Delen:
Studentenbeweging van 1968 Oorzaken en gevolgen
de 1968 studentenbeweging Het was een beweging die in Mexico tegen de regering was ontwikkeld. Het gebeurde tussen juli en oktober van dat jaar, in het kader van de Olympische Zomerspelen 1968 in Mexico-Stad.
Deze beweging had ook als context de wereldprotesten in 1968. De Mexicaanse studenten werden geïnspireerd door het succes van de beweging die in hetzelfde jaar in Frankrijk plaatsvond; zij zagen die mogelijkheid om Mexico een meer open democratie te bieden.
Ze kozen die zomer vanwege de Olympische Spelen die in oktober in Mexico City zouden plaatsvinden. De studenten dachten dat het de gelegenheid was om druk uit te oefenen op de regering, geleid door president Gustavo Díaz Ordaz, en de Institutionele Revolutionaire Partij.
De ontevredenheid van het volk werd losgelaten op 22 juli, toen een straatgevecht onder middelbare scholieren werd onderdrukt door de politie.
Na enkele dagen van rellen en vechten begonnen de studenten een staking om te protesteren tegen de repressie. Honderden vreedzame protestanten werden gedood tijdens de protesten.
Hoewel de studentenprotesten niet tot een directe politieke verandering leidden, leidden ze tot een verandering in de perceptie van de bevolking. Deze demonstraties benadrukten de repressie en hypocrisie van de regering.
De opkomst van deze beweging kan worden gezien als de oorzaak van de sociale ontevredenheid die uiteindelijk heeft geleid tot een meer open overheid in de toekomst.
Vier hoofdoorzaken
1- Gebrek aan gelijkheid
Tijdens de jaren 1960, Mexico ervaren grote economische stabiliteit en groei. De overheid gebruikte dat economische succes om de aandacht af te leiden van bestaande problemen.
Hoewel Mexico een rijker land werd, veranderde de ongelijkheid tussen klassen niet. Er waren veel arme mensen en slechts een paar verbeteringen in hun manier van leven werden geïmplementeerd.
Ongelijkheid was duidelijk. In tegenstelling tot die van Europese of buitenlandse afkomst, bleven de mestiezen en indianen in armoede; velen woonden in arme wijken of dorpen.
De onderdrukking van de lagere klassen was sinds de Tweede Wereldoorlog toegenomen en de inkomsten vielen in de zakken van de elite.
De middenklasse had een aantal economische voordelen, maar ze hadden geen politieke vertegenwoordiging; de meerderheid van de studenten kwam uit deze klas.
2- Buitenlandse opstanden
De studenten wilden een verandering en de perfecte gelegenheid werd dat jaar gegeven. Mexicaanse studenten keken over de oceaan om te zien hoe de andere studenten soortgelijke kwesties behandelden.
Opstanden vonden plaats in Parijs, Tokio en vele andere grote steden. In het Westen wilden de studenten terugkeren naar de consumptiemaatschappij. In Europa wilden studenten oproepen tot actie tegen nationalisme en democratie.
Deze opstanden in de wereld inspireerden studenten in Mexico. In plaats van zich te concentreren op universitaire problemen, richtten protestanten zich op iets groters en noemden ze democratie voor de natie.
3- De Cubaanse revolutie
Naast de inspiratie van het linkse in de natie, werden de studenten ook beïnvloed door de gebeurtenissen die negen jaar eerder in Cuba plaatsvonden..
De Cubaanse revolutie liet andere Latijns-Amerikaanse landen zien dat er een mogelijkheid was van een toen succesvolle revolutie in een land in Latijns-Amerika dat geen goed ontwikkeld kapitalistisch systeem had.
Mensen die niet geloofden dat een poging tot opstand in Mexico succesvol zou kunnen zijn, zagen dat de revolutie in Cuba diende om mensen voor te lichten, armoede uit te roeien en het Amerikaanse imperialisme te vervreemden.
Hoewel veel studentenleiders communisten waren, domineerde deze ideologie niet het algemene doel van de protesten. Maar de Cubaanse revolutie bracht mensen ertoe een verandering aan te brengen.
