Delen:
De 4 delen van een essay en zijn kenmerken (met voorbeelden)
de delen van een essay De belangrijkste zijn de introductie, de ontwikkeling, de conclusie en de bibliografie / referenties als ze nodig zijn. De essays zijn korte non-fictiesamenstellingen die een onderwerp beschrijven, verhelderen, bespreken of analyseren.
Studenten kunnen toetstaken vinden in een vak op school en op het even welke school niveau, van een essay over "vakantie" uit eigen ervaring op de middelbare school, naar een complexe analyse van een wetenschappelijk proces in graduate school.
Over het algemeen worden essays geschreven vanuit het persoonlijke gezichtspunt van een auteur. De essays zijn niet fictief, maar ze zijn meestal subjectief; hoewel ze verklarend zijn, kunnen ze ook het verhaal bevatten.
Het kunnen literaire kritieken zijn, politieke manifesten, geleerde argumenten, observaties van het dagelijks leven, herinneringen en reflecties van de auteur. Bijna alle moderne essays zijn geschreven in proza, maar er zijn werken in coupletten die essays worden genoemd.
index
- 1 Vragen om te weten of een proef correct is ontwikkeld
- 1.1 De introductie
- 1.2 De ontwikkeling
- 1.3 De conclusie
- 1.4 De referenties
- 2 Delen van een proef en zijn kenmerken
- 2.1 Introductie
- 2.2 Ontwikkeling
- 2.3 Conclusie
- 2.4 Bibliografische referenties
- 3 Delen van wetenschappelijke tests
- 3.1 Cover
- 3.2 Index
- 3.3 Samenvatting
- 3.4 Introductie
- 3.5 Ontwikkeling
- 3.6 Conclusies
- 3.7 Onderzoeksbronnen
- 3.8 Voorbeeld
- 3.9 Ontwikkeling
- 4 Delen van argumentatieve essays
- 4.1 Titel
- 4.2 Introductie
- 4.3 Thesis
- 4.4 Lichaam
- 4.5 Conclusies
- 4.6 Voorbeeld
- 5 Delen van literaire essays
- 5.1 Titel
- 5.2 Inleiding
- 5.3 Ontwikkeling
- 5.4 Conclusie
- 5.5 Voorbeeld
- 6 Delen van academische essays
- 6.1 Titel
- 6.2 Introductie
- 6.3 Ontwikkeling
- 6.4 Conclusies
- 6.5 Bibliografie
- 6.6 Voorbeeld
- 7 Referenties
Vragen om te weten of een proef correct is ontwikkeld
Zoals gezegd, bestaat een essay uit een inleiding, een ontwikkeling, een conclusie en referenties / bibliografie. Om te weten of het correct is ontwikkeld, kunt u de volgende vragen stellen:
De introductie
- Heeft het essay een goede opening / introductie alinea?
- Is het onderwerp duidelijk??
- Weet je wat de bedoeling is??
De ontwikkeling
- Is het essay-lichaam besteld? Zijn de ideeën in de beste volgorde?
- Geeft de schrijver sterke argumenten / bewijzen?
- Zijn de argumenten van de schrijver overtuigend??
- Geeft de schrijver genoeg bewijs?
- Hebben alinea's een zinvolle volgorde?
De conclusie
- Is de conclusie duidelijk??
- Bevestigt de conclusie de stelling opnieuw?
- Brengt de conclusie de lezer dichterbij?
referenties
- Zijn de bronnen en bibliografische referenties die voor het essay zijn gebruikt correct geciteerd??
Delen van een essay en zijn kenmerken
introductie
Een essay begint met een korte inleiding, die het publiek voorbereidt om het essay te lezen. Een effectieve introductie moet:
- Leg de aandacht van de lezer vast. Dit kan bijvoorbeeld worden gedaan door een directe advertentie, een afspraak, een vraag, een definitie, een ongebruikelijke vergelijking of een controversiële positie te gebruiken.
- Introduceer het onderwerp van het essay. Het gaat over het informeren van de lezer en het bieden van een context van het onderwerp.
- het idee toe te lichten wordt verduidelijkt. Dit kan worden gedaan als een hypothese. Bijvoorbeeld, zou je kunnen zeggen, "De stappen van de wetenschappelijke methode zijn belangrijk voor de betrouwbaarheid en validiteit van het onderzoek geweest, maar het is de vraag of de nieuwe technologieën en de nieuwe maatschappij moet worden herzien".
- Introduceer het doel van de test. Kan informeren, overtuigen, argumenteren, beschrijven, vertellen ... Voorbeeld: "Met dit essay wil ik beschrijven hoe het echt de besmetting van hartziekten beïnvloedt ...".
Inleidingen kunnen een situatie verklaren of een mening geven:
a) Introductie van de situatie
Het verklaart de huidige situatie van een probleem, gebeurtenis, onderzoek, enz., En geeft commentaar op wat er vervolgens zal gebeuren.
Je kunt ook:
-Verklaar de situatie in het verleden en het heden.
-Leg de situatie op verschillende plaatsen uit.
-Verklaar de situatie bij verschillende mensen of in verschillende omstandigheden.
b) Inleidingen van mening
De introductie van een mening legt uit wat de auteur over een bepaald onderwerp denkt. Je kunt verschillende meningen geven, van verschillende mensen, van verschillende momenten ...
Tot slot, als je problemen hebt met het denken aan een inleiding, laat wat ruimte (genoeg voor drie of vier zinnen) en later geschreven na het schrijven van het lichaam of sluiting, met een duidelijker beeld van het onderwerp.
ontwikkeling
Een essay bevat ontwikkelparagrafen, die ongeveer 70-75% van de volledige tekst vertegenwoordigen. In dit deel zal het hoofdidee (thesis of affirmatie) van het essay worden ontwikkeld. Een effectieve lichaamsparagraaf moet:
- Leg uit, illustreer, bespreek of verstrek bewijsmateriaal om het hoofdidee (stelling of claim) van het essay te ondersteunen.
- Juiste verdeling van alinea's. De ene paragraaf leidt op een vloeiende manier naar de andere, zodat de lezer dit gemakkelijker begrijpt.
- Werk samen met de andere paragrafen van het lichaam om het hoofdidee van je essay te ondersteunen.
- Werk samen met de andere paragrafen van het lichaam om een duidelijk en samenhangend document te creëren. Duidelijkheid en samenhang kunnen worden bereikt door het gebruik van overgangen.
Het lichaam / de ontwikkeling van het essay moet altijd in paragrafen worden verdeeld. Een enkele lange alinea mag nooit worden geschreven, omdat de lege ruimte het essay gemakkelijker leesbaar maakt. Bovendien blijkt uit alinea's dat de schrijver de mogelijkheid heeft om de verschillende ideeën van het onderwerp in een enkel essay te relateren.
In de ontwikkeling wordt de these / hypothese verdedigd of wordt de mening / situatie duidelijk uitgelegd, met onderzoek, referenties en andere gegevens. Aan de andere kant zal het afhangen van het type essay, later zullen ze uitleggen hoe ze de juiste ontwikkelingen kunnen maken voor literaire, argumentatieve, wetenschappelijke of academische essays.
Om de verbinding van ideeën correct te kunnen maken en zo de paragrafen van het lichaam te verbinden, hebben we de volgende voorbeelden van overgangswoorden:
Om verschillende punten te vermelden:
- eerste.
- tweede.
- derde.
Voor tegenovergestelde voorbeelden:
- echter.
- hoewel.
- Aan de andere kant.
Voor meer ideeën:
- ander.
- In aanvulling op.
- Gerelateerd aan.
- ook.
- ook.
Om de oorzaak en het effect te tonen:
- daarom.
- dus.
- Als gevolg van.
- daarom.
conclusie
Een essay eindigt met een korte conclusie, die het essay tot een logisch einde brengt. Een effectieve conclusie zou moeten zijn:
- Zorg voor sluiting voor de lezer de herziening van de belangrijkste punten die de voornaamste idee van het essay voor een breder probleem, het voorspellen van een verwante resultaat aan de belangrijkste idee, het geven van een mening, of met behulp van een citaat dat helpt samen te vatten een essentieel aspect van hun punt principaal.
- Herinner lezers aan de hoofdfocus van het essay, wat kan worden gedaan door het hoofdidee met andere woorden te herhalen.
- Vermijd de introductie van nieuwe ideeën.
- Voorkom excuses.
De conclusie is het einde van het essay. Het is een korte paragraaf van ongeveer drie zinnen. Hij heeft vaak hetzelfde idee als de introductie, alleen met andere woorden.
Een goed einde herhaalt de vraag, een overzicht van de belangrijkste ideeën, het geven van advies van de schrijver (indien nog niet gegeven), kijkt hij naar de toekomst (legt uit wat er zal gebeuren als de situatie verandert aanhoudt of), maar nooit voegt nieuwe informatie.
Bibliografische referenties
De bibliografische verwijzingen moeten de auteur van de publicatie, de titel van het artikel of boek, de website, het redactionele of wetenschappelijke tijdschrift, de datum en soms de exacte pagina's bevatten waar de informatie is genomen..
Delen van wetenschappelijke proeven
Een wetenschappelijk essay wordt gekarakteriseerd door te proberen informatie op een formele manier te verspreiden, met de nadruk op de diepte en objectiviteit van de inhoud. De fundamentele onderdelen van een wetenschappelijk essay zijn de volgende:
voorzijde
De omslag van een wetenschappelijk essay moet de titel van het artikel, de naam van de instelling die het onderzoek ondersteunt, de naam van de auteur van het essay en de datum waarop het is gepubliceerd..
Wat betreft de titel, in het geval van wetenschappelijke essays, moet deze zo verklarend mogelijk zijn, zodat lezers snel begrijpen wat het thema is dat in het essay wordt ontwikkeld.
index
In de index moet de lijst met inhoud worden weergegeven, schematisch georganiseerd, om het zoeken van de lezer te vergemakkelijken. Dit element kan al dan niet deel uitmaken van een wetenschappelijk essay; Wanneer proeven op internet worden gepubliceerd, gebeurt het meestal dat ze geen index hebben.
overzicht
De samenvatting van een wetenschappelijk essay is erg belangrijk, omdat het verkorte informatie biedt over de belangrijkste aspecten van het onderzoek.
Samenvattend kan de lezer snel leren wat waren de doelstellingen van het onderzoek, waarom het belangrijk is, welke methode werd gebruikt, wat de experimenten werden uitgevoerd of wat de resultaten waren. De samenvatting geeft de lezer in eerste instantie inzicht in het belang van de inhoud van het essay.
introductie
Soms kan het worden verward met de samenvatting; de introductie is echter een afzonderlijk element dat de presentatie vormt van het thema dat in het essay is ontwikkeld.
Door middel van dit element is het de bedoeling de lezer te interesseren voor de inhoud van het essay en om de relevantie en invloed van de informatie erin te benadrukken. Dat wil zeggen, het is erg belangrijk om het probleem dat wordt aangepakt te contextualiseren, zodat de lezer begrijpt dat het een onderwerp is dat hem, in meer of mindere mate, raakt.
In de inleiding worden de belangrijkste doelstellingen van het onderzoek kort beschreven, evenals de hypothesen die worden gepresenteerd. Het schrijven van de inleiding zou de lezer moeten uitnodigen om te blijven lezen, zonder al te veel informatie te geven waardoor de lezer het gevoel krijgt dat hij niet langer het essay hoeft te lezen.
ontwikkeling
Dit is de kern van het essay. Bij de ontwikkeling van het de bedoeling is om de gehele procedure van het uitgevoerde onderzoek, gericht op de doelstellingen en het theoretisch kader gebruikt ter ondersteuning en valideren van wetenschappelijk onderzoek bloot.
In een wetenschappelijke studie gebruikten de taal moeten voldoen aan de kenmerken van het gebied van wetenschap, maar dit betekent niet dat je moet kijken hoe je de inhoud te kunnen worden begrepen door verschillende doelgroepen.
Om dit te doen een goede optie is om vergelijkingen en vergelijkingen met andere situaties of alledaagse voorwerpen te gebruiken, zodat lezers kunnen betrekking hebben wetenschappelijke concepten die meer vertrouwd zijn met complexe scenario's kunnen zijn.
In de wetenschappelijke essays zijn verwijzingen naar andere legitieme bronnen die het uitgevoerde onderzoek ondersteunen erg belangrijk. Deze verwijzingen kunnen in tekstuele vorm worden aangehaald, waarbij de inhoud tussen aanhalingstekens wordt geplaatst of ze kunnen worden geparafraseerd, waardoor een interpretatie ontstaat van wat een specifieke auteur had voorgesteld..
Hoewel er verwijzingen zijn naar andere werken, is het belangrijk om te onthouden dat een wetenschappelijk essay een tekst moet zijn die nieuwe kennis biedt, gebaseerd op de bijdragen of uitleg van andere academici, maar die originele en nieuwe informatie genereert..
conclusies
Dit is het belangrijkste deel van het essay, omdat het het resultaat van het onderzoek vertegenwoordigt. Op dit punt is het raadzaam om terug te gaan naar het probleem dat aan het begin van de proef werd gesteld en te reageren met de gevonden oplossingen.
De conclusie maakt het mogelijk om de ontwikkeling van het essay te draaien met het conflict dat aan het begin van het onderzoek werd aangekaart. Het is mogelijk dat er geen absolute conclusies zijn getrokken door het onderzoek; in dat geval zal de conclusie die nieuwe vragen presenteren die zijn ontstaan als gevolg van experimenten.
Onderzoeksbronnen
Dit deel is noodzakelijk binnen een wetenschappelijk essay, omdat het deze documentaire bronnen zijn die meer waarheidsgetrouwheid en objectiviteit zullen geven aan de inhoud van het essay.
De namen van de boeken, artikelen, recensies of andere elementen die werden gebruikt om het essay uit te voeren, moeten worden vermeld, evenals de details van elk werk: naam van de auteur, jaar van publicatie van de tekst, redactie, enz..
voorbeeld
Vervolgens zullen we fragmenten van het essay met de titel gebruiken Wijs 1% van het BBP toe aan wetenschap en technologie in Mexico, door Francisco Alfredo García Pastor, om de verschillende delen van een wetenschappelijk essay te identificeren:
voorzijde
Wijs 1% van het BBP toe aan wetenschap en technologie in Mexico. De mythe en de mijlpaal. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.
overzicht
"Jarenlang was het een onbereikbaar doel. Er zijn mensen die hun niet-bestaan als rechtvaardiging gebruiken. Anderen gebruiken het als een onderhandelingstool. Er is geen tekort aan degenen die het vergelijken met de situatie in andere landen en eindigen troosteloos.
Ik stel me voor dat het voor veel mensen niet iets belangrijks betekent, maar voor de wetenschappelijke gilde is het meestal een terugkerend thema ".
introductie
"De toewijzing van 1% van het bruto binnenlands product (BBP) van Mexico aan onderzoek op het gebied van wetenschap en technologie lijkt in feite onbereikbaar te zijn.
Volgens gegevens van UNESCO, in Mexico, van 2010 tot 2015, is het percentage rond de 0,5% gebleven. Een duplicatie van dit percentage zou ons al die dingen doen voelen die gerelateerd zijn aan onderzoek in dit land.
Vooral omdat, zoals ik hierboven al zei, het gebruikelijk is om te horen dat ontwikkelde landen meer dan 5% van hun BBP in deze activiteit investeren ".
ontwikkeling
Het volgende is slechts een deel van de ontwikkeling, waar de vragen beginnen te worden gesteld en vervolgens worden beantwoord.
"In deze dagen dat de presidentsverkiezingen zo dichtbij zijn, herinnerde ik me een tekst die ik enige tijd geleden las.
In deze tekst klaagde professor Stephen Curry van het Imperial College van het Verenigd Koninkrijk bitter (in een pre-Brexit VK) dat de overheidsinvesteringen in wetenschap en technologie onder de 0,5% waren gedaald, iets schandelijks in de Europese context.
Natuurlijk verbaasde dit me. Heeft het Verenigd Koninkrijk echt minder dan 0,5% van zijn BBP besteed aan wetenschappelijk en technologisch onderzoek? Dus we waren niet zo slecht in de internationale context?
Hoe is het dan mogelijk dat het Verenigd Koninkrijk een macht is in de zin van het produceren van wetenschappelijk onderzoek op het eerste niveau en niet wij? Bovendien toonde het artikel aan dat het gemiddelde in de eurozone 0,73% was en in de G8 0,77%, percentages niet zo ver van onze 0,5%. "Waar was de fout?".
conclusies
"Ik wil beginnen met te zeggen dat het zeker belangrijk is om de overheidsparticipatie in wetenschap en technologie te vergroten.
Gezien de verschillen in bevolking en bbp, is het totale effectieve bedrag dat in Mexico aan dit item is toegewezen veel lager dan dat van andere OESO-landen. Het is mij echter duidelijk dat het verhogen van deze participatie niet voldoende is om te proberen onze situatie op wetenschappelijk gebied te verbeteren. ".
Gebruikte bronnen
"Alle gegevens zijn verkregen van de Unesco Institute for Statistics-website (http://uis.unesco.org/en/home) met informatie voor het jaar 2014, geraadpleegd tussen februari en mei 2018".
Delen van argumentatieve essays
In tegenstelling tot wetenschappelijke essays is de mening van de auteur in argumentatieve essays heel duidelijk aanwezig, aangezien hij zijn argumenten voor of tegen een specifiek onderwerp behandelt. De belangrijkste onderdelen van een argumentatief essay zijn de volgende:
titel
De titel moet voldoende opvallend zijn om de aandacht van de lezer te trekken en moet de algemene benadering van de auteur op een suggestieve manier samenvatten.
introductie
Dit gedeelte introduceert de inhoud van het essay; het idee is om de context te laten zien waarin het thema dat in het essay is ontwikkeld, wordt ingekaderd en om de reden voor de relevantie van dat specifieke onderwerp te benadrukken.
In de inleiding moet worden geprobeerd om het probleem te relateren aan gebieden die dagelijks van invloed zijn op mensen, zodat de lezer het belang ervan inziet.
thesis
Het proefschrift komt overeen met de specifieke benadering die de auteur hanteert. Op dit punt moet het centrale argument worden aangegeven dat door de auteur in het essay moet worden verdedigd; daarom is de mening van de auteur duidelijk aanwezig in deze sectie.
lichaam
Het lichaam, ook ontwikkelings genoemd, komt overeen met het gebied waarin de auteur alle argumenten blootlegt waarop het is gebaseerd om zijn centrale these te genereren.
De redenering die de auteur biedt, dient om de elementen te laten draaien die uiteindelijk aanleiding zullen geven tot zijn hoofdthese. Aangezien een argumentatief essay ruimte voor mening heeft, kan in deze argumenten de intentie van de auteur om te overtuigen worden waargenomen.
Hoewel de mening van de auteur is duidelijk zichtbaar in het lichaam van het essay moet worden aangehaald andere geleerden, die een personage meer waar en academici voor de rechter zal geven. Daarnaast kan de auteur anticiperen op mogelijke kritieken die mogelijk zijn op zijn proefschrift, en zo de argumenten bieden die reageren op deze toekomstige opnames..
conclusies
In de conclusies moet de auteur de belangrijkste elementen samenvatten die zijn proefschrift onderbouwen, en benadrukken hoe dit zich verhoudt tot de context die rechtstreeks van invloed is.
voorbeeld
Om de delen van een argumentatief essay uit te leggen, zullen we fragmenten van het essay gebruiken De opstand van de massa, door José Ortega y Gasset:
titel
De rebellie van de massa's, door José Ortega y Gasset.
introductie
"Er is een feit dat, in voor- en tegenspoed, het belangrijkste is in het Europese openbare leven van de huidige tijd. Dit feit is de komst van de massa's naar volledige sociale macht ".
thesis
"Aangezien de massa's per definitie hun eigen bestaan niet mogen en kunnen richten, en minder om de samenleving te besturen, betekent dit dat Europa nu de zwaarste crisis ondergaat die mensen, naties, culturen lijden.
Deze crisis is meer dan eens in de geschiedenis gebeurd. De fysionomie en de gevolgen ervan zijn bekend. Je naam is ook bekend. Het wordt de rebellie van de massa's genoemd ".
lichaam
Hieronder is slechts een deel van het lichaam, waar hij zijn argumenten begint te verhogen:
"Voor formidabele intelligentie dat feit moet zeker voorkomen dat de woorden" rebellie "" massa "" sociale macht", enz., Een exclusieve betekenis of hoofdzakelijk politieke.
Het openbare leven is niet alleen politiek, maar op hetzelfde niveau en zelfs eerder intellectueel, moreel, economisch, religieus; omvat alle collectieve toepassingen en omvat de manier van aankleden en de manier van genieten ".
conclusies
"De mis is het stel mensen dat niet speciaal gekwalificeerd is. Het wordt dan ook niet begrepen door massa's, alleen of hoofdzakelijk 'de werkende massa's'. Masa is de "gemiddelde man".
Op deze manier wordt alleen maar kwantiteit - de menigte - een kwalitatieve bepaling: het is de gemeenschappelijke kwaliteit, het is het meest sociale, het is de mens voor zover het niet anders is dan andere mannen, maar zich een generiek type herhaalt ".
Delen van literaire essays
Een literair essay is er één waarin de striktheid een beetje wordt ontspannen en er meer nadruk wordt gelegd op de presentatie van de argumenten met speciale toewijding aan de schrijfstijl.
De belangrijkste onderdelen van een literair essay zijn de volgende:
titel
Net als in de vorige gevallen moet de titel opvallend zijn en interesse wekken. In dit geval is het niet noodzakelijk dat het in eerste instantie volledig duidelijk is; in literaire essays krijgt de auteur de licentie om aanleiding te geven tot de retorische elementen en de versieringen boven die meer directe uitspraken.
introductie
Het gaat over het presenteren van het thema dat binnen het essay moet worden ontwikkeld. Altijd met de nadruk op de stijl van schrijven, kan de presentatie van het thema enkele elementen bevatten die verband houden met de mening die de auteur heeft, en die er in de loop van het essay door worden verdedigd..
ontwikkeling
Het is het centrale punt van het essay. In de ontwikkeling kan de auteur zijn argumenten presenteren om de lezer te overtuigen of, integendeel, gewoon zijn visie op een specifiek onderwerp uiteenzetten.
Aangezien alle essay ware karakter moet in het literaire essay de auteur moet ook gebruik maken van informatie-elementen zoals beton data, data, verwijzingen naar andere auteurs of gecontroleerde informatie gerelateerd aan het onderwerp te maken.
conclusie
In dit gedeelte moet de auteur de argumenten die zijn standpunt ondersteunen ondersteunen. De auteur moet het herhalen van informatie vermijden, maar moet het belang van zijn visie benadrukken en waarom het relevant is voor het collectief.
Concluderend is het erg handig om dat argument van de auteur in de juiste context te plaatsen; dit zal de lezer helpen om het werkelijke belang van de aanpak in zijn directe context waar te nemen.
voorbeeld
We zullen fragmenten van het essay gebruiken voor dit voorbeeld De middelmatige man, door José Ingenieros.
titel
De middelmatige man, door José Ingenieros.
introductie
"Als je de visionaire boog om een ster en de vleugel neigen naar dat ongrijpbare verhevenheid, gretig naar perfectie en rebel tot middelmatigheid, je in je draagt de mysterieuze voorjaar van een ideaal. Het is heilige ember, in staat om je te temperen voor geweldige acties.
