Onderwijs in Noorwegen Hoe werkt het?

de onderwijs in Noorwegen Het is verplicht voor leeftijden tussen 6 en 16 jaar en begint medio augustus, tot eind juni van het volgende jaar. Kerstvakanties, van half december tot begin januari, markeren het schooljaar in twee perioden, daarom zou de tweede periode begin januari beginnen.

Historisch gezien, de organisatie van het onderwijssysteem in Noorwegen dateert uit de Middeleeuwen, van de 5e tot de 15e eeuw. Kort na het jaar 1153, Noorwegen werd het bisdom, dat wil zeggen, hun structuren onder kerkelijke jurisdictie, en beginnen op te bouwen "Scholen Catredalicias" met een specifieke opleiding van de clerus, en iets meer gevorderd niveau van de rest van de bevolking.

Enkele van de meest representatieve zijn die van Trondheim, Oslo, Hamar en Bergen.

Huidig ​​aspect van de Oslo Cathedral School. Door Helge Høifødt (Eigen werk).

Een jaar na de unie tussen Noorwegen en Denemarken, die één politieke staat vormden, werden de kathedraalscholen in 1537 omgezet in "Escuelas Latinas", beïnvloed door de Lutherse beweging [1], wat ook betekende dat het verplicht was dat alle "Market Cities" of "Cities with Market" hadden minstens één Latino-school.

In 1736 is leren lezen verplicht voor alle kinderen, maar het wordt pas jaren later effectief. Het is in het jaar 1827, toen het folkeskole wat zou worden vertaald als "de school van het volk". In het begin, rond het jaar 1889, zou het verplicht zijn met een duur van 7 jaar, maar later in de jaren werd het verplicht met een duur van 9 jaar, die duurde tot 1969.

Tabel 1. Onderwerpen die in de folkeskole worden onderwezen

In de jaren 1980, de folkeskole voor de grunnskole. Traditioneel hebben de armste provincies van Noorwegen, zoals Finmmark en Hedmark, het hoogste percentage inwoners dat alleen het verplichte basisonderwijs heeft voltooid en 38% van de bevolking bereikt op dit opleidingsniveau.

Fig. 3. Mondiale alfabetiseringsgraad in het jaar 2013. door Alex12345yuri (eigen werk).

Fig. 4. Trainingsniveau bij volwassenen. (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport, 2016)

Onderwijssysteem tegenwoordig

Het onderwijssysteem is momenteel verdeeld in drie delen:

• Lagere school "barneskole", van 6 tot 13 jaar oud.
• Middelbaar onderwijs junior niveau "Undomsskole", van 13 tot 16 jaar oud.
• Middelbaar niveau "Videregående skole ", van 16 tot 19 jaar oud.

Tabel 2. Niveaus in het Noorse onderwijssysteem

De basisschool en het lage niveau van de middelbare school zijn verplicht en waarnaar ze verwijzen als "Grunnskole ", dat zou letterlijk vertaald kunnen worden als "basisschool".  

Basisschool, en het lagere niveau van het voortgezet onderwijs werd hervormd in 1997, en ging van een 10-jarige leerplicht, niet 9 zoals eerder was geweest, voegde ook een nieuwe CV. Van daaruit zijn de verschillende gemeenten in Noorwegen verantwoordelijk voor de werking en het beheer van hun openbare scholen.

Het doel in Noorwegen, in termen van zijn onderwijssysteem, is om een ​​hoge kwaliteit te hebben op scholen die in staat is om individuen van de nodige tools te voorzien, om waarde toe te voegen aan de samenleving en om een ​​duurzame toekomst te kunnen opbouwen..

Het Noorse onderwijssysteem daarnaast (Ministerie van Onderwijs en Onderzoek, 2007) is gebaseerd op de principes van gelijkheid en leren aangepast aan elk binnen een inclusieve omgeving.

Alle studenten moeten daarom tijdens hun opleiding sleutelvaardigheden ontwikkelen die zowel de uitdagingen van het dagelijks leven aankunnen, als een gevoel van verwezenlijking van hun doelen kunnen ervaren..

