Delen:
Wat is een pedagogisch rapport?
Een pedagogisch rapport is er een waarin de resultaten worden getoond die een student aan het einde van zijn opleidingsstadium heeft verkregen. Het is niet alleen om de evaluatie in de verschillende vakken te laten zien, maar ook om een reeks parameters te laten zien die toelaten te weten hoe het onderwijs van de student gemoduleerd moet worden in de volgende niveaus.
Op deze manier verwijst een deel van wat in dit rapport wordt vermeld naar de psychologie van het kind. Daarom is het soms ook bekend als een psycho-pedagogisch rapport. De gezinssituatie, zowel economisch, als als ze hun kinderen kunnen ondersteunen om hun studie voort te zetten, is ook een belangrijk onderdeel van dit document.
Het pedagogisch rapport
Het pedagogisch rapport is een fundamenteel hulpmiddel om de capaciteiten en behoeften van de studenten te kennen en aan te passen om de verschillende onderwijsniveaus te kunnen overwinnen. Het is een rapport waarin alle kenmerken van de student worden gerapporteerd.
In elk geval beoordelen deze documenten niet het werk van het kind, maar leggen ze eenvoudigweg een reeks geïndividualiseerde parameters uit.
Er zal bijvoorbeeld worden aangegeven of u problemen hebt om de aandacht vast te houden, of u gezinsondersteuning hebt om te studeren of dat u psychomotorische problemen heeft..
Elementen van het pedagogisch rapport
Hoewel er kleine verschillen kunnen worden gevonden tussen de rapporten van elk educatief centrum, behouden ze over het algemeen dezelfde elementen die in het document moeten worden weerspiegeld. De eerste, uiteraard, de identificerende gegevens van de student, evenals het niveau dat studeert en datacenter.
In het educatieve aspect moet het rapport bevatten of er ziekten van welke aard dan ook zijn, of deze nu fysiek of mentaal zijn. Het is bijvoorbeeld niet vreemd dat leraren als eerste de problemen opmerken in het zicht van de kinderen.
Ook de indrukken veroorzaakt door het gezin, fundamenteel element voor de educatieve ontwikkeling van kinderen.
Evenzo wordt een beoordeling gemaakt van de sterke en zwakke punten van de student. Taalvaardigheid wordt vaak bijzonder belangrijk, zowel schriftelijk als mondeling.
Auteurs van het pedagogisch rapport
De uiteindelijke auteur van het rapport is de voogd van het kind. Het is de leraar die de leiding heeft over elke klas. Hij is ook verantwoordelijk voor het praten met ouders en het bijwonen van elke student op een meer geïndividualiseerde manier.
Deze tutor ontvangt de verschillende opmerkingen van de andere docenten die de student lesgeven. Evenzo, in het geval dat het centrum een psycholoog heeft die het kind om welke reden dan ook heeft behandeld, zal zijn bijdrage worden opgenomen als een zeer belangrijk element.
Doelstellingen van het pedagogisch rapport
Het fundamentele doel van het pedagogisch rapport is om opvoeders de nodige kennis te geven om elke student te behandelen. Gezien de unieke kenmerken van elk kind, zal het kennen van hun individuele omstandigheden leraren helpen bij hun educatieve taak.
Hiervoor zal de auteur, zodra de hierboven beschreven elementen zijn voltooid, een reeks conclusies en aanbevelingen presenteren. Deze aanbevelingen zijn niet alleen op lesniveau.
Veel kinderen kunnen psychologische ondersteuning nodig hebben in het geval van een slechte omgeving thuis of als een slachtoffer van pesten. Dit resulteert meestal in slechte academische resultaten en problemen met betrekking tot elkaar.
referenties
- Leid Chili op Pedagogisch rapport Bouwrichtlijn. Teruggeplaatst van educarchile.cl
- UNT Nieuws Aspecten die het pedagogisch rapport moet bevatten. Opgehaald van view.officeapps.live.com
- UNESCO. Leren zijn Teruggeplaatst van unesdoc.unesco.org
- Arizona State University. 2016 Innovating Pedagogy Report. Opgehaald van teachonline.asu.edu
- Edutech Wiki. Pedagogische strategie Teruggeplaatst van edutechwiki.unige.ch