Custódiala; als je het loslaat, ontbrandt het nooit meer. En als ze in je sterft, ben je inert: een koude menselijke slappeling. Je leeft alleen maar door dat droomdeeltje dat je overwint tot het echte werk. Zij is de lis van jouw blazoen, de pluim van je temperament ".
ontwikkeling
Het volgende is een fragment van de ontwikkeling van het essay:
"De immense massa mensen denkt met het hoofd van die naïeve voorganger; Ik zou de taal niet begrijpen van iemand die hem een mysterie van het universum of van het leven heeft uitgelegd, de eeuwige evolutie van alles wat bekend is, de mogelijkheid van menselijke perfectie in de voortdurende aanpassing van de mens aan de natuur.
Het bedenken van een perfectie vereist een bepaald ethisch niveau en enige intellectuele opvoeding is onmisbaar. Zonder hen kun je fanatisme en bijgeloof hebben; idealen, nooit ".
conclusie
"Er is iets menselijks, duurzamer dan de bijgelovige fantasmagorie van het goddelijke: het voorbeeld van hoge deugden. De heiligen van de idealistische moraliteit verrichten geen wonderen: ze verrichten grote werken, ze bedenken opperste schoonheden, ze onderzoeken diepzinnige waarheden.
Hoewel er harten die een verlangen naar perfectie te stimuleren, zullen ze worden verplaatst door alles dat geloof onthult in een ideaal: voor het zingen dichters, door het gebaar van de helden, op grond van de heiligen, voor de leer van de wijs, door de filosofie van de denkers ".
Delen van academische essays
De academische essays worden gekenmerkt omdat ze ook in proza zijn geschreven en een specifiek onderwerp proberen te analyseren. Dit is ook een ruimte waarin ernaar wordt gestreefd een probleem op te lossen via een argumentatieve thread.
In dit geval is het noodzakelijk om in de derde persoon te schrijven, een formele taal te gebruiken en eigen argumenten te presenteren die ondersteund worden door onderzoeken of studies van gekwalificeerde karakters. De onderdelen van een academisch essay zijn de volgende:
titel
De titel van een academisch essay moet formeel, direct en onthullend zijn van het te behandelen onderwerp. Het moet niet worden versierd met retorische figuren, maar het is zeer informatief; Hoe directer en eenvoudiger, hoe beter.
introductie
In dit deel moet de auteur het te behandelen onderwerp presenteren, altijd gericht op het ondersteunen van hun eerste argumenten met bibliografische of andere referenties.
Bij de presentatie van het onderwerp proberen we de redenen bekend te maken waarom deze analyse nodig is, evenals de context die wordt beïnvloed door het onderwerp dat moet worden besproken..
Dit onderwerp moet voldoende worden afgebakend, zodat het in de diepte kan worden behandeld en de aandacht van de lezer kan wekken, omdat hij het als iets zal zien dat hem rechtstreeks raakt..
ontwikkeling
In de academische essays is het gebruikelijk om te beginnen met de meest algemene en contextuele argumenten, om te culmineren in de meest specifieke uitspraken, die overeenkomen met die ontwikkeld door de auteur van het essay in kwestie..
Naast het concentreren van het blootstellen van het onderwerp, zou de auteur dit op een goed gestructureerde en coherente manier moeten doen, zodat de lezer het onderwerp kan begrijpen en bovendien van lezen kan genieten..
conclusies
In de conclusies moet een korte verwijzing worden gemaakt naar wat in het essay is blootgelegd, maar bovenal moet het de oplossing benadrukken die is verkregen met betrekking tot de aanvankelijke aanpak. Dit antwoord op de vraag van het begin is het essentiële element van een goede conclusie.
bibliografie
In een academisch essay is het essentieel om een speciale sectie op te nemen om de gebruikte documentaire bronnen te vermelden; dit zorgt voor meer authenticiteit van de proef.