Lagere school barneskole

De basisscholen zijn verdeeld in graden 1 tot 7 en variëren van 6 tot 13 jaar.

In het eerste jaar van de lagere school investeren studenten meestal met educatieve spellen, en leren ze sociale structuren, evenals het alfabet, eenvoudige wiskundige bewerkingen zoals optellen en aftrekken, en elementaire Engelse vaardigheden..

Tussen graad 2 tot en met 7, worden de studenten kennis met wiskunde, Engels Wetenschap, Religie (niet alleen de christelijke, maar ook complemetanda met andere religies, het leren van hun porpósitio en geschiedenis), Kunst en Muziek, aangevuld met Aardrijkskunde, Geschiedenis en sociale studies in klas 5.

In deze periode worden geen notities aan studenten gegeven, maar leraren schrijven vaak enkele opmerkingen of voeren een analyse uit van de voortgang van de studenten, en soms ook een onofficiële toets die aan de ouders wordt geleerd..

Er is ook een inleidende test, zodat de leraar kan weten of de student boven het gemiddelde staat, of als hij juist een speciale assistentie op school nodig heeft.

Lager niveau van het secundair onderwijs. ungdomsskole

De lagere niveaus van het secundair onderwijs, gaan van de rangen 8-10, en leeftijden zijn tussen 13 tot 16 jaar, is waar het leerplichtonderwijs zou eindigen.

Wanneer leerlingen de lagere niveaus van het secundair onderwijs binnenkomen, op 12 of 13 jaar oud, beginnen ze cijfers te krijgen op basis van hun inspanningen of het dagelijkse werk. Deze kwalificaties bepalen samen met hun locatie in het land of ze worden geaccepteerd door het Instituut dat ze kiezen, of niet..

Vanaf Grade 8 kunnen studenten een keuzevak kiezen "valgfag"De typische onderwerpen die worden aangeboden als keuzevakken zijn Duits, Frans en Spaans, evenals geavanceerde studies van Engels of Noors..

Vóór de onderwijshervorming die plaatsvond in augustus 2006, konden studenten kiezen voor een facultatief vak van praktische aard, in plaats van de hierboven genoemde talen. De adolescenten die zijn geboren in 1999 en daarna, konden opnieuw kiezen voor een puur praktische keuzevak, aan het begin van de lagere fase van de middelbare school, waardoor ze konden kiezen tussen twee keuzevakken.

Studenten kunnen de Grade 10-examens afleggen, wat zou kunnen leiden tot studies op de hogere niveaus van de middelbare school, van een bepaald onderwerp voordat het de hunne is, zolang ze een vrijstelling hebben gekregen in het primaire curriculum. of secundair van dat onderwerp.

In het jaar 2009 behaalden Noorse studenten van 15 jaar de beste resultaten in het "Rapport van het internationale programma voor de evaluatie van studenten", ook bekend als "PISA-rapport" vanwege het acroniem in het Engels (programma voor internationale studentenbeoordeling), en dat het wordt uitgevoerd door de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO), in vergelijking met andere Scandinavische landen, met een aanzienlijke verbetering sinds 2006. In de wiskunde werd het hoogste resultaat gevolgd door Shanghai..

De vakken die meestal tussen het lager en lager middelbaar onderwijs worden gegeven, zijn (The Oslo Times, 2015):

• Christelijke, religieuze kennis en ethische opvoeding. (KRL).
• wiskunde.
• Sociale studies.
• Kunsten en ambachten.
• Studie van de natuur.
• Tweede en derde niveau van vreemde talen.
• muziek.
• Voedsel en gezondheid.
• Lichamelijke opvoeding.
• Optionele onderwerpen.

Hoger niveau van het secundair onderwijs. Videregående. skole, Grades VG1-VG3, in de leeftijd van 16-19

Het hogere niveau van het secundair onderwijs bestaat uit drie jaar facultatieve scholing en gaat in de leeftijd van 16-19 jaar.

