Kwalitatieve en kwantitatieve onderzoekskenmerken en -verschillen

de kwalitatief en kwantitatief onderzoek zijn twee soorten of benaderingen voor het verzamelen en analyseren van gegevens om begrip of verklaring van een fenomeen te verkrijgen.

Deze strategieën bieden ook een richtlijn of een methodologische structuur om zowel het proces als de resultaten van de studie schriftelijk voor te stellen in de vorm van onderzoeksrapporten..

De selectie van de methode zal in grote mate afhangen van het oordeel van de onderzoeker en van de aard van het te bestuderen onderwerp. Sommige onderwerpen moeten beter bestudeerd worden met een kwalitatieve benadering, terwijl andere gemakkelijker kunnen worden onderzocht vanuit het kwantitatieve vergrootglas.

Er zijn de afgelopen decennia veel discussies geweest onder academici met betrekking tot de verdiensten en tekortkomingen van beide onderzoeksstrategieën, vooral op het gebied van sociale wetenschappen..

Aan de ene kant zijn er mensen die beide benaderingen zien als afzonderlijke entiteiten gebaseerd op verschillende en onderling uitwisselbare wereldbeelden, en aan de andere kant degenen die meer dan comfortabel zijn in het combineren van de methoden als complementair..

Momenteel denken we niet zo zwart en wit in termen van voors en tegens, goed of slecht, objectief of subjectief, wetenschappelijk of anti-wetenschappelijk; Je zou kunnen zeggen dat de paradigma's zijn gebroken. De trend op dit moment neigt meer naar de functionaliteit of het nut van de methode.

Of het nu het beste van twee werelden is in het universum van academisch werk, of onderzoekslijnen die, wanneer geïntegreerd in dezelfde studie, elkaar verontreinigen, de twee benaderingen voldoen aan de hoofddoelstellingen van een onderzoek.

Wat het resultaat ook is wanneer je een van de twee gebruikt, omdat al het onderzoek nieuwe kennis wil overbrengen, afkomstig uit het proces van het beantwoorden van een vraag die is geformuleerd in de context van een probleem.

Kwantitatief onderzoek

definitie

Het is een methode die wordt gebruikt in onderzoek dat numerieke of kwantificeerbare gegevens gebruikt als een platform om generalisaties over een fenomeen te maken. De getallen zijn afkomstig van objectieve meetschalen voor de onderzoekseenheden om variabele oproepen te analyseren.

Over het algemeen worden statistische meetschalen gebruikt om het gedrag van een variabele te onderscheiden en zo het fenomeen dat wordt bestudeerd te verklaren; wat hen mogelijk maakt voorspelbaar te zijn door de onderzoeker.

Dit soort onderzoek wordt meestal geassocieerd met de wetenschappelijke methode omdat het de gegevens presenteert als absolute en verifieerbare feiten, wat ons ertoe brengt te denken dat de resultaten onbetwistbaar geldig zijn, de realiteit weergeven zonder foutenmarge.

Om deze reden is de aard van kwantitatief onderzoek beschrijvend en moeten zowel het onderwerp als de variabelen en elementen van het probleem in staat zijn om te worden gedefinieerd, gemeten of vertaald in cijfers.

Kenmerken van kwantitatief onderzoek 

a) Sterke punten 

• Een zeer belangrijk element voor de kwantitatieve studie is controle, omdat het de onderzoeker in staat stelt de oorzaken van zijn waarnemingen te identificeren in een poging om het probleem op verschillende niveaus beter te begrijpen.

Hiermee probeert hij vragen te beantwoorden zoals waarom iets gebeurt, wat het veroorzaakt, onder welke omstandigheden het voorkomt, enz. Hoewel beter gedefinieerd, is er minder kans op het geven van dubbelzinnige antwoorden.

• Het verzamelen van gegevens wordt ook gecontroleerd met de toepassing van instrumenten die items bevatten met meetbare kenmerken, zoals leeftijd, gewicht, opleidingsniveau, gemiddeld inkomen, enzovoort..

