Delen:
Educatieve diagnostische typen, hoe het wordt gedaan en een voorbeeld
een educatieve diagnose is de reeks oordelen en kwalificaties die zijn opgesteld met het doel om verschillende kenmerken van de studenten binnen een onderwijsproces te evalueren. Deze kenmerken kunnen te maken hebben met verschillende gebieden, zoals fysieke of intellectuele vermogens, leerproblemen of schoolproblemen.
Het belangrijkste doel van dit type oefeningen is om bewijs te verzamelen dat docenten in staat stelt hun lesmethoden aan te passen aan de individuele behoeften van elke student.
Op deze manier worden ze een zeer waardevolle hulpbron om het onderwijsproces te verbeteren en betere beslissingen te nemen over hoe ze in de toekomst kunnen lesgeven.
Educatieve diagnoses, ook wel pedagogische diagnoses genoemd, vervullen drie functies: preventief, om problemen te voorkomen voordat ze zich voordoen; voorspellend, om te ontdekken wat de problemen van een student veroorzaakt; en correctief, om een actieplan te ontwikkelen om ze op te lossen.
index
- 1 soorten
- 1.1 Individueel
- 1.2 Wereldwijd-generaal
- 1.3 Analytisch
- 1.4 Groep
- 1.5 Specifiek
- 2 Hoe is het gedaan??
- 2.1 Planning
- 2.2 Verkenning
- 2.3 Analyse
- 2.4 Oplossingen
- 3 Voorbeeld
- 3.1 Planning
- 3.2 Verkenning
- 3.3 Analyse
- 3.4 Oplossingen
- 4 Referenties
type
Afhankelijk van de onderzochte aspecten zijn er hoofdzakelijk vijf soorten onderwijskundige diagnosen: individueel, globaal-algemeen, analytisch, groeps- en specifiek. Vervolgens zullen we zien waar elk van deze uit bestaat.
individu
Dit type onderwijskundige diagnose is verantwoordelijk voor het bestuderen van verschillende aspecten van een bepaalde student.
Enkele voorbeelden zijn je leervaardigheden, je intellectuele capaciteiten, de manier waarop je je in het klaslokaal gedraagt, of zelfs je persoonlijkheid en manier van zijn.
Op deze manier zal een individuele diagnose worden gesteld wanneer een student problematisch gedrag vertoont waarvan wordt aangenomen dat het alleen verband houdt met hun individuele kenmerken.
Global-generaal
Educatieve diagnoses van het algemene-algemene type worden met name uitgevoerd in situaties waarin het noodzakelijk is om verschillende aspecten van een persoon grondig te kennen.
Met dit type onderzoek kun je het biologische niveau (zoals hoogte of aanwezigheid van ziekten), het psychologisch niveau (intelligentie, persoonlijkheