Wat is het Mozart-effect? Is het echt?

de Mozart-effect is een term die wordt gebruikt om te verwijzen naar de vermeende voordelen van het luisteren naar muziek over het functioneren van de hersenen van mensen.

De term werd bedacht in 1991 door het boek Porquoi Mozart door Alfred A. Tomatis. In dit boek werd de Tomatis-methode gepostuleerd als een hulpmiddel om mentale veranderingen in verband met de gemoedstoestand in te brengen.

Gedurende de laatste jaren hebben de therapeutische effecten van muziek een hoge interesse in de wetenschappelijke gemeenschap blootgelegd. Verschijnen zelfs interventies zoals "muziektherapie" om psychische stoornissen te behandelen.

Het Mozart-effect dat aanvankelijk als een mogelijk hulpmiddel voor de ontwikkeling van intelligentie werd gezien, is dus uitgebreid tot vele andere therapeutische toepassingen.

Momenteel zijn er meerdere onderzoeken die zich richten op het analyseren van de effecten van het luisteren naar muziek. In die zin zijn er verschillende onderzoeken gedaan om het bestaan ​​van de door het Mozart-effect gepostuleerde effecten aan te tonen en hun kenmerken te verklaren.

In dit artikel presenteren we de gegevens die we vandaag hebben over de relatie tussen muziek en mentaal functioneren. De effecten van muziek op de psychische toestand worden uitgelegd en de onderzoeken die zich hebben gericht op het analyseren van het Mozart-effect worden beoordeeld.

Uiterlijk van het Mozart-effect

De term Mozart-effect verwijst duidelijk naar de beroemde Oostenrijkse pianist en componist Wolfgang Amadeus Mozart. Dit werd echter niet gepostuleerd door hem, maar door de psycholoog, onderzoeker en uitvinder Alfred A. Tomatis.

Tomatis bedacht de term Mozart-effect in zijn literaire werk bekend als Purquoi Mozart. In dit boek probeert de auteur de effecten bloot te leggen van het luisteren naar muziek over het psychisch functioneren van mensen.

Hij deed het via een methode genaamd Tomatis-methode. Deze methode bestaat uit een auditief stimuleringsinstrument dat is opgericht in het midden van de 21e eeuw.

De Tomatis-methode is ontworpen om de voordelen van beter luisteren te maximaliseren. De meegeleverde programma's proberen het oor te stimuleren om de interne motivatie van de mensen om te luisteren te bevorderen, om de audio-vocale besturing te corrigeren en om het circuit tussen het oor en de stem te verfijnen..

Deze methode van Dr. Tomatis bracht hem ertoe verschillende onderzoeken uit te voeren gericht op het ontwikkelen van een pedagogie van luisteren die mensen drijft om hun mogelijkheden van analyse, communicatie en concentratie te vinden.

In deze zin werkt de Tomatis-methode in op het sensorimotorische, emotionele, linguïstische en cognitieve systeem. Daarnaast richt het zich op het stimuleren van het evenwichtsorgaan projecties in de prefrontale cortex, een element dat zou helpen reguleren emotionele processen, geheugensteuntje, aandachtsproblemen en organisatorische.

Aan de andere kant is de Tomatis-methode bedoeld om op het cerebellum in te werken om coördinatie, verbale vloeiendheid, bewustzijn en werkgeheugen te helpen. Evenals in de amygdala om de emotionele geheugenopslag te moduleren.

Zo is de term Mozart effect postuleert het bestaan ​​van een directe route van de associatie tussen muziek luisteren en hersenfunctie door middel van een aantal mechanismen in het kader Tomatis.

Onderzoek naar het Mozart-effect

Alfred Tomatis bedacht en postuleerde het Mozart-effect. Hij was echter niet in staat om zijn bestaan ​​te bewijzen. Hij ontwikkelde therapeutische technieken en procedures op basis van het gebruik van muziek, maar deed geen onderzoek naar de verkregen resultaten.

Het verschijnen van de term Mozart-effect onthulde echter interesse in de wetenschappelijke gemeenschap van die tijd, die opdracht kreeg om de effecten van muziek op het functioneren van de hersenen te bestuderen.

De opkomst van onderzoek naar het Mozart-effect werd echter verwacht, omdat er tot het einde van de eeuw geen gecontroleerde studies verschenen. Specifiek, in 1993, publiceerde de University of California het eerste artikel over het Mozart-effect van de Franse psycholoog Rauscher.

Het artikel werd gepubliceerd in het tijdschrift natuur onder de naam "Muziek en ruimtelijke taakprestaties"En gefocust op het evalueren van 36 studenten. De prestaties van de 36 proefpersonen werden gedurende 10 minuten onderzocht in de uitvoering van temporele ruimtereemtesten.

In de studie werden drie verschillende groepen gemaakt. De eerste groep deelnemers werd blootgesteld aan de sonate van Mozart voor twee piano's in D majeur.

De tweede groep was voorzien van het luisteren naar ontspanningsinstructies die ontworpen waren om de bloeddruk te verlagen. En de derde groep bleef stil.

