Episodische geheugenkenmerken, werkingsmechanismen en hersenstructuren

de episodisch geheugen is het type geheugen dat betrekking heeft op autobiografische gebeurtenissen zoals momenten, plaatsen en emoties die verband houden met deze situaties. Dat wil zeggen, het vormt het geheugen en de kennis over de contexten.

Op deze manier is episodisch geheugen die capaciteit die mensen in staat stelt om alle ervaringen, situaties en gebeurtenissen die ze in hun leven ervaren te onthouden.

Het episodische geheugen wordt gekenmerkt door het expliciet kunnen oproepen. Dat wil zeggen, zowel de opslag als het ophalen van dit soort informatie kan op een letterlijke manier worden gedaan.

Samen met het semantisch geheugen vormt episodisch geheugen declaratief geheugen, een van de twee belangrijkste onderverdelingen van het menselijke geheugen.

Declaratief geheugen wordt gekenmerkt door expliciet zijn, terwijl het procedurele geheugen het andere grote type geheugen van de mens vormt en impliciet is.

Kenmerken van episodisch geheugen

Episodisch geheugen is dat geheugen dat wordt gebruikt om persoonlijke ervaringen te coderen en bewust de gebeurtenissen en episodes uit het verleden te herstellen.

Zo verwijst episodisch geheugen naar het geheugen van elementen die op een bepaald moment voorkomen. Dit moment kan betrekking hebben op zowel het recente verleden (een paar minuten, een paar uur of een paar dagen ervoor) en ver verleden (maanden en jaren daarvoor).

Episodische geheugen wordt gekenmerkt door drie hoofdkenmerken: tijdelijkheid, contextinformatie en bewuste herinnering.

Tijdelijke informatie

Episodisch geheugen heeft een tijdelijk karakter. De informatie die dit type geheugen bevat, bevindt zich op een specifiek tijdstip in het verleden.

De temporele contextualisering van episodisch geheugen kan precies of vaag zijn. Dat wil zeggen, je kunt je precies herinneren wanneer de opgeslagen elementen plaatsvonden of je kunt ze op een vage en diffuse manier onthouden.

In beide gevallen maken de herinnerde elementen deel uit van het episodische geheugen zolang ze verwijzen naar persoonlijke ervaringen en autobiografische gebeurtenissen..

Context informatie

Episodisch geheugen omvat ruimtelijke informatie en perceptuele informatie. Het geheugen bevat elementen over de ruimte en de context waarin de gebeurtenis plaatsvond.

Het uiterlijk, de vorm of de kleur zijn aspecten die zijn opgenomen in het episodische geheugen, reden waarom het geheugen altijd expliciet is.

Bewust geheugen

Tenslotte wordt episodisch geheugen gekenmerkt door het genereren van een volledig bewust geheugen. De persoon is zich ervan bewust dat hij de gebeurtenis bij de eerste persoon heeft meegemaakt en meegemaakt.

Het herstel van informatie gebeurt altijd op een expliciete en vrijwillige manier, zodat de elementen van het episodisch geheugen niet worden opgeslagen in het onbewuste.

Codeerprocessen

Codering is het proces waarbij informatie wordt weergegeven in het geheugen.

Vier verschillende codes zijn betrokken bij het proces van het coderen van episodisch geheugen: de visuele, de akoestische, de semantische en de motorische acties..

Verschillende betekenissen nemen dus deel aan het vastleggen van stimuli, die gecodeerd zijn in verschillende codes om deel te gaan uitmaken van het episodische geheugen.

Vanuit evolutionair oogpunt ontwikkelt episodisch geheugen zich laat in de kindertijd, bereikt het zijn hoogste niveau op volwassen leeftijd en verslechtert progressief op oudere leeftijd.

In het algemeen hebben volwassenen dus meer mogelijkheden om autobiografische aspecten te onthouden dan kinderen en ouderen.

Met betrekking tot de coderingsprocessen presenteert episodisch geheugen drie hoofdelementen: verwerking, uitwerking en betekenis.

Hoe breder de verwerking, hoe beter de opslag en het ophalen van het geheugen. Dit betekent dat hoe langer je in contact bent met een soort informatie, hoe beter je je herinnert.

Om deze reden heeft de belichtingstijd van het materiaal grote invloed op het terugroepen. Hoe langer de belichtingstijd, zowel het geheugen als de herkenning zal beter zijn.

Aan de andere kant hebben bepaalde onderzoeken aangetoond dat gedistribueerde oefening beter onthouden wordt dan massapraktijk. Dat wil zeggen dat gebeurtenissen die meerdere keren op verschillende dagen plaatsvinden, over het algemeen beter worden onthouden dan gebeurtenissen die zich gedurende een langere periode voordoen, maar slechts één keer worden gepresenteerd.

Verwerkingsprocessen

Craik en Lockhart ontwikkelden een focus op episodisch geheugen waarin verschillende niveaus van informatieverwerking worden gepostuleerd. Dus besloten ze dat niet alleen de verwerking belangrijk was, maar ook de herhaling.

