Delen:
Wat zijn de te blussen studies zonder face-to-face-onderwijs?
de Studies om te blussen zonder te onderwijzen gezicht zijn die studies of onderwerpen behorend tot het curriculum dat vroeger in verschillende universiteiten en landen werd onderwezen, en die vandaag worden gegeven zonder onderwijs.
Dat wil zeggen, de manier om ze te bestuderen vereist niet dat de student in de klas aanwezig is om vooruitgang te boeken, zoals het op andere manieren zal worden onderzocht, zoals het internet bijvoorbeeld..
Normaal gesproken zijn dit onderwerpen die niet langer in fysieke klassen worden onderwezen door docenten, maar die studenten moeten studeren en slagen om hun studie af te ronden..
Waarom zijn er onderwerpen om te doven?
Het zijn vakken die behoren tot het curriculum dat eerder op universiteiten werd onderwezen, en dat wanneer een ander leerplan wordt geïmplementeerd, ze niet langer worden onderwezen. Er zijn echter studenten die ze moeten doorgeven om hun loopbaan / graad / bacheloropleiding te halen.
Bijvoorbeeld:
In 2013 komt een student ingeschreven voor rechtenstudie, komt in 2018 en moet nog steeds het onderwerp van internationaal recht passeren.
Zijn universiteit besloot echter dat vanaf 2017 dat vak niet langer zou worden onderwezen en dat studenten die moeten slagen dat ook kunnen doen tot 2019. Op deze manier zou het internationale recht een studie zijn geworden om te blussen zonder persoonlijk lesgeven..
Dit is een type vak waarmee alleen de student die vóór de installatie van het nieuwe studieplan studies van diploma's of diploma's heeft opgestart, zal moeten vergaderen..
Dit heeft een geschatte tijd om te worden onderwezen. Hierna worden ze volledig geëlimineerd. Daarom worden ze "te blussen studies" genoemd.
Hoe en waarom worden deze studies geleerd om te blussen?
De belangrijkste reden waarom ze worden onderwezen, is om studenten die hun loopbaan begonnen hun studie op een normale manier te laten voltooien. Toen ze eraan begonnen, zonder te worden beïnvloed door het nieuwe plan.
Zodra de deadline om te studeren en deze onderwerpen goed te keuren afloopt, zullen deze niet langer deel uitmaken van het curriculum. De manier om deze onderwerpen te onderwijzen is anders dan de traditionele methode die normaal wordt gehanteerd.
De meeste universiteiten onderwijzen deze onderwerpen op een niet-face-to-face manier en zonder docenten, wat betekent dat de student niet verplicht is om persoonlijk naar de klas te gaan om de inhoud te bevorderen.
Integendeel, een docent of specifiek gebied van de universiteit is verantwoordelijk voor het verzenden van de inhoud van het onderwerp via internet, zodat de student thuis leert en alleen de evaluaties presenteert die nodig zijn om het goed te keuren..
Een goed voorbeeld: het Bolognaproces
Het is een curriculum geïmplementeerd in verschillende Europese universiteiten voor de aanpassing en unificatie van het onderwijs op het continent.
Het doel van dit plan is om universitair onderwijs op te delen in drie verschillende niveaus;
- Diploma, met een duur van vier jaar en 240 studiepunten.
- Master, met één jaar en 60 credits.
- Doctoraat met vier jaar.
Voor de studenten die tijdens de verandering van het opleidingsplan merkten dat ze hun loopbaan bestudeerden, was de belangrijkste garantie die ze kregen, dat ze deze tot het einde van de oproepen konden afmaken..
Dit leidde ertoe dat de studies bleken te verdwijnen zonder een persoonlijk onderricht. In dit soort gevallen, zowel handelen als de garantie dat deze studenten bepaalde vakken zouden moeten afmaken.
referenties
- Gómez, Willy (2017). Onderzoek om te blussen zonder lesgeven in het klaslokaal? Hersteld van en.answers.petecoom.com
- Chávarri, Inés P. (2010) Wat is het 'Bologna-plan'? Opgehaald van elpais.com
- University of León (2017) Curriculum moet worden geblust. Hersteld van unileon.es