Hildegard Peplau biografie, theorie

Hildegard Peplau werd beschouwd als "de verpleegster van de eeuw" en als "moeder van psychiatrische verpleegkunde" vanwege de opmerkelijke theoretische bijdragen die ze in de geneeskunde heeft achtergelaten.

Sinds 1952 hebben zijn theorieën gediend als een bijdrage in de ontwikkeling van moderne verpleegkunde en, als een studiebasis voor professionals en potentieel onderzoek op het gebied van psychotherapie en geestelijke gezondheid..

Geboren in 1909 in Reading, Pennsylvania, Peplau verkregen een educatieve opleidingen op basis van psychologie, verpleging en psychiatrie aan instituten zoals het Hospital School of Nursing, Bennington College en Teachers College, Columbia University.

Vervolgens leidde haar professionele ontwikkeling haar tot supervisor in het Pottstown Hospital; hoofd van de verpleegkunde in Bennington en werkte in het Army Nurses Corps.

Ze werd ook uitvoerend directeur van de American Nurses Association, waar ze een jaar later het voorzitterschap op zich nam en activiteiten uitvoerde in verschillende psychiatrische verpleegcentra, terwijl ze ook theoretisch onderzoek en onderwijs deed..

"De verpleegster van de eeuw" stierf op 17 maart 1990 in Sherman Oaks, Californië. Ze werd in 1994 toegevoegd aan de Eregalerij van de American Academy of Nursing.

Later, in 1995, werd ze opgenomen in de lijst van de 50 grote Amerikaanse persoonlijkheden en in 1997 werd ze bekroond op het ICN vierjaarlijkse congres met de Christiane Reimann-prijs, beschouwd als de hoogste eer in de verpleging.

index

• 1 Theorie van interpersoonlijke relaties
  • 1.1 Vier fasen van interpersoonlijke relaties
• 2 De functies van verpleging
  • 2.1 Het vreemde
  • 2.2 Resourcepersoon
  • 2.3 De leraar
  • 2.4 De bestuurder
  • 2.5 De ​​vervanger
  • 2.6 De counselor
• 3 "De verpleegster van de eeuw"
• 4 Referenties

Theorie van interpersoonlijke relaties

Innovatie op het gebied van de moderne verpleegkunde en de toepassing van theoretische concepten van andere auteurs, zoals Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan en Neal Miller, in geslaagd om Peplau de ontwikkeling van haar eigen theorie van psychodynamische based verpleegkundige interpersoonlijke relaties tussen patiënten en de professionals van de verpleging.

De voortgang van deze theorie was gebaseerd op de studie van andere belangrijke werken over menselijk gedrag en het functioneren van de psyche. Daarnaast heeft hij ze geweven met zijn persoonlijke en professionele ervaringen binnen zijn werkveld.

In zijn boek "interpersoonlijke relaties in de verpleegkunde" (interpersoonlijke relaties in de verpleegkunde), legt hij uit hoe de interactie tussen patiënten en verpleegkundigen moeten fuseren door middel van samenwerking om de balans die de gezondheid, het welzijn en de verbetering van de fysieke en psychische zal bieden vinden.

Vier fasen van interpersoonlijke relaties

Volgens Peplau wordt de correlatie tussen patiënt en verpleegkundige gegeven in vier fasen die gericht zijn op de persoonlijke ontwikkeling van beide in verschillende omgevingen.

De eerste fase wordt "oriëntatie" genoemd, waarbij de patiënt een onaangenaam gevoel heeft en ondersteuning nodig heeft van een verpleegkundig professional, die hem zal helpen te begrijpen wat er gebeurt.

De tweede fase is "identificatie". Op dit punt erkent de patiënt de behoefte aan hulp en werkt samen met degenen die ondersteuning zullen bieden; terwijl de verpleegkundige de diagnose stelt en een actieplan opstelt.

