14 Spelen voor lichamelijk en geestelijk gehandicapten

Vervolgens gaan we een lijst maken met 14 spellen voor gehandicapten fysiek en mentaal, zowel kinderen als volwassenen. Als u een opvoeder bent of als uw kind een handicap heeft, kunnen deze spellen nuttig zijn.

Zowel kinderen met een handicap als mensen zonder beperkingen hebben recht op spelen en toegang tot speelgoed. Ondanks dit recht vinden de eerste het moeilijk om veel van de spellen en speelgoed op de markt te gebruiken.

Eerdere overwegingen om rekening te houden in games voor mensen met een lichamelijke handicap

Het feit dat hij een fysieke beperking heeft, mag het kind niet beletten met zijn klasgenoten of vrienden te spelen. Het spel voor een persoon met een fysieke beperking is erg belangrijk, omdat het een manier van participatie biedt die nauwer aansluit bij hun omgeving en je helpt om aangename momenten in je vrije tijd te hebben (Costa et al., 2007).

In de meeste gevallen kunnen deze mensen niet spelen omdat activiteiten niet zijn aangepast aan hun behoeften. In andere gevallen is het alleen nodig om de vormen, de complexiteit van het spel, de doelstellingen of de regels te variëren, zodat ze kunnen deelnemen aan de activiteit (van Housing en Asturias, 2003).

Met betrekking tot games en motorische handicaps:

• We kunnen nooit uitgaan van de handicap van het kind, maar van zijn vermogen, dat wil zeggen van wat hij kan doen.
• Zelfs als de persoon een fysieke beperking heeft, is het niet handig om de aanpassingen te misbruiken. U hoeft alleen de middelen en ondersteuning te bieden wanneer dat nodig is en die nodig zijn.
• Het is handig om verschillende soorten games te combineren, afhankelijk van hoeveel of weinig invloed heeft op de prestaties van de kenmerken van het kind. Dit hangt samen met het plezier van het spel, dat groter wordt omdat het niet langer aandacht behoeft voor het leren.
• Als het kind een activiteit gaat uitvoeren waarvan bekend is dat het de controle heeft, is het niet nodig om hulp te krijgen. Soms kan het ongeduld en gevoelens opwekken die het tempo vertragen.
• Soms kan het nodig zijn dat een partner helpt, zodat de monitor moet weten hoe hij de apparatuur, tijd en ritmes moet gelijkstellen.
• Als het niet mogelijk is om het spel aan te passen, moet de monitor / a een rol toewijzen aan het kind die compatibel is met hun mobiliteitsproblemen.

Games voor mensen met een fysieke handicap

Hier zijn enkele spellen die in kleine en grote groepen kunnen worden gebruikt:

1- Gezicht en kruis

2- De beeldhouwer

3- De gigantische bal

4- De gescheiden

5- Aarde, zee en lucht

6- De koning

7- Knip de draad af

Eerdere overwegingen in games voor mensen met een verstandelijke beperking

Over het algemeen verwerken mensen met een verstandelijke beperking informatie langzamer dan andere mensen. Dit zorgt ervoor dat hun antwoorden langzamer zijn.

Het spel is zeer raadzaam voor deze mensen, omdat ze het functioneren van de hersenen kunnen beïnvloeden en zowel substantiële als blijvende wijzigingen kunnen veroorzaken die het leren vergemakkelijken.

Daarnaast is het aan te raden omdat het hen stimuleert, hen helpt zich te verhouden tot anderen, hen psychologische voordelen biedt en nieuw leren kan genereren (Antequera en anderen, 2008).

Enkele kenmerken en implicaties om rekening te houden met vrijetijdsactiviteiten en vrije tijd en de tussenkomst van de monitors volgens (Costa et al., 2007):

• Mensen met een verstandelijke beperking hebben behoefte aan supervisie en ondersteuning op een generieke manier, omdat ze geen initiatief en gebrek aan controle hebben.
• Ze hebben moeite met het markeren van afstanden van dingen, het doen van abstracties ... Ze houden zich aan het beton.
• We moeten iedere vorm van paternalistische relatie vermijden waarin het kind zich minderwaardig, beschermd of anders voelt dan andere collega's.
• Je moet er zeker van zijn dat je de berichten hebt begrepen.

Games voor mensen met een verstandelijke beperking

Hier presenteren we enkele games die kunnen worden gebruikt met mensen met een verstandelijke beperking in de klas:

1- Dansen, dansen

2- Spel van de bank

3- Teken in de ruimte

5- De pomp

6- Ga naar huis

7 - Regen van ballen en net

conclusie

Alle mensen, of ze nu gehandicapt zijn of niet, moeten met hun leeftijdsgenoten spelen om een ​​correcte fysieke, sociale en psychologische ontwikkeling te hebben. Onze plicht als ouders en opvoeders is om deel te nemen aan deze activiteiten op basis van hun capaciteiten en deze waar nodig aan te passen aan hun behoeften.

 En welke andere spellen voor mensen met een handicap weet je dat??

referenties

1. Antequera, M., Bachiller, B., Calderón, M.T., Cruz, A., Cruz, P.L., Garcia, F.J., ... & Ortega, R. (2008). Handboek voor studenten met specifieke behoefte aan onderwijsondersteuning afgeleid van een verstandelijke beperking. Ministerie van Onderwijs. Junta de Andalucía.
2. Costa, M.; Romero, M.; Mallebrena, C.; Fabregat, M.; Torres, E .; Martínez, MJ; Martínez, Y. Zaragoza, R.; Torres, S. en Martínez, P. (2007). Spel, speelgoed en handicap. Het belang van universeel ontwerp. Aiju
3. of Housing, C., & de Asturias, B. S. D. P. (2003). Uitgangspunten en aanbevelingen om de uitoefening van rechten en maatschappelijke participatie van mensen met een handicap te bevorderen. Gelukkig [e-mail beveiligd] s.
4. Hernández, M.R., & Rodríguez, A. B. (1998). Het spel en studenten met een handicap (Deel 43). Redactie Paidotribo.
5. Pereda, C., door Prada M.A., Handicaps en sociale inclusie. Collective loé Social Studies Collection, núm. 33. Obra Social La Caixa. 2012.