De verkregen resultaten toonden aan dat de studenten die vóór de voltooiing van de taken naar Mozart hadden geluisterd, hogere scores hadden dan de rest van de vakken.

Aldus toonde deze studie de directe effecten van het luisteren naar muziek op cognitieve prestaties, waardoor de belangstelling naar het Mozart-effect toenam.

Andere studies over het Mozart-effect

Het eerste onderzoek naar het Mozart-effect diende om de effectiviteit van muziek op mentale processen te demonstreren. Aldus verschenen later andere studies die gericht waren op het evalueren van de kenmerken van dit fenomeen.

In 2001, het tijdschrift Journal of The Royal Society of Medicine publiceerde een samenvatting van het Mozart-effect. Het artikel dat is opgesteld door Dr. J.S. Jekins, bevestigde dat het Mozart-effect bestond, maar dat het verder moest worden afgebakend en bestudeerd.

Meer specifiek stelde het artikel dat de verbetering van de cognitieve prestaties door het luisteren naar klassieke muziek klein was en niet langer duurde dan 12 minuten. Evenzo gaf hij aan dat deze interventie geen invloed had op de algemene intelligentie.

Ten slotte ontdekte het onderzoek van 2001 de hypothese dat het Mozart-effect gunstig zou kunnen zijn voor mensen met epilepsie..

Twee jaar later, het tijdschrift natuur Hij publiceerde een tweede onderzoek van de Universiteit van Californië. De studie versterkte het idee dat 10 minuten van een sonate van Mozart diende om de ruimtelijke redenering van mensen te verbeteren.

In 2007, een rapport gepubliceerd door het Duitse ministerie van Onderzoek en analyse van de wetenschappelijke literatuur over muziek en intelligentie, tot de conclusie dat passief luisteren naar muziek niet de intelligentie van de mensen te verhogen.

In 2010 ging het onderzoek verder en onderzocht een team van wetenschappers van de Universiteit van Wenen de invloed van Mozart op een grote steekproef van 3.000 mensen. De verkregen resultaten toonden geen toename in de intelligentie van de proefpersonen.

Tot slot, drie jaar later, Nicholas Spitzer bioloog aan de Universiteit van Californië vraagtekens bij het bestaan ​​van de Mozart-effect door hun interpretaties van een studie die de ontwikkeling van een mentale capaciteit niet wordt weergegeven bij het luisteren naar muziek.

Sociale en culturele impact

Hoewel het wetenschappelijke bewijs over het Mozart-effect tegenstrijdige gegevens bevat, heeft dit fenomeen in verschillende samenlevingen een grote impact gehad.

Na het eerste onderzoek door Rauscher en Shaw, The New York Times publiceerde een artikel dat stelde dat luisteren naar muziek van Mozart de intelligentie van mensen verhoogde.

Dit artikel had een grote impact op de samenleving en begon een beweging in de muziekindustrie die het Mozart-effect gebruikte als marketingtool. In feite gaf de gouverneur van Georgia in 1998 een klassieke muziekcassette weg aan elke nieuwe moeder die in de staat was bevallen.

Hetzelfde gebeurde in South Dakota, Texas en Tennessee, en het blootstellen van foetussen aan klassieke muziek tijdens de zwangerschap werd een bijna wereldwijd fenomeen.

Het Mozart-effect had ook repercussies op het gebied van het onderwijs. Florida heeft bijvoorbeeld een wet ontwikkeld waarbij kinderen onder de vijf jaar dagelijks dagelijks 30 minuten naar school moeten luisteren naar klassieke muziek.

Dus, hoewel de wetenschappelijke gegevens over de Mozart-effect is de vraag, dit genereerde een grote impact op de samenleving en de juridische en politieke sectoren van de verschillende landen.

Therapeutische eigenschappen van muziek

Gezien de diversiteit van de verkregen resultaten over de effecten van muziek op de toename van cognitieve vaardigheden, is het genezingsproces van het luisteren naar klassieke muziek de laatste jaren steeds belangrijker geworden.

Op deze manier wordt het idee opgegeven dat het luisteren naar muziek de intelligentie van mensen vergroot en wordt de interesse gericht op de psychologische voordelen die dit kan bieden..

In die zin hebben ze de kwaliteiten van muziek ontdekt die het een potentieel therapeutisch element maken. Dit zijn tijdelijkheid, gedachte en gevoel.

1- Tijdelijkheid

Muziek is een component die toelaat om de stroom van ervaringen van de ander in de innerlijke tijd te delen, een gemeenschappelijk heden te leven, een fenomeen van wederzijdse harmonie te bouwen en een groot aantal ervaringen te ontwikkelen.

Met andere woorden, muziek vormt een sociaal element dat de uitwerking van emotionele en sentimentele communicatie tussen mensen mogelijk maakt.

2- Denken

Luisteren naar muziek heeft een directe invloed op het denken. In feite wordt verondersteld dat muziek het enige element is dat het gelijktijdig optreden van verschillende redeneringen mogelijk maakt.