De derde fase is "exploitatie" of exploitatie. Het verwijst naar wanneer het zorgplan van de verpleegkundig professional effectief wordt toegepast en de patiënt gebruik maakt van de diensten, samenwerkt en hiervan profiteert.

Ten slotte komt de fase van "oplossing", fase waarin de doelstellingen positief en progressief worden bereikt en bovendien de relatie tussen patiënt en verpleegkundige onafhankelijk wordt.

Ontwikkelingsfasen verklaard door Peplau werd alom aangenomen door de verpleging gemeenschap, het aanbieden van een werkbare methode en is gebaseerd op de theorie en praktijk model die een relatie van afhankelijkheid noodzakelijk promoveert naar oplossingen voor een onvervulde behoefte vinden.

De functies van verpleging

Peplau beschreef, naast zijn welbekende theorie, ook 6 functies van verpleging die voorkomen in de praktijk van interactie met de patiënt..

Het vreemde

Aanvankelijk observeert de patiënt de verpleegster als een vreemdeling en de relatie moet met respect worden behandeld, op zoek naar kennis van details die vervolgens de samenwerking van beide zal helpen..

Resource persoon

De verpleegkundige biedt antwoorden op het probleem van de patiënt en geeft uitleg over het zorgplan dat moet worden gevolgd om oplossingen te bieden.

De leraar

In deze functie zijn twee soorten leren gemengd: leerzaam, gebaseerd op kennis door middel van informatie op verschillende manieren; en experimenteel leren, gebaseerd op de praktische activiteiten die worden uitgevoerd als onderdeel van het zorgplan dat door de verpleegkundige wordt aangeboden.

De bestuurder

Het is een van de functies waarin de theorie van samenwerking en interpersoonlijke relaties tussen patiënt en verpleegkundige wordt toegepast, omdat beide actief moeten deelnemen aan de doelstellingen die aan het begin van de relatie zijn gesteld..

De vervanger

Voor de patiënt wordt de verpleegster een vervanging voor iemand die hij zich herinnert met gelijkenis. Op dit punt moet de verpleegster helpen verschillen te creëren en is er een relatie van afhankelijkheid en onafhankelijkheid tussen beide.

De counselor

Voor Peplau is het de belangrijkste functie van de relatie, want het is wanneer de verpleegkundige helpt bij het geven van antwoorden en waarnemingen van de werkelijkheid, van de huidige situatie tot de patiënt, met als doel hem te helpen begrijpen wat er gebeurt en de behoeften te overwinnen..

"De verpleegster van de eeuw "

Hoewel de theorie van Hildegard Peplau voorlopig pionier was, werden sommige van zijn theoretische bijdragen niet goed waargenomen in de eerste jaren van publicatie.

Het idee van ervaringsgericht leren tussen patiënten en verpleegkundigen werd in vraag gesteld; en andere onderzoekers waren het niet eens met de methode van de 6 verpleegfuncties, vooral met de rol van 'substituut'.

Echter, de toepassing van zijn theorie uitgebreid tot de professionele verpleegkundige veld, want het bevordert een cluster van gedrags-, sociale en psychotherapeutische theorieën die samen streven naar een onvervulde behoefte op te lossen, door middel van samenwerking, motivatie en persoonlijke ontwikkeling.

Daarom is het Peplau-model momenteel onderdeel van verpleegstudies in verschillende instituten over de hele wereld en blijft het een referentie voor onderzoek en psychotherapeutisch werk.

referenties

1. Bibliografie en bijdragen van Hildegard Peplau aan Psychiatric Nursing. (25 februari 2017). Opgehaald van revista-portalesmedicos.com.
2. HILDEGARD E. PEPLAU. (24 april 2018). Verkregen van ambitoenfermeria.galeon.com.
3. Hildegard Peplau-theorie. (24 april 2016). Teruggeplaatst van nursingtheorie.org.
4. Model van Hildegarde Peplau. (25 september 2009). Retrieved from Hildegarde Peplau's Model: enfermeriatravesdeltiempo.blogspot.com.ar.