Wat is Skinner's versterkingstheorie?

de Skinner's versterkingstheorie, Ook bekend als operante conditioneringstheorie, het is een van de grondslagen van de zogenaamde cognitieve gedragspsychologie. Het is gebaseerd op het idee dat organismen sommige gedragingen of anderen leren op basis van beloningen (versterkingen) of straffen.

Ondanks de aanvaarding door de wetenschappelijke gemeenschap van de klassieke conditionering van Pavlov, geloofde Skinner dat dit model te simpel was om het menselijk leren volledig uit te leggen.

Daarom begon hij, gebaseerd op de wet van het effect van Thorndike, te onderzoeken hoe dieren leerden verschillende gedragingen uit te voeren. Na de formulering van de theorie diende operant conodicionamiento jarenlang als de enige verklaring voor menselijk gedrag.

Later kwamen er vele andere psychologische benaderingen naar voren die twijfel doen rijzen over enkele van de grondslagen van de gedragspsychologie op basis van de theorieën van Skinner..

In het bijzonder verscheen in de jaren '70 een andere benadering (cognitieve psychologie), die de theorie van conditionering aanvulde. Op deze manier ontstond het overheersende model op dit moment in de psychologie, de cognitieve - gedragstheorie.

index

• 1 Basis van Skinner's versterkingstheorie
• 2 soorten antwoorden in de theorie van Skinner
  • 2.1 Neutrale reactie
  • 2.2 Positieve versterking
  • 2.3 Negatieve versterking
  • 2.4 Positieve straf
  • 2.5 Negatieve straf
• 3 referenties

Basis van Skinner's versterkingstheorie

Skinner geloofde dat de beste manier om gedrag te begrijpen (zowel mensen als dieren) was door te kijken naar de oorzaken van een actie en de gevolgen ervan. Deze aanpak stond later bekend als "operante conditionering".

De naam ontstaat als gevolg van de zogenaamde "operantes", acties die een organisme uitvoert en die een effect hebben op het milieu. Dit effect kan positief zijn (zoals een dier dat voedsel vindt als het een bepaald pad afloopt) of negatief (zoals je hand branden bij het aanraken van het vuur).

Als het organisme een positief effect bereikt, wordt aangenomen dat het gedrag "versterkt" is en daarom is het waarschijnlijker dat het in de toekomst opnieuw voorkomt. Integendeel, als het verkregen effect negatief is, wordt het gedrag "gestraft" en zal het in de toekomst de frequentie ervan verminderen, of zelfs verdwijnen..

Skinner bestudeerde de wetten van operante conditionering met behulp van dieren, met name duiven, die hij introduceerde in de zogenaamde "Skinner's box".

Daarin werden de dieren beloond of gestraft op basis van het gedrag dat ze tentoonstelden, waardoor de wetenschapper de effecten van verschillende soorten versterkingen en straffen kon observeren, hun frequentie ...

Typen antwoorden in de theorie van Skinner

Hoewel meestal alleen te horen van versterkingen en straffen, echt Skinner verdeelde de mogelijke antwoorden op het gedrag van een organisme in vijf types: neutrale reactie, positieve versterking, negatieve versterking, positieve straf en negatieve straf.

Hoewel elk een ander effect heeft op het gedrag van het organisme, kunnen worden onderverdeeld in drie typen: die geen gedragsveranderingen veroorzaken, waardoor de kans op herhaling in de toekomst, en dat de ze nemen af.

Neutrale reactie

Neutrale operatoren zijn alle gevolgen van een actie die noch de kans vergroot of vermindert dat deze in de toekomst opnieuw zal plaatsvinden. Ze komen het minst vaak voor bij alle soorten antwoorden: over het algemeen zijn maar heel weinig operatoren volkomen neutraal.