Recente veranderingen in de algemene samenleving, zoals de weinige banen die voor die tijd beschikbaar zijn, zoals de wetten, maken het bijna onvermijdelijk dat bijna alle burgers dit schoolniveau passeren, hoewel het optioneel is.

Fig. 5. Verschil in het deel van de bevolking, naar leeftijdscategorie en verdeeld volgens het opleidingsniveau. (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport, 2016)

Het secundair onderwijs in Noorwegen is praktisch gebaseerd op openbare scholen. In 2007 was 93% van de scholen op dit niveau openbaar en tot 2005 waren privéscholen "illegaal", tenzij ze een religieus of pedagogisch alternatief aanboden..

Dus de meeste privéscholen waren tot nu toe overwegend christelijk en sommige volgden pedagogische modellen zoals "Waldorf / Steiner [2]" en "Montessori [3]". Zo werd in 2005 de eerste particuliere middelbare school van privé-aard geopend.

Vóór de onderwijshervorming van 1994 waren er drie afdelingen in het hoger secundair onderwijs die:

• Algemene studies: taal, geschiedenis, etc..
• Mercantile: boekhouding, financiële wiskunde, etc..
• Professioneel: elektronica, timmerwerk, etc..

Na de hervorming zijn deze takken uiteindelijk gecombineerd in één enkel systeem, zodat alle vestigingen, ongeacht hun doel, dezelfde hoeveelheid algemene studies hadden..

Na de hervorming "Kunnskapsløftet"wat kan worden vertaald als" de belofte van kennis "of" het verhogen van kennis ", in het najaar van 2006 kan een student algemene studies aanvragen (studiespesialisering) of beroepsopleiding (yrkesfag). Hoger voortgezet onderwijs biedt over het algemeen een algemeen curriculum en andere professionals.

Beroepsstudies volgen meestal een typische structuur die het "2 + 2-model" wordt genoemd: na twee jaar met workshops gecombineerd met korte-termijnpraktijken in de branche, is de student bezig met het leren van twee jaar in een bedrijf of in een bedrijf. openbare instelling. Het leren is verdeeld in één jaar opleiding en één jaar effectief werk. Sommige beroepsopleidingsprogramma's omvatten echter 3 jaar stage op middelbare school op secundair niveau, in plaats van 2.

De nieuwe hervorming maakt ook de opname van nieuwe technologieën verplicht, en vele provincies zijn verantwoordelijk voor openbare middelbare scholen, bieden laptops aan voor studenten van algemene studies, door middel van een kleine aanbetaling, of gratis afhankelijk van van de situatie van de student.

Het is gebruikelijk dat de studenten afstudeerden op het superieur niveau van het voortgezet onderwijs, een feest in het midden van de lente realiseren, waarin ze "Russ" worden genoemd. In deze feesten is het gebruikelijk om een ​​soort kleding te dragen waarin een kleur overheerst, en afhankelijk hiervan wordt aangegeven welk type onderzoek is voltooid.

Leraren in Noorwegen

De denominatie van de professoren in Noorwegen, zal afhangen van de studies die deze hebben, dus het is mogelijk om gedifferentieerd te zijn:

1. Pre-school leraren. (Førskolelærer of barnehagelærer): Deze professoren zijn voornamelijk werkzaam in kleuterscholen, die zouden worden als kinderdagverblijven, en op scholen die de eerste vier jaar van het basisonderwijs lesgeven. Om hoogleraar te worden op dit niveau, zou je een graad moeten behalen in een universiteitsschool.

