Delen:
Elementaire en uitgebreide disciplinaire competenties
de disciplinaire wedstrijden ze zijn de basiskennis die noodzakelijk wordt geacht voor een persoon die een goede beheersing van een veld heeft. Ze zijn het minimum dat nodig is om een bepaald onderwerp te begrijpen; daarom heeft elk vakgebied verschillende competenties.
Afhankelijk van het niveau van kennis dat je wilt bereiken, zijn er ook uitgebreide disciplinaire competenties. Deze competenties verdiepen de verworven kennis met de basisvaardigheden en zijn specifiek voor de meest geavanceerde opleidingen, zoals het baccalaureaat..
De definitie van basis- en uitgebreide competenties is een fundamenteel onderdeel van het onderwijsproces, omdat zonder deze het niet mogelijk is om te beslissen wat nodig is voor studenten om te leren. Kiezen voor basis- en uitgebreide vaardigheden die passen bij het niveau en de leeftijd van de studenten, maakt het onderwijsproces veel effectiever.
index
- 1 Basis disciplinaire competenties
- 1.1 Wiskundige competentie en basiscompetenties in wetenschap en technologie
- 1.2 Leren leren
- 1.3 Bewustzijn en culturele uitingen
- 1.4 Digitale competentie
- 1.5 Zin voor initiatief en ondernemersgeest
- 1.6 Sociale en burgerschapscompetenties
- 2 Uitgebreide disciplinaire competenties
- 3 referenties
Basis disciplinaire competenties
In Spanje worden de fundamentele tuchtcompetenties door de Europese Unie gedicteerd als basismateriaal dat burgers moeten verwerven om als mensen goed te worden opgeleid. Dankzij deze kunnen ze een goede persoonlijke, professionele en sociale ontwikkeling bereiken, op een zodanige manier dat ze zich kunnen aanpassen aan de levensomstandigheden van de ontwikkelde wereld..
De basis disciplinaire competenties worden gedefinieerd in termen van een reeks kennisgebieden en hebben meer te maken met "knowhow" dan met theorie. Vermoedelijk moeten mensen met deze basiscompetenties in vrijwel elke situatie in het dagelijks leven adequaat kunnen functioneren.
De gebieden waarop de basiscompetenties zijn gedefinieerd, zijn de volgende:
- Wiskundige competentie en basiscompetenties in wetenschap en technologie.
- Leren leren.
- Taalcommunicatie.
- Bewustzijn en culturele uitingen.
- Digitale competentie.
- Zin voor initiatief en ondernemersgeest.
- Sociale en burgerschapscompetenties.
Wiskundige competentie en basiscompetenties in wetenschap en technologie
In een wereld die in toenemende mate wordt beïnvloed door wetenschap en technologie, is het noodzakelijk om een basisbegrip te hebben van het functioneren ervan en de wiskunde die het ondersteunt. Op dit gebied zijn twee fundamentele competenties inbegrepen: wiskundige competentie en basiscompetenties in wetenschap en technologie.
Wiskundige competentie houdt verband met het vermogen om wiskunde te begrijpen en toe te passen in verschillende contexten, op zo'n manier dat ze kunnen worden gebruikt om te interpreteren, beschrijven en voorspellen.
Vanwege de structuur van de wiskunde vereist deze competentie niet alleen vaardigheden met getallen, maar ook andere zoals abstract redeneren, logica en analyse..
De basiscompetenties in wetenschap en technologie stellen de student in staat de fysieke wereld en zijn rol daarin beter te begrijpen. Het uitgangspunt is het begrip van de wetenschappelijke methode en het denken; daarom houden ze ook verband met rationaliteit en technologische capaciteiten.
Leren leren
Deze competentie is verantwoordelijk voor het aanleren van de basisprincipes aan studenten, zodat ze op een effectieve manier nieuwe kennis opdoen.
In deze categorie zijn gegroepeerde onderzoekstechnieken evenals mogelijkheden voor redeneren, plannen en informatie zoeken.
Aan de andere kant, van deze competitie is het ook om waarden in te prenten zoals motivatie om te leren en proactiviteit.
Taalcommunicatie
Competentie in linguïstische communicatie bestaat uit het verwerven van de nodige vaardigheden zodat een individu zich gemakkelijk kan ontwikkelen in sociale situaties, waarin hij met andere mensen moet communiceren en met hen kan communiceren.
Omdat er veel verschillende vormen van communicatie zijn, moet de persoon vaardigheden verwerven in elk van deze: mondelinge en schriftelijke communicatie, begrijpend lezen en zelfs communicatie via nieuwe technologieën.
