Waarom is aardrijkskunde een gemengde wetenschap?

Geografie is een gemengde wetenschap omdat het is samengesteld uit de vereniging van de natuurlijke en sociale wetenschappen; dat wil zeggen dat hij de bijdrage van andere hulpkennis nodig heeft om zijn studie uit te voeren.

In eerste instantie was geografie een beperkte wetenschap, gebaseerd op theoretische speculaties, religieuze dogma's en empirische kennis, hoewel het evolueerde naar een gemengde wetenschap, dankzij het verlangen van de mens om meer te weten te komen over de planeet die bewoond.

Door de jaren heen heeft de industriële en technologische evolutie onderzoek gefaciliteerd dat de verschillende geografische fenomenen, evenals de verschillende theorieën over de vorming, distributie en vorm van de planeet, heeft bevestigd, ontkend of gerelateerd..

Geografie als een gemengde wetenschap

Geografie was gewijd aan het bestuderen van de verschillende componenten en karakteristieken van de aarde, evenals aan natuurverschijnselen.

Geleidelijk ging het ook over de interactie van fysieke, biologische en menselijke elementen, zoals verlichting, waterlichamen, klimaat, vegetatie, fauna, natuurlijke hulpbronnen, menselijke activiteit, bevolkingsspreiding, territoriale politieke verdeling, onder andere kwesties.

De studie van zo veel verschillende onderwerpen maakte het gebruik en de uitrusting van andere wetenschappen zoals natuurkunde, meteorologie, biologie, geologie, astronomie, sociologie, cartografie, onder andere noodzakelijk..

Op deze manier werd geografie een gemengde, brede en gevarieerde wetenschap, die verschillende onderwerpen met betrekking tot de planeet Aarde bij elkaar brengt.

Hulpwetenschappen van aardrijkskunde

De hulpwetenschappen houden verband met geografie als verbanden die interdisciplinaire studies mogelijk maken om meer uitgebreide en gedetailleerde uitleg te krijgen van de verschillende geografische fenomenen.

Op deze manier kunnen fysieke, meteorologische, biologische, geologische, cartografische, sociologische, economische, wiskundige, astronomische en andere gegevens worden verwerkt om betrouwbaardere en geldige resultaten te verkrijgen..

Het biedt informatie van natuurlijk-fysieke aard van geografisch belang, die gegevens verschaft over het optreden van natuurlijke fenomenen, atmosferische dynamiek, oceanische, geomorfologische en ecologische, evenals bijdragen over meteorologie, naast andere gegevens.

meteorologie

Als een discipline afgeleid van de natuurkunde, vergemakkelijkt het de studie en voorspelling van het weer, de klimaatveranderingen en de verschijnselen die zich voordoen op aarde.

biologie

Het helpt bij het bestuderen van de biologische processen gerelateerd aan de natuurlijke omgeving, zoals de verspreiding en evolutie van levende wezens in relatie tot de afbakening van verschillende ecosystemen.

geologie

Het bevordert de studie, evaluatie en analyse van bodems, hun natuurlijke fenomenen en minerale hulpbronnen, door de interactie van de biofysisch-chemische omgeving van de aarde te onderzoeken.

cartografie

Het maakt de visualisatie, projectie en representatie van het oppervlak van de geografische ruimten mogelijk, door het bestuderen en uitwerken van plannen, kaarten en topografische kaarten, die de kennis van de relatieve positie van die gebieden vergemakkelijken.

sociologie

Het verzamelt en verstrekt informatie over de uitwisseling en coëxistentie van individuen met hun geografische en sociale omgeving, om het culturele begrip van de samenleving te vergemakkelijken, van verschillende factoren zoals de verspreiding, classificatie en bevolkingsgroei van een bepaalde sector..

economie

Het bevordert het genereren van rationele criteria met betrekking tot het gebruik en beheer van middelen, afhankelijk van de geografische verdeling en bevolkingsdichtheid.

referenties

1. Colegio de Bachilleres van de staat Sonora. (2013). 1.1. GEOGRAFIE ALS GEMENGDE WETENSCHAP. Unit 1. Inleiding tot de studie van de geografie. Geografie. Leermodule. Academische leiding van het Colegio de Bachilleres van de staat Sonora. Mexico. Opgeëist 12 december, 2017 van: issuu.com
2. Cubaanse collaboratieve encyclopedie. Ecured. (s / f). Geografie. Categorie: Geografie. Opgeëist 12 december, 2017 van: ecured.cu
3. Guillermo Méndez Zapata. (2010). THEMA 1: WAT IS GEOGRAFIE? VELDEN VAN DE STUDIE. Geografie en geschiedenis 3e ESO. ESPAD educatieve eenheden. Aragonese e-ducatief platform. Aragonese centrum van technologieën voor onderwijs. CATEDU. Departement van Onderwijs, Cultuur en Sport. Opgehaald 12 december 2017 uit: e-ducativa.catedu.es/unidadesdidacticas
4. Nadia Beristain de la Luz. (2015). STUDIE VAN GEOGRAFIE ALS GEMENGDE WETENSCHAP. Voorbereidende scholen. Geografie. Elektronische presentaties. Autonome universiteit van de staat Hidalgo. Ontvangen op 12 december 2017 vanuit: repository.uaeh.edu.mx
5. Narciso Barrera Bassols en Angelina Palma Ruiz. (2012). 1.1.1. GEOGRAFIE ALS INTEGRERENDE WETENSCHAP. 1.1. Het belang van geografie. Eenheid I. Inleiding tot de studie van de geografie. Geografie. Algemene richting van baccalaureaat. Regering van de staat Veracruz. Genomen op 12 december 2017 vanuit: biologicaseba.files.wordpress.com