Volgens Craik en Lockhart wordt de informatie die op een oppervlakkige manier is gecodificeerd slechter geleerd dan wanneer diezelfde informatie op een diep niveau wordt verwerkt..

Dus maakten ze een onderscheid tussen visuele verwerking (oppervlakkig) en semantische verwerking (diep)

Aan de andere kant hebben deze auteurs het belang van de herhaling van het materiaal opgenomen, wat aangeeft dat hoe groter de temporele periode van de presentatie van de stimulus, hoe beter het geheugen.

De betekenis, de organisatie van informatie en leren over het proces van het coderen van episodisch geheugen zijn elementen die voornamelijk zijn bestudeerd door de psychologie van gestalt.

Vanuit dit psychologische paradigma werd het belang van de principes van perceptieve organisatie en van "inzicht" beschouwd. Studies uitgevoerd in de jaren 1960 toonden aan dat de codering van semantisch geheugen een actief proces was.

In deze zin wordt ervan uitgegaan dat de codering van episodisch geheugen een subjectieve organisatie van het materiaal impliceert. Wanneer niet-gerelateerde informatie wordt bewaard, probeert het brein een subjectieve organisatie op te leggen over de elementen die moeten worden bewaard, om ze te verwerken en ze efficiënter te onthouden..

Evenzo wordt verondersteld dat het semantisch geheugen ook een hiërarchische organisatie presenteert. Wanneer de te bewaren informatie op een hiërarchisch georganiseerde manier wordt gepresenteerd, is retentie beter dan wanneer het materiaal zonder organisatie wordt gepresenteerd.

Opslagprocessen

De opslag is het proces waarmee de informatie die is vastgelegd en gecodeerd in de hersenstructuren kan worden opgeslagen.

Volgens de huidige neurobiologische benaderingen hangt de opslag van informatie af van de verandering in de connectiviteit van de synaps tussen hersenneuronen.

Er zijn echter bepaalde controverses bij het bepalen van de werking van het opslagproces.

Een redelijk geaccepteerde theorie is die gepostuleerd door Ebbinghaus, die bevestigde dat vergeetachtigheid optreedt door niet-gebruik. Als de opgeslagen informatie niet wordt gebruikt, vervalt deze met het verstrijken van de tijd en volgt het toezicht.

Evenzo is de interferentie, zoals gepostuleerd door McGeoch, ook een belangrijk element bij het bepalen van de opslag van informatie. De gebeurtenissen die plaatsvinden tussen het moment van leren en het daaropvolgende terugroepen kunnen leiden tot vergetelheid.

Herstelprocessen

Zodat het episodische geheugen zijn functie kan vervullen, zodra de informatie is gecodeerd en opgeslagen, moet deze worden hersteld. Anders wordt het geheugen niet gegenereerd en het geheugenproces mislukt.

Het herstelproces verwijst dus naar de activiteit van het op een bewuste manier herstellen van de elementen die in het geheugen zijn opgeslagen.

In deze zin wordt verondersteld dat herstelsignalen een belangrijke rol spelen in het episodisch geheugen. Effectieve signalen die het mogelijk maken om het eerder opgeslagen materiaal te herstellen, geven aanleiding tot het functioneren van het geheugen.

Het ophalen van informatie kan echter ook zonder signalen worden uitgevoerd. In deze gevallen is er sprake van gratis herstel, dat, in tegenstelling tot geheugen door sleutels, alleen contextuele sleutels heeft.

Hersenstructuren betrokken

Cognitieve neurowetenschap heeft zich gericht op het onderzoeken van welke functies elk hersengebied presteert en welke structuren van de hersenen deelnemen aan de uitvoering van elke mentale activiteit.

In het geval van de vorming van nieuwe episodische herinneringen, is de interventie van de mediale temporale kwab vereist. Deze structuur omvat de hippocampus, het gebied van de hersenen dat het meest betrokken is bij geheugenprocessen.

Zonder de tussenkomst van de mediale temporale kwab zou het mogelijk zijn om nieuwe procedurele herinneringen te genereren. Een persoon kan bijvoorbeeld leren pianospelen, fietsen of schrijven.

Zonder de tussenkomst van de mediale temporaalkwab zou het echter onmogelijk zijn om de gebeurtenissen die tijdens het leren werden ervaren te onthouden. Een persoon zou bijvoorbeeld kunnen leren fietsen, maar zou zich niet herinneren hoe hij het deed of wat er gebeurde toen hij oefende.

Aan de andere kant is de prefrontale cortex, met name het deel van de prefrontale cortex dat overeenkomt met het linker hersenhelft, ook betrokken bij het genereren van nieuwe episodische herinneringen.

In het bijzonder is de prefrontale cortex verantwoordelijk voor het uitvoeren van de processen voor het coderen van semantisch geheugen. Mensen met deze beschadigde hersenregio kunnen dus nieuwe informatie leren, maar doen dit vaak op een verkeerde manier.