Binnen de communicatiecompetenties kunnen we verschillende fundamentele componenten vinden:
-taalkundig
Omvat alles met betrekking tot het correcte gebruik van taal, zoals syntaxis, spelling en lexicaal.
-Pragmatisch-discursieve component
Gerelateerd aan het vermogen om taal correct te gebruiken in verschillende contexten.
-Sociaal-culturele component
De mogelijkheid om onze communicatie aan te passen aan verschillende culturen.
-Strategische component
Omvat de nodige vaardigheden om moeilijkheden en problemen die zich tijdens de communicatie kunnen voordoen, te overwinnen.
-Competentie in taalcommunicatie
Gerelateerd aan de persoonlijkheidskenmerken die een adequate communicatie mogelijk maken.
Bewustzijn en culturele uitingen
Deze competentie is verantwoordelijk voor alles wat met kunst en cultureel erfgoed te maken heeft, zowel van de eigen cultuur als van de rest.
Studenten moeten leren artistieke uitingen te waarderen en tot op zekere hoogte zelf te kunnen genereren.
Digitale competentie
Digitale competentie heeft te maken met het juiste begrip en gebruik van nieuwe technologieën. In die zin houden ze zich zowel bezig met de veiligheid van gebruikers bij het gebruik van deze nieuwe communicatietools, als met het vermogen om te leren en zich aan te passen om ze op de juiste manier te gebruiken..
Daarom zijn enkele van de basiscompetenties op dit gebied kritisch denken over deze technologieën, het verwerven en verwerken van informatie en het creëren van nieuwe inhoud met behulp van deze hulpmiddelen..
Zin voor initiatief en ondernemersgeest
Economische studies tonen aan dat in de nabije toekomst meer dan de helft van de bevolking als zelfstandige zal werken. Rekening houdend met deze nieuwe realiteit, moeten studenten leren om hun eigen projecten voor te bereiden en te beheren.
Deze competitie omvat juridische en financiële elementen, maar ook emotionele en manier van denken; beide zijn essentieel om een eigen project op te zetten dat in staat is tot bloei te komen.
Sociale en burgerschapscompetenties
In een steeds meer geglobaliseerde wereld is het essentieel dat mensen leren hoe ze zich moeten gedragen en wat er van hen wordt verwacht in verschillende samenlevingen en culturen. Daarnaast moeten ze zich ook kunnen aanpassen aan de sociale omgeving en hier adequaat op kunnen inspelen.
Daarom zijn sociale en burgerschapscompetenties verantwoordelijk voor het overbrengen van de fundamentele rol van elke burger in de wereld, evenals mensenrechten en onze rol bij het vervullen ervan..
Uitgebreide disciplinaire competenties
In systemen voor hoger onderwijs (zoals baccalaureaat of universitair onderwijs) worden basiscompetenties uitgebreid met de zogeheten uitgebreide disciplinaire competenties.
Deze competenties zijn ideeën en kennis die de verworven kennis verzamelen met de basiscompetenties en die op een zodanige manier versterken dat de mensen die ze verwerven, de wereld beter aankunnen..
Net als de basiscompetenties zijn ze georganiseerd rond verschillende disciplines, maar binnen hen is er een grotere verdeling per gebied.
We kunnen dus uitgebreide disciplinaire competenties vinden voor wiskunde, voor syntaxis, voor sociale wetenschappen of voor biologie.
referenties
- "Disciplinaire competenties" in: CBTIS. Opgehaald op: 12 maart 2018 vanaf CBTIS: cbtis179.edu.mx.
- "Sleutelcompetenties" in: Ministerie van onderwijs, cultuur en sport. Teruggeplaatst in: 12 maart 2018 van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport: mecd.gob.es.
- "Basiscompetenties" in: Ministerie van onderwijs, cultuur en sport. Teruggeplaatst in: 12 maart 2018 van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport: mecd.gob.es.
- "Uitgebreide disciplinaire competenties" in: Raad voor de evaluatie van hoger gemiddeld onderwijs. Opgehaald: 12 maart 2018 van de Raad voor de evaluatie van het hoger gemiddelde onderwijs: copeems.mx.
- "Uitgebreide disciplinaire competenties" in: Dr. Alfonso León de Garay High School. Opgehaald op: 12 maart 2018 van Dr. Alfonso León de Garay Baccalaureate Centre: cbttequixquiac.edu.mx.