Hoe regels voor coëxistentie thuis neer te zetten?

de normen voor coëxistentie thuis voor kinderen zijn essentieel om positief gedrag te bevorderen, negatief te vermijden en gezonde mensen mentaal en fysiek te verhogen.

Bij veel gelegenheden hebben onze kinderen thuis geen goed gedrag en weten we niet wat de beste manier is om standaarden of grenzen aan deze acties te stellen. Het voorkomen van dit soort acties kan helpen om latere risicosituaties of ongepast gedrag van het kind te verminderen, zowel in de kindertijd als in de adolescentie.

Om in de maatschappij te leven, heb je een aantal regels nodig. Het gezin wordt beschouwd als de eerste sociale groep waartoe het kind behoort en als zodanig waarin het begint te leven. Het moet dus verantwoordelijk zijn voor het stellen van gedragsnormen om het gedrag van het kind te sturen.

Is het belangrijk om thuis een norm voor coëxistentie te hebben voor kinderen??

Leven in een wereld zonder regels is ondenkbaar vanuit een rationeel oogpunt, want als ze niet zouden bestaan, zou alles chaos zijn en zou niets correct werken. Thuis, wanneer we met een minderjarige leven, moeten we normen vaststellen die bekend zijn bij de minderjarige en begrepen worden..

Dat wil zeggen, ze moeten weten welke lijn ze niet kunnen oversteken en in het geval ze dit doen als dat slechte gedrag een gevolg zal hebben of niet.

Een kind dat groeit zonder regels zal zich niet goed leren gedragen in de wereld om hem heen, dus ouders zijn verantwoordelijk voor het geven van die informatie.

De regels en limieten spelen een grote rol in hun aanpassingsproces en de omgeving, omdat ze u helpen om uw werkingswijze te bepalen in alle situaties die zich voordoen (Beato, 2008).

In dit artikel kunt u meer leren over waarom normen belangrijk zijn.

Voordelen van het stellen van normen

Maar ... Heeft het enig voordeel om thuis normen te stellen? Vervolgens zullen we een aantal onthullen:

• Ze genereren een gevoel van bescherming en bieden veiligheid aan de minderjarige. Iets dat we moeten voorkomen is dat het kind weet dat hij meer beslissingsvermogen heeft dan zijn eigen ouders. Als we willen dat onze zoon ons respecteert, moeten we regels en limieten hebben die ervoor zorgen dat hij zich veilig en beschermd voelt, omdat hij weet dat zijn ouders hem zullen begeleiden in zijn leren.

Dankzij het bovenstaande is uw wereld voorspelbaar en dus veilig omdat ze een oriëntatie hebben die hun gedrag stuurt.

• Bevordering van respect voor anderen en leer gepast gedrag. Door normen vast te stellen, weet het kind te allen tijde of zijn gedrag passend is of niet en de gevolgen die mogelijk niet aan een norm moeten voldoen. Het stellen van grenzen en normen is de manier waarop ouders hun kinderen moeten laten zien hoe ze zich moeten gedragen.
• Het helpt hen om vervolgens goede relaties te onderhouden met hun leeftijdsgenoten en met de wereld om hen heen. Hoewel het waar is dat kinderen graag de omgeving om zich heen verkennen, ongeacht hoeveel volwassenen hen laten weten, is het iets dat ze zelf moeten doen. Hier is niet alleen de verkenning van hun omgeving, maar ook de kracht die ouders over hen hebben. De ervaring leert hen waar de grenzen liggen in het gezin en later in hun andere socialisatie-omgevingen zoals op school.
• Middel van leren voor het volwassen leven. We mogen niet vergeten dat het kinderen zijn en dat het in het begin normaal is om het moeilijk te vinden om de richtlijnen te volgen. We kunnen dus niet boos op hem / haar worden, maar een rustige houding aannemen en hem laten zien dat hij te allen tijde niet kan doen wat hij wil. Hoewel u misschien niet geloven dat een ontspannen houding is effectiever dan schreeuwen en bedreigingen, want we mogen niet vergeten dat deze houding en actie wordt hij ook dienst doet als een model en kunnen imiteren wanneer u om hun eigen conflicten op te lossen.