Er zijn veel instrumenten bij de hand of methodologieën die al zijn bewezen en erkend door de academie, die de nauwkeurigheid, nauwkeurigheid, betrouwbaarheid en validiteit van de verzamelde gegevens garandeert..

• De hypothese moet bestaan ​​en onderhevig zijn aan empirisch bewijs in het kader van het onderzoek. Deze controle geeft gewicht aan het onderzoek.

• Operationalisatie is essentieel om de meetbare elementen te identificeren die de variabelen definiëren die een interactie aangaan, waarbij de empirische referenties of termen erin worden vastgesteld. Dit proces is nodig om verwarring over concept, betekenis en communicatie te elimineren.

De variabele "introversie" kan worden gedefinieerd als een teken op een bepaalde persoonlijkheidsschaal, "honger" op basis van het aantal uren sinds de laatste maaltijd, en de "sociale klasse" bepaald door de bezetting.

• Kwantitatief onderzoek is repliceerbaar, wat het bijzonder betrouwbaar maakt. Dit betekent dat, gezien dezelfde omstandigheden, met dezelfde instrumenten en met dezelfde technieken, de resultaten hetzelfde moeten zijn.

Dit kenmerk geeft geldigheid aan het onderzoek. Als de waarnemingen niet herhaalbaar zijn, worden zowel de resultaten als de conclusies als onbetrouwbaar beschouwd.

• Over het algemeen worden de gegevens geanalyseerd in het statistisch kader van de normale verdeling, waarvoor grote populaties vereist zijn om de grootste verscheidenheid aan gedragingen te garanderen die echt representatief zijn.

Het principe van de willekeurige selectie van een steekproef van de populatie wordt toegepast om te voorkomen dat de interpretatie van de resultaten vooringenomen is.

b) Beperkingen

• Gezien de complexiteit van menselijk gedrag en zijn ervaringen, is het moeilijk om alle variabelen te identificeren, te definiëren en te beheersen.

• Mensen reageren niet noodzakelijkerwijs op dezelfde manier onder dezelfde omstandigheden, zelfs niet dezelfde persoon.

• In zijn analyses en interpretaties omvat hij geen begrippen als vrijheid, wil, vrije keuze of morele verantwoordelijkheid.

• Het is onmogelijk om rekening te houden met het vermogen van mensen om hun eigen ervaringen te interpreteren, hun eigen concepten of betekenissen te creëren en ernaar te handelen.

• Heeft de neiging om te veronderstellen dat de feiten absoluut en waar zijn, wat ertoe leidt dat alle mensen op dezelfde manier steeds op dezelfde manier gelijk worden verdeeld.

• Vele malen zijn de resultaten vrij banaal of triviaal, zonder significant gevolg gezien de beperkende en gecontroleerde aard van de variabelen.

• Het onderzoek, de definitie, de gegevensverzameling en de analyse kunnen heel goed objectief zijn, maar de onderzoeker niet; Dit is subjectief betrokken bij het bepalen van het probleem of onderzoeksprobleem en tijdens de interpretatie van de resultaten.

Kwalitatief onderzoek

definitie   

Het is een methode die wordt gebruikt in onderzoek wanneer het nodig is om het gedragsbereik van een doelpopulatie te bestuderen met betrekking tot bepaalde problemen of problemen, evenals hun percepties en motivaties..

Het zijn vaak diepe studies van kleine groepen mensen waarmee de hypothese is opgezet, om een ​​fenomeen, sociale realiteit, cultuur, gedrag of ervaring diepgaand te beschrijven.

De verzamelde informatie is niet numeriek noch kan deze met schalen worden gedefinieerd. Staat open voor het gebruik van afbeeldingen, conversaties, verhalen, teksten en observaties in context.