Een voorbeeld van een neutrale operant zou de volgende zijn. Als een student verlaat om een ​​werk voor zijn hele klas bloot te leggen en krijgt een warme reactie (applaus, gefeliciteerd ...), maar niet een slecht antwoord, heb je waarschijnlijk niet het gevoel niet meer of minder geneigd zijn om te presenteren voor een terugkeer naar een werk in het openbaar.

Positieve versterking

Zoals we al weten, is een versterking een operant die de kans vergroot dat een gedrag zich in de toekomst opnieuw zal voordoen. Maar wat betekent het dat een versterking positief is?

Het label 'positief', zowel voor versterkingen als voor straffen, heeft niets te maken met de vraag of het antwoord goed of slecht is. Integendeel, het wordt als een operant beschouwd als positief als iets aan het organisme wordt gegeven en als een negatief als iets wordt verwijderd.

Daarom is een positieve bekrachtiging een operant waarin het organisme iets ontvangt dat de herhaling van het toegekende gedrag in de toekomst waarschijnlijker maakt..

Het klassieke voorbeeld is dit: als een rat op een hendel drukt en voedsel ontvangt, zal hij deze waarschijnlijk in de toekomst nog een keer indrukken.

Negatieve versterking

We hebben al gezien dat "versterking" betekent dat de kans op een gedrag in de toekomst groter is, en "negatief", dat iets wordt geëlimineerd als reactie op het organisme.

Dat wil zeggen, een negatieve versterking zou een operant zijn waarbij iets onaangenaams wordt geëlimineerd voor het dier, wat betekent dat de kans dat het gedrag zich opnieuw voordoet toeneemt.

Een voorbeeld waarin duidelijk is hoe dit type versterking werkt, is het gedrag van scratchen. Wanneer een deel van het lichaam ons bijt, hebben we een onaangenaam gevoel dat we willen wegnemen; wanneer we krabben, verdwijnt dat ongemak, dus het gedrag wordt versterkt en we zullen dit in de toekomst waarschijnlijk nog een keer doen.

Positieve straf

De andere kant van de medaille van versterkingen zijn de zogenaamde "straffen": operanten die ervoor zorgen dat het gedrag minder vaak wordt herhaald of zelfs helemaal verdwijnt.

Positieve straf is wat we gewoonlijk als straf in de omgangstaal begrijpen. Het bestaat uit een onaangenaam antwoord op het organisme, dat bij ontvangst ervan de neiging heeft om het gedrag te verminderen dat heeft geleid tot de ervaring van straf.

Voorbeelden van positieve straffen zijn de volgende: branden bij het aanraken van iets warms, het ontvangen van een schreeuw na iets verkeerd te hebben gedaan, ziek voelen na het eten van iets in slechte staat ...

Negatieve straf

Het laatste type operant is misschien het meest gecompliceerd om voor de meeste mensen te begrijpen. Het is een straf, dus de belangrijkste functie is het verminderen van de frequentie van een gedrag; De manier om het organisme te straffen is echter om iets te verwijderen dat hem behaagt.

Een heel duidelijk voorbeeld is om speelgoed van een kind te nemen als hij zich misdraagt, ermee ophoudt of de aandacht van iemand opeist als hij ons slecht behandelt.

referenties

1. "Operante conditionering" in: Educatief ontwerp. Opgehaald op: 17 januari 2018 van Instructional Design: instructionaldesign.org.
2. "Operante conditioneringsvoorbeelden" in: Psychestudy. Opgehaald op: 17 januari 2018 van Psychestudy: psychestudy.com.
3. "Skinner's theorie over operante conditionering" in: Psychestudy. Opgehaald op: 17 januari 2018 van Psychestudy: psychestudy.com.
4. "Klassieke en operante conditionering" in: leertheorieën. Opgehaald op: 17 januari 2018 vanuit Learning Theories: learning-theories.com.
5. "Skinner - Operant Psychology" in: Simply Psychology. Opgehaald: 17 januari 2018 van Simply Psychology: simplypsychology.org.