. Principes van leren en gedrag. Paraninfo. 5e editie.
2. Wat is een negatieve versterking? Hersteld van verywell.com. 
3. Wat is positieve versterking? Hersteld van verywell.com. 
4. Wat is een schema voor versterking? Hersteld van verywell.com. 
5. Operante conditionering. Hersteld van explorable.com. 
6. Versterkingsprogramma's. Hersteld van psicologia.wikia.com. 
7. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Operante technieken. Vakgroep Persoonlijkheid, Evaluatie en Psychologische Behandeling. Faculteit der Psychologie, Universiteit van Barcelona.diposit.ub.edu.