De meest voorkomende is dat proefpersonen met de beschadigde prefrontale cortex in staat zijn een voorwerp te herkennen dat ze in het verleden hebben gezien, maar problemen hebben wanneer ze onthouden waar en wanneer ze het zagen.

In die zin hebben verschillende onderzoeken aangetoond dat de prefrontale cortex verantwoordelijk is voor het organiseren van informatie om efficiëntere opslag mogelijk te maken. Op deze manier zou het een rol spelen in de uitvoerende functie.

Andere studies suggereren echter dat de prefrontale cortex meer betrokken zou zijn bij de ontwikkeling van semantische strategieën die de codificatie van informatie bevorderen, zoals het vaststellen van significante relaties tussen de reeds geleerde inhoud en nieuwe informatie..

Samengevat lijkt episodisch geheugen te worden gespeeld door twee hoofdstructuren van de hersenen: de mediale temporale kwab en de prefrontale cortex. De werking en activiteit van de laatste is echter vandaag de dag wat controversiëler.

Geassocieerde pathologieën

Momenteel zijn meerdere pathologieën beschreven die problemen kunnen veroorzaken in het episodisch geheugen. De meeste van deze ziekten worden gekenmerkt door het beïnvloeden van de hierboven besproken hersenstructuren.

De belangrijkste ziektes die in het episodisch geheugen omstandigheden kunnen veroorzaken zijn:

De evaluatie van gedragsstudies van autisme suggereert dat deze pathologie selectieve schade zou kunnen veroorzaken in het limbisch-prefrontale systeem van episodisch geheugen.

De relatie tussen autisme en veranderingen in het episodisch geheugen is niet duidelijk vastgesteld, maar proefpersonen met deze pathologie vertonen gewoonlijk problemen in het geheugen van autobiografische gebeurtenissen.

Amnesie is een algemene term die verwijst naar geheugenverlies. Deze wijziging produceert gewoonlijk belangrijke tekorten in het episodisch geheugen.

De ziekte van Alzheimer is een neurodegeneratieve pathologie die gewoonlijk de hippocampus treft voordat deze andere gebieden van de hersenen treft. Het belangrijkste symptoom van de pathologie is geheugenverlies, dat veel invloed heeft op het episodisch geheugen.

Korsakoff-syndroom

Korsakoff-syndroom is een ziekte die wordt veroorzaakt door een tekort aan vitamine B1. Het komt meestal tot uiting in personen met chronisch alcoholisme en bij de uitgebreide symptomen is er een opmerkelijke betrokkenheid van episodisch geheugen.

Gerelateerde factoren

De activering van bepaalde hersengebieden gerelateerd aan episodisch geheugen lijkt te variëren naargelang de leeftijd. Vooral wat betreft het herstel van episodische herinneringen.

Oudere mensen ervaren meestal de activatie van zowel de linker- als de rechter hippocampus, terwijl jongere patiënten meestal alleen de linker hippocampus activeren..

Emoties zijn een andere belangrijke factor in het episodisch geheugen. Gewoonlijk heeft emotie de neiging om de mogelijkheid te vergroten dat de gebeurtenis later herinnerd kan worden.

De relatie tussen geheugen en emotie is complex, maar verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat gebeurtenissen die worden ervaren met een grotere emotionele last vaak worden herinnerd op een meer gedetailleerde, intense en duurzame manier.

Autobiografisch geheugen

Het autobiografische geheugen is opgenomen in het episodische geheugen en verwijst naar persoonlijke representaties van algemene of specifieke gebeurtenissen en persoonlijke ervaringen.

Het autobiografische geheugen bevat ook het geheugen van een persoon uit de eigen geschiedenis van de persoon en wordt gekenmerkt door een constructief karakter te presenteren en een hoge mate van betrouwbaarheid te bieden.

referenties

1. Dunbar G., Boeijinga P.H., Demazières A., et al. (Mei 2007). "Effecten van TC-1734 (AZD3480), een selectieve neuronale nicotinereceptoragonist, op cognitieve prestaties en het EEG van jonge gezonde mannelijke vrijwilligers".Psychopharmacology (Berl.) (in het Engels) 191 (4): 919-29.

2. Eacott M.J., Easton A., Zinkivskay A. (2005). "Herinnering in een episodisch-achtige geheugentaak bij de rat".  Mem. (in het Engels) 12 (3): 221-3.

3. Griffiths D, Dickinson A, Clayton N (1999). "Episodische herinnering: wat kunnen dieren zich herinneren van hun verleden?".Trends in cognitieve wetenschappen. 3 (2): 74-80.

4. Suddendorf T (2006). "Vooruitziendheid en evolutie van de menselijke geest".wetenschap. 312 (5776): 1006-7.

5. Terry, W. S. (2006).Leren en geheugen: basisprincipes, processen en procedures. Boston: Pearson Education, Inc.