Hoewel je in het begin de regels nodig hebt om in de loop van de tijd 'opgelegd' te worden, zal het kind leren om zichzelf aan te trekken omdat ze zich geïnternaliseerd zullen hebben wanneer een gedrag gepast is of niet (Beato, 2008).

Hoe kunnen we de regels thuis toepassen??

De ruimte die aan kinderen is toegestaan, wordt bepaald door twee aspecten: leeftijd en gedrag. In de eerste, de leeftijd naarmate ze groeien, zal de vrijheid die we bieden groter zijn. In de tweede, afhankelijk van het gedrag dat ze presenteren, kan de vrijheid die we geven wel of niet uitbreiden.

Als onze kinderen klein zijn, zullen eerst de regels en limieten aan hen worden opgelegd, zij zullen ze niet gehoorzamen omdat ze ze als redelijk beschouwen, maar omdat ze hen worden opgelegd. Dankzij dit leer je dat als je ze ontmoet, er positieve bekrachtiging zal komen. Hoewel ze in het begin worden opgelegd en gehoorzamen omdat het zo is, moeten we de regels en beperkingen van de uitleg volgen, zodat ze beetje bij beetje worden begrepen.

Het is raadzaam dat je wordt beloond als je de regels naleeft, hoewel je ze moet integreren in hun gedrag. Zodra het kind / a is gegroeid moet proberen overeenstemming te bereiken over de regels te bereiken niet op te leggen alleen worden opgelegd indien zij niet in staat om een ​​akkoord te bereiken worden (Lentini en Fox (S / F).

Het vaststellen van normen omvat een proces dat in verschillende stappen wordt gespecificeerd:

• Handhaaf emotionele controle. Ouders moeten kalm en kalm zijn als het gaat om het vaststellen van een norm.
• Beoordeel de leeftijd en mate van rijping van de kinderen. De regels moeten verschillende kenmerken hebben, afhankelijk van de leeftijd. Als ze klein zijn, volstaat het om autoriteit te hebben. Hoe duidelijker de norm, hoe meer zekerheid het kind zal hebben in zijn gedrag en in zijn relatie met de omgeving.

Wanneer onze kinderen de adolescentie bereiken, zal de confrontatie met de norm ontstaan ​​en moeten we in staat zijn om de redenen te beargumenteren en de behoefte aan de norm te tonen. In de adolescentie is het raadzaam onderhandelingen over accessoire regels, zal dit ons in staat stellen, aan de ene kant, bereiken een aanvaardbaar niveau van compliance, en ten tweede om onze zoon te leren om beslissingen te nemen en om de voor- en nadelen van elke optie te overwegen.

• Denk aan de norm. Als de ouders de behoefte aan de norm al hebben beoordeeld, moet dit worden overeengekomen. Het is handig voor ouders om gezamenlijk het gedrag te analyseren dat ze willen implementeren.
• Communiceer de norm. Het is belangrijk om een ​​geschikte tijd te vinden om met hen te praten en uit te leggen waarom dit nodig is. In aanvulling op de positieve gevolgen van het voldoen aan hen en de negatieve gevolgen als ze niet worden gerespecteerd.
• Commissioning. We moeten standvastig blijven en bijdragen aan de handhaving van de regels die het kind aanmoedigen en de positieve versterking benadrukken.
• Beoordeling en evaluatie. De veronderstelling van de normen en hun naleving door de kinderen vereist het toekennen van een tijdsruimte (Madridsalud (S / F).

Typen en kenmerken van normen

Er zijn veel soorten regels die in het gezin kunnen worden vastgesteld. Vervolgens zullen we degenen die zijn vervulling in zijn baarmoeder begunstigen:

• Alle regels die zijn gericht aan de minderjarige moeten binnen hun bereik liggen om ze te vervullen en volgens hun leeftijd, vaardigheden en rijping.
• Als het kind de regels niet begrijpt, kunnen ze niet voldoen, dus moeten ze vanaf het begin begrijpelijk en duidelijk zijn.
• Ongeacht de gemoedstoestand of een andere factor, je moet consistent zijn met de toepassing van de regels.
• De normen of limieten die zijn vastgesteld, moeten coherent zijn (Kast-Zahn (2002).