4- Overtreding van de beloften van de revolutie van 1910
De echte motivatie voor de protesten ging verder dan het verwijderen van overheidsagenten. De basis voor alle protesten was sociale ongelijkheid en politieke repressie; de protestanten wilden dat de beloften van de revolutie van 1910 werden vervuld.
De studenten wilden de focus van het staatsbeleid, dat in die tijd alleen de elite begunstigde, veranderen en hen richten op de armen, de arbeiders en de midden- en lagere sociale klassen, die genegeerd waren.
De studenten wilden dat de overheid zou stoppen met denken over Amerikaanse zakelijke kansen en zich zou richten op sociale serviceprogramma's. Bovendien was de regering een dictatuur die zes jaar aan de macht was.
Vier belangrijke gevolgen
1- Bloedbad van Tlatelolco
Het was het bloedbad van zo'n 300 of 400 studenten en burgers, uitgevoerd door de politie en de militie, op 2 oktober in de plaza van de Drie Culturen.
Dit aantal sterfgevallen wordt geschat, omdat er nooit een consensus is geweest over het aantal mensen dat die dag stierf.
De gebeurtenissen die hebben plaatsgevonden worden beschouwd als onderdeel van de 'vuile oorlog', toen de regering haar troepen gebruikte om de politieke samenstelling te onderdrukken. Meer dan 1.300 mensen werden gearresteerd door de politie.
In die tijd verklaarden de regering en de media dat de regeringstroepen waren geprovoceerd door de demonstranten toen ze werden neergeschoten. Het is nu echter bekend dat de sluipschutters van de overheid waren.
2- Verandering in het sociale perspectief
De studenten kritiseerden openlijk de regering. De beweging moedigde alle mensen aan om deel te nemen en van de regering te eisen wat hen werd ontzegd.
De kritiek van de president, die voorheen nooit iets had gezien, was onderdeel van de poging van de studenten om de echte bedoelingen van de regering te onthullen.
Terwijl mensen de tekenen van repressie gadesloegen, raakten ze er meer van overtuigd dat er veranderingen in het land moesten worden doorgevoerd.
3- Vereisten van de Nationale Stakingsraad en de definitieve wapenstilstand
De National Strike Council (CNH) was een coalitie die werd opgericht om de leiding van de beweging te vertegenwoordigen.
De eisen van deze groep omvatten: de vrijlating van de politieke gevangenen, compensatie voor de families van de vermoorde studenten, het ontslag van de politiechef van Mexico-stad en de annulering van strafcodes die de vrijheid van meningsuiting beperkte.
De CNH accepteerde een bestand vanaf 9 oktober. Na de Olympische Spelen waren er maar heel weinig protesten. In december ontbond de CNH en eindigden de protesten. Het bloedbad van Tlalelolco heeft de stopzetting van protesten beïnvloed.
4- Begin van veranderingen in Mexico
De opvolger van Díaz Ordaz was president Luis Echeverría. Echeverría probeerde de steun van het volk te winnen door mensen te ontslaan die door het publiek verantwoordelijk werden gehouden voor het bloedbad van de studenten.
Hij voerde ook acties uit om de eisen van de mensen te vervullen; toegestaan massa-deelname aan de overheid gemakkelijker te maken, door nieuwe politieke partijen elkaar te laten herkennen.
De president verhoogde de uitgaven voor sociale voorzieningen, huisvesting en onderwijs en breidde het socialezekerheidsprogramma uit.
In 1971 waren gevangenen die tijdens de protesten gevangen waren gezet vrijgelaten. Tijdens de Echeverría-periode begon de grote corruptie die ontstond te worden vernietigd.
De studentenbeweging moedigde inspanningen aan om de corruptie te beëindigen en gaf de Mexicaanse bevolking een stem; Hij drong er bij hen op aan niet bang te zijn om op te staan tegen de onrechtvaardigheden van de regering.
referenties
- Een nieuwe Mexicaanse revolutie? De studentenbeweging van 1968. Retrieved from eiu.edu
- Bloedbad van Tlatelolco. Opgehaald van wikipedia.org
- Mexicaanse studenten protesteren voor meer democratie, 1968. Teruggeplaatst van nvdatabase.smarthmore.edu
- Het bloedbad uit 1968 in Mexico: wat is er echt gebeurd? (2008). Teruggeplaatst van npr.org
- Mexico 68. Teruggeplaatst van wikipedia.org