Delen:
De 7 belangrijkste orale blootstellingskenmerken
De belangrijkste kenmerken van de mondelinge presentatie ze hebben te maken met het bestaan van een duidelijke boodschap, de juiste identificatie van de doelgroep, de organisatie van informatie en het gebruik van ondersteunend materiaal.
Een mondelinge presentatie bestaat uit een kort gesprek over een specifiek onderwerp. Dit is een strategie die vooral wordt gebruikt op academisch gebied en vereist dat de exposant op zijn lezingen of onderzoek is gebaseerd. Na deze presentatie wordt de discussie meestal geopend.
Afhankelijk van de specifieke vereisten, kan deze activiteit het leiden van de volgende groepsdiscussie, het maken van brochures of het gebruik van visuele hulpmiddelen vereisen.
In veel gevallen moet de exposant een reeks relevante en doordachte vragen hebben opgesteld. Bovendien moet u bereid zijn om de vragen uit de tentoonstelling te verduidelijken.
De 7 belangrijkste kenmerken van de mondelinge presentatie
1- Heeft een duidelijk doel
Een mondelinge presentatie kan worden gehouden voor leden van een bedrijf of overheidsorganisatie, of in een klaslokaal. In ieder geval is het noodzakelijk dat het doel ervan duidelijk wordt omschreven.
Dit doel wordt bepaald door de intentie van de spreker om zijn boodschap te manifesteren. Wat de spreker wil dat het publiek denkt, voelt, weet of gelooft, hangt van dat doel af.
Het doel van een mondelinge presentatie kan zijn om een proces uit te leggen, een standpunt te verdedigen, meningen te contrasteren, historische gebeurtenissen te relateren, onder andere.
2- Het past zich aan het publiek aan
Een tentoonstelling moet specifiek worden voorbereid voor het publiek waarnaar het wordt geleid, om ervoor te zorgen dat de informatie op een efficiënte manier het publiek bereikt.
De gesprekspartners moeten duidelijk worden geïdentificeerd. Het helpt veel om te weten wat hun achtergrond is en wat voor kennis ze hebben over het materiaal dat wordt gepresenteerd. Daarnaast is het belangrijk om te weten wat ze van de presentatie verwachten.
3- Heeft introductie, lichaam en sluiting
De inleiding is bedoeld om de aandacht van luisteraars te trekken, het doel van de presentatie aan te geven en uit te leggen hoe het is georganiseerd.
Het hoofdgedeelte is bedoeld om het hoofdargument te ondersteunen of het onderwerp te specificeren. Het is meestal verdeeld in secties die elk bewijspunt blootleggen.
Tot slot worden in het slot de belangrijkste ideeën van het gesprek samengevat.
4- Voorkom onnodige details
In de presentaties van kwaliteit is de zin "minder is meer" vervuld. Het is een veelgemaakte fout van de presentatoren om te proberen te veel te zeggen. Als gevolg hiervan kan de hoofdboodschap verloren gaan.
Een duidelijke en beknopte presentatie verdient de voorkeur, wat provocerend is en leidt tot een dialoog tijdens de vraag- en antwoordsessie.
5- Gebruik goed ontworpen visuele hulpmiddelen
Een ander kenmerk van de orale tentoonstelling heeft betrekking op visuele hulpmiddelen.Visuele media met spelfouten en slecht ontworpen kunnen de geloofwaardigheid van de spreker schaden.
Hoewel de spraak uitstekend is, wordt de spreker als onprofessioneel beschouwd als de visuele hulpmiddelen slecht worden uitgevoerd.
Dus naast het bevatten van belangrijke informatie, moet dit materiaal duidelijk, schoon, georganiseerd en groot genoeg zijn zodat het publiek het correct kan zien en interpreteren..
6- stimuleert publieksparticipatie
Het doel van een presentatie zal niet worden bereikt als het publiek er niet bij betrokken is. De presentator moet ervoor zorgen dat het publiek met hem en anderen samenwerkt.
Deze interactie met het publiek maakt de tentoonstelling interessanter en toegankelijker voor iedereen. Het is handig om strategieën te hebben om het publiek vanaf het begin en vaak te betrekken.
7 - Eindigt op tijd
Dit is een van de belangrijkste kenmerken van de mondelinge presentatie. Wanneer een presentatie niet op tijd wordt voltooid, kan de geloofwaardigheid verloren gaan.
Er is ook het risico om het publiek te beledigen. Evenzo zijn er minder mogelijkheden om een sterke conclusie te trekken omdat aanwezigen niet luisteren of al zijn vertrokken.
referenties
- Mondelinge presentaties voor zelfstudies en seminars. (s / f). Het leercentrum, de universiteit van New South Wales. Opgehaald op 04 oktober 2017, op maths.ucd.ie.
- Billups, S. (s / f). Richtlijnen voor mondelinge presentaties. Universiteit van Colorado, Denver. Opgehaald op 04 oktober 2017, via math.ucdenver.edu.
- Aquino, A. (2008). Spraak en mondelinge communicatie voor verpleging. Manila: Rex Bookstore.
- Bourne, P. E. (2007). Tien eenvoudige regels voor het maken van goede mondelinge presentaties. PLoS Computational Biology, 3 (4), e77.
- Een mondelinge presentatie organiseren. (2013, 20 december). Justice Institute of British Columbia. Opgehaald op 04 oktober 2017, van jibc.ca.
- Wrench, J.S .; Goding, A; Johnson, D.I. en Attias, B. (2011). Stand Up, Speak Out: The Practice and Ethics of Public Speaking. Massachusetts: Flat World Knowledge, L.L.C.
- Hedges, K. (2014, 28 januari). Vijf eenvoudige trucs om uw presentatie interactief te maken. In Forbes. Opgehaald op 06 oktober 2017, op forbes.com.
- Dlugan, A. (2012, december 02). Presentatietiming: 5 tips om op tijd te blijven en audiëntietrilling te voorkomen. In zes minuten. Opgehaald op 6 oktober 2017 vanaf sixminutes.dlugan.com.