Daarnaast kunnen we de regels verdelen in:

• Het zijn standaarden die worden gekenmerkt door een zeer duidelijke en verplichte naleving. Bijvoorbeeld: je houdt je niet aan dieren, je moet ze respecteren.
• Ze zijn genuanceerder dan de vorige en moeten talrijk en duidelijk zijn. Sommige aspecten kunnen worden besproken. Bijvoorbeeld: de ophaaltijd wanneer deze is vertrokken.
• Zij zijn degenen die worden gebruikt om het dagelijks leven in het gezin te regelen, ze kunnen ook worden onderhandeld. Bijvoorbeeld: hulp bij huishoudelijke taken elke dag (Kast-Zahn, 2002).

Wat te doen als sommige regels niet worden nageleefd?

Soms worden de regels mogelijk niet gehaald. Om dit te voorkomen, is het belangrijk dat het kind weet waarom hij of zij ze moet respecteren, evenals de betekenis van elk van hen..

Naast het analyseren van de redenen die hebben geleid tot de niet-naleving, als deze niet redelijk zijn zal worden toegepast op de consequentie die tijdig wordt gezien door de ouders. Als we dat zien met het verstrijken van de tijd, blijft het kind deze regel schenden, we zullen moeten nadenken over het verharden van de straf of het veranderen of integendeel op zoek gaan naar meer positieve en aantrekkelijke gevolgen.

In dit artikel kunt u leren hoe u straffen doeltreffend kunt toepassen.

Soms zijn we ons niet bewust van onze daden als ouders of van onze reacties wanneer ons kind de regels heeft overtreden. Het is belangrijk dat niet-naleving van een vernedering of diskwalificatie voor het kind als gevolg is het belangrijk om te zoeken naar een plaats en juiste tijd om te zien de regel is mislukt en vergeet niet het gevolg (proportionele en aangepast aan de leeftijd) niet zal leiden heeft de schending van de norm.

conclusie

Zoals we hebben kunnen verifiëren, is het belangrijk dat onze kinderen worden opgevoed met vastgestelde normen en dat ze op tijd blijven, dat wil zeggen dat ze niet variabel zijn.

In het geval dat het was dit zou hun dagelijks leven beïnvloeden het leven met angst en onzekerheid van het niet weten wat er zal gebeuren na een bepaald gedrag, en uiteindelijk kan een gevoel van onveiligheid worden.

Het vaststellen van duidelijke en goed gedefinieerde regels en limieten zal uw leven en uw ontwikkeling op een positieve manier beïnvloeden. Als dit niet wordt voldaan zal het niet duidelijk hoe ver om te gaan en dat is waar je zal beginnen te vechten met de regels voor de organisatie van de groep of familie en zal daarom bij vele gelegenheden op school en afwijzing brengen gedragsproblemen door kameraad.

Als ouders, moeders en opvoeders moeten we ons bewust zijn van de voordelen die normen hebben in het leven van het kind en de gevolgen die zouden voortvloeien uit het niet hebben van die normen. Het is ook belangrijk dat we aandacht besteden aan hoe de regels moeten worden geïmplementeerd, want soms als we niet volhardend zijn, kunnen we het tegenovergestelde effect bereiken van degene die we willen.

Onthoud tenslotte dat onze kinderen zullen imiteren wat zij van ons zien, dus het is belangrijk dat we altijd kalm zijn in het geval dat u geen van hen respecteert.

referenties

1. Beato, M. d. P. F. (2008). Het vaststellen van normen en limieten in het gezin. Innovatie en educatieve ervaringen.
2. Gids voor de kindervoorschriften, inclusief de gelijkheidsnormen (2014). Deparment voor onderwijs
3. Lentini R. en Fox L. (S / F). Gids voor gezinsroutines. Positieve oplossingen voor gezinnen. Centre on the Social and Emotional Foundations for Early Learning.
4. Madridsalud (S / F). Regels en limieten. Gids voor gezinnen.
5. Pearce, J. (1996). Goede gewoonten en slechte gewoonten: van het gezinsleven tot het leven in de samenleving.