Luisteren naar muziek vereist het volgen van verschillende stemmen, melodieën, harmonieën en ritmes. Deze aspecten hebben het vermogen om het denken van mensen te stimuleren en hun cognitie te veranderen.

3- Gevoel

Ten slotte is muziek gerelateerd aan het gevoel, aangezien het luisteren naar dit soort elementen meestal een reeks sensaties en bepaalde emoties genereert.

Verschillende auteurs veronderstellen dat het vermogen om mensen te laten voelen de belangrijkste therapeutische tool is die muziek bevat.

Effecten van muziek op mensen

De kwaliteiten van muziek veronderstellen dat dit een reeks effecten op het functioneren van mensen kan genereren.

In feite kan het luisteren naar bepaalde liedjes of melodieën het individu niet onverschillig laten en een reeks wijzigingen aanbrengen in hun staat.

In deze zin wordt verondersteld dat het luisteren naar muziek zowel in de fysieke sfeer als in de psychologische sfeer effecten kan produceren..

1- Fysieke effecten van muziek

Luisteren naar muziek draagt ​​bij aan de ontwikkeling van het gehoor en leert de wereld van geluiden kennen en organiseren.

Evenzo tonen bepaalde onderzoeken aan dat het luisteren naar muziek de hartslag, pols, bloeddruk, ademhaling en glaucoomrespons van de huid van mensen kan veranderen..

Aan de andere kant kan muziek ook de spier- en motorische reacties van het individu beïnvloeden. Er wordt verondersteld dat het de pupilreflex, de peristaltische bewegingen van de maag en de spieractiviteit van het organisme kan veranderen..

Ten slotte geven bepaalde auteurs aan dat muziek het lichaam laat ontspannen en de pijnbestendigheid verhoogt.

2- Psychologische effecten

Er is aangetoond hoe stimulerende muziek de lichaamsenergie kan verhogen en de ontwikkeling van gevoelens en emoties kan stimuleren.

Aan de andere kant, ontspannende muziek produceert fysieke sedatie, het loslaten van spanningen en het aannemen van een algemene staat van grotere ontspanning en welzijn.

Op dezelfde manier heeft muziek het vermogen om een ​​breed scala aan gevoelens te stimuleren, zoals angst, haat, liefde, vreugde, angst of mysterie.

Effecten van muziek op epilepsie

Hoewel muziektherapie een therapeutisch hulpmiddel is dat wordt gebruikt om meerdere psychologische veranderingen op te nemen, wordt het meest consistente wetenschappelijke bewijs gevonden in de behandeling van epilepsie..

In 1998 bestudeerde Hughes een onderzoek naar het effect van Mozart op epileptiforme activiteit. De resultaten van elektro-encefalografie (EEG) toonden aan dat het luisteren naar klassieke muziek een significante afname veroorzaakte bij 23 van de 29 proefpersonen in het monster.

Later, in een nieuwe studie, werd een meisje met epileptische aanvallen blootgesteld aan het luisteren naar de Mozart-sonate elk uur gedurende 10 minuten

In dit geval waren de resultaten weer positief en significant. Het aantal epileptische episodes van het meisje was gedurende de eerste vier uur tot een in de volgende vier uur teruggebracht van negen..

Evenzo werd de duur van de afleveringen ook aanzienlijk lager. De afleveringen gingen van de laatste 317 seconden om slechts 178 te duren.

Uiteindelijk, de volgende dag ging de interventie door en het meisje leed slechts twee afleveringen in 7 uur en een half.

Om deze reden stellen sommige auteurs dat het Mozart-effect een geschikt therapeutisch hulpmiddel zou kunnen zijn voor personen met epilepsie..

referenties

1. Bodner M, Muftuler LT, Nalcioglu O, Shaw GL. fMRI-onderzoek relevant voor het Mozart-effect: hersengebieden die betrokken zijn bij ruimtelijk-temporeel redeneren. Neurol Res 2001; 23: 683-90.

2. Jaušovec N, Habe K. Het 'Mozart-effect': een elektro-encefalografische analyse die gebruik maakt van de methoden van geïnduceerde event-gerelateerde desyncronisatie / syncronisatie en event-gerelateerde coherentie. Brain Topogr 2003; 16: 73-84.

3. McKelvie P, Low J. Luisteren naar Mozart verbetert de ruimtelijke capaciteit van kinderen niet: laatste gordijnen voor het Mozart-effect. Br J Dev Psychol 2002; 20: 241-58.

4. Rauscher FH, Shaw GL, Ky KN. Luisteren naar Mozart-versterkers spatialtemporeel redeneren: naar een neurofysiologische basis. Neurosci Lett 1995; 185: 44-7.

5. Steele KM. Hebben ratten een Mozart-effect? Music Perception 2003; 21: 251-65.

6. Thompson BM, Andrews SR. Een historisch commentaar op de fysiologische effecten van muziek: Tomatis, Mozart en neuropsychologie. Integr Physiol Behav Sci 2000; 35: 174-88.