2. Associate teacher. (Adjunkt). Deze leraren werken voornamelijk tussen de klassen 5 tot 10 van het lager secundair onderwijs, maar zijn ook werkzaam in het hoger secundair onderwijs en geven les aan minderjarige onderwerpen. Net als de kleuterleidsters, om adjunct-leraar te worden, zou je het overeenkomstige diploma in een bepaald vak moeten behalen aan de universiteit of universiteitsschool. Veel afgevaardigden, hebben studies op een lager niveau van universitaire graden, om die vakken op dat niveau te kunnen geven, bijvoorbeeld een assistent-leraar in de wiskunde, zouden natuurkunde op een lager niveau kunnen hebben gestudeerd dan een student die voltooit en voltooit de universitaire studies van de natuurkunde. Daarnaast is het noodzakelijk dat ze een jaar nodig hebben om te verwijzen naar pedagogiek.

3. professor, bekend in het Engels als lector (in het Noors Lektor). Leraren werken op het hogere niveau van het secundair onderwijs en instituten, van klas 8 tot het derde jaar van de middelbare school. De hoogleraren zullen, in aanvulling op hogere universitaire studies, een universitaire masteropleiding hebben, die verwijst naar pedagogiek. Leraren hebben een hogere academische focus dan de andere twee soorten vorige leraren.

Hoger onderwijs

Studies die verder gaan dan het hoger secundair onderwijs worden beschouwd als hoger onderwijs en duren meestal 3 jaar of langer.

Wil een student op de meeste scholen voor hoger onderwijs worden toegelaten, dan moet hij een algemeen certificaat van toelating tot de universiteit hebben behaald (generell studiekompetanse).

Dit kan worden bereikt door het volgen van algemene studies in het hoger secundair onderwijs of volgens de nieuwe wetgeving wanneer een student ouder is dan 23 jaar, en daarnaast 5 jaar onderwijs gecombineerd met werkervaring en examens in het Noors, wiskunde, wetenschappen natuurlijke, Engelse en sociale studies.

Sommige graden vereisen ook speciale tests in de tweede en derde klas (bijvoorbeeld wiskunde en natuurkunde voor technische studies). Hoger onderwijs, kan op een algemene manier worden onderverdeeld in:

• universiteiten, die theoretische vakken (kunst, menswetenschappen, natuurwetenschappen) concentreren, bachelordiploma's behalen (op 3 jaar), masterdiploma (5 jaar) en doctoreren (8 jaar). De universiteiten leiden ook een reeks professionele studies, waaronder: recht, medicijnen, tandheelkunde, farmacie en psychologie, die meestal gescheiden zijn van de rest van de universiteit.
• Universitaire scholen (høyskole), dat een breed scala aan studies biedt, op het huidige niveau van graden, masters en doctoraten, naast technische studies en professionele training die beroepsopleiding wordt genoemd, zoals leraren- of verpleegstudies.
• Privéscholen, die zich proberen te specialiseren in populaire onderwerpen met een beperkte capaciteit op openbare scholen, zoals bedrijfskunde, marketing of beeldende kunst. Naar schatting woont 10% van de studenten van het hoger onderwijs op particuliere scholen, vergeleken met 4 of 1,5% die respectievelijk in het secundair en primair onderwijs doen.. 

referenties

1. NOKUT. (N.D.). Algemene informatie over het onderwijs in Noorwegen - NOKUT. Opgehaald 18 december 2016, van nokut.no/en/.
2. Noorwegen-VS in contrast: een korte blik op twee onderwijssystemen. (2016). Gevonden 17 december 2016, van norwegianamerican.com.
3. Ministerie van Onderwijs en Onderzoek. (2007). Primair en voortgezet onderwijs. Opgeruimd 17 december 2016 van regjeringen.no.
4. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport. (2016). Panorama van het onderwijs. OESO-indicatoren voor 2016. Madrid. Gevonden 17 december 2016 van mecd.gob.es.
5. Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling. (N.d.). Onderwijs in een oogopslag 2015: OESO-indicatoren.
6. Statistieken Noorwegen. (2016). Feiten over onderwijs in Noorwegen 2016. Opgehaald 17 december 2016 van ssb.no/en.
7. The Oslo Times. (2015). Geschiedenis van het onderwijs in Noorwegen. Op 17 december 2016 opgehaald bij theoslotimes.com.