De opsomming kan op verschillende manieren worden uitgevoerd, volgens welke de auteur de voorkeur geeft of die welke wordt vereist door de instelling waarin het essay is ingelijst. In ieder geval moeten deze beschrijvingen ten minste de naam van de auteur en de geraadpleegde tekst, de uitgever en het jaar van publicatie bevatten.
voorbeeld
We nemen fragmenten van Essay over de huidige situatie van vergelijkend onderwijs: een westers gezichtspunt.
titel
Essay over de huidige situatie van vergelijkend onderwijs: een westers gezichtspunt, door Max A. Eckstein.
introductie
"Alle vakgebieden verbonden zijn in een of andere manier om de zoektocht naar de waarheid, en als ze zich ontwikkelen, elke volgende groeifase bevat kennis en heldere waarnemingen, elementen die uiteindelijk kan als min of meer worden beschouwd verwarrend, tegenstrijdig en zelfs incorrect.
Elke generatie wetenschappers vertrouwt echter op de inspanningen van hun voorgangers. Kennis (of waarheid) ontwikkelt zich dankzij de combinatie van inspanningen: de geleidelijke groei van degenen die gedeeltelijk bekend zijn en de occasionele uitbarsting in nieuwe gebieden ".
ontwikkeling
Een fragment van de ontwikkeling van dit essay wordt hieronder gepresenteerd:
"In de laatste decennia is de literatuur over vergelijkend onderwijs herzien en zijn de verschillende invloeden waaraan het is onderworpen bestudeerd: de belangstelling voor de introductie van nuttige en toepasbare onderwijspraktijken van andere landen; de eisen van het nationalisme; de groei van internationale communicatie en de mogelijkheden om de grote hoeveelheid informatie die daarbij hoort te verzamelen.
Evenzo, het groeiende besef dat internationale spanningen tussen naties kunnen worden verlicht door de stroom van kennis en mensen die door internationale organisaties na de eerste oorlog worden begunstigd ".
conclusies
"Vergeleken opvoeders moeten rekening houden met zowel de theorie als wat echt belangrijk is. Wat de theorie betreft, wordt de levendigheid van dit veld aangetoond in de brede debatten over de methodologie, de onderzoeksstrategie en de problemen van betekenis op de verschillende kennisgebieden..
Het laat zien dat professionals generalisaties uit specifieke gevallen kunnen maken, kunnen reageren op het denken van professionele collega's in de sociale wetenschappen en op andere gebieden, en hun eigen veld kunnen behouden binnen de reguliere bron van wetenschap en vooruitgang ".
bibliografie
-Vergelijkende Onderwijs-its huidige toestand en toekomstperspectieven "Vergelijkende Pedagogiek, 13 (1977) en" The Sate of the Art: twintig jaar Vergelijkende Onderwijs, "Vergelijkende Education Review, 21 (1977).
- Barber, B. R., "Wetenschap, Salience en vergelijkende Opleiding: Reflections on Social wetenschappelijk onderzoek" Vergelijkende Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, "Analyse van empirische Conceptual Inquiry" in Methods in Vergelijkend onderwijsrelevante (Reginald Edwards et al. Editors), Hamburg, Unesco, Onderwijsinstituut, 1973, p. 41-56; Kazamias, A.M., "Woozles and Wizzles in the Methodology of Comparative Education", Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.
referenties
- Redactie (2017). "Wat is een essay?" Opgehaald van ukessays.com.
- Fleming, G (2016). "Wat is een essay?" Opgehaald van thoughtco.com.
- Teamredacteur van Bath Student (2017). "Essay schrijven". Opgehaald van bathstudent.com.
- Redactieteam van SIUC Writing Center. (2017). "Delen van een essay". Opgehaald van write.siu.edu.
- TOEFL Writing Tutorial. (2015) "Delen van een essay". Opgehaald van testden.com
- Writer's WriteFix-team. (2011) "Delen van een essay". Opgehaald van writefix.com.
- Gould, S (2011). "Hoe een essay schrijven". Teruggeplaatst van library.bcu.ac.uk.