Kwalitatief onderzoek kost tijd en vereist meer werk dan andere soorten onderzoek. Er wordt gezegd dat het beter past bij onderzoekers die echt om het onderwerp geven, het serieus willen nemen en bereid zijn zich in te zetten voor het onderzoek.

Kenmerken van kwalitatief onderzoek 

a) Sterke punten 

• Het is constructivistisch, dat wil zeggen, erkent dat de betekenis van dingen niet objectief wordt ontdekt. Integendeel, ze worden gedefinieerd door mensen binnen een context. Als de context verandert, neemt ook de betekenis toe.

Voor een moeder in Congo zal het concept van het moederschap totaal anders zijn dan dat van een Argentijnse moeder. Op dezelfde manier zal de betekenis van het moederschap voor dezelfde vrouw veranderen zodra ze zwanger wordt en haar eerste kind krijgt.

• De nabijheid van de onderzoeker tot de studie en de onderwerpen stelt hem in staat een gevoeliger gezichtspunt te ontwikkelen binnen het veld. Op deze manier worden problemen of complexe situaties die anders over het hoofd zouden kunnen worden gezien, gedetecteerd.

• Het is interpretatief voor zover het zich richt op wat verschillende definities even belangrijk zijn voor de analyse. Dit maakt de interpretatie van gegeneraliseerde resultaten vrij, waar er geen exacte of universele definitie is voor alle gedragingen.

• Nieuwe kennis uit de resultaten komt naar voren via een inductief proces. De aanpak hoeft niet te worden bewezen door bestaande theorieën, integendeel, het probeert nieuwe theorieën te produceren.

• Observatie in context laat de onderzoeker toe non-verbale vormen van communicatie te bestuderen, zoals lichaamstaal en intonatie, als reactie van de proefpersonen in de context.

• Kwalitatief onderzoek levert vlees en bloed aan sociale analyses.

b) Beperkingen

• De tijd voor het verzamelen, analyseren en interpreteren van gegevens is uitgebreid.

• Het onderzoek kan niet op elk niveau of in elke hoedanigheid worden gereproduceerd en de resultaten kunnen niet in grotere contexten worden toegepast of gegeneraliseerd.

• De aanwezigheid van de onderzoeker leidt uiteindelijk tot een aanzienlijke impact op de proefpersonen.

• De anonimiteit en vertrouwelijkheid tussen de partijen kunnen problemen opleveren bij het bepalen van de resultaten.

• De gezichtspunten van zowel onderzoeker als deelnemer moeten worden gedifferentieerd en verklaard om redenen van partijdigheid.

• Het grootste probleem met kwalitatief onderzoek is de validiteit en betrouwbaarheid van de methoden en resultaten. Het toepassen van conventionele betrouwbaarheidsnormen is erg moeilijk en vaak worden de onderzoeken niet met totale ernst genomen.

Verschillen tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek

referenties

1. James Neill (2007). Kwalitatief versus kwantitatief onderzoek: kernpunten in een klassiek debat. Wilderdom. Opgehaald van wilderdom.com.
2. Oak Ridge Institute for Science and Education. Verschillen tussen kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden. ORAU -U.S. Department of Energy (DOE). Hersteld van orau.gov.
3. Regoniel Patrick A. (2015). Kwantitatieve methoden: betekenis en kenmerken. Simply Educate Me. Teruggeplaatst van simplyeducate.me.
4. Jemimah Gaite Pizarro (2014). Kwalitatief onderzoek: definitie en principes. Simply Educate Me. Teruggeplaatst van simplyeducate.me.
5. Jones & Bartlett Learning. Kwantitatief versus kwalitatief onderzoek, of beide? (online pdf-document).
6. Wat is kwalitatief onderzoek? Kwalitatieve Research Consultants Association web. Teruggeplaatst van qrca.org.
7. Cristina Hughes. Kwalitatieve en kwantitatieve benaderingen van sociaal onderzoek (online document). Warwick. Teruggeplaatst van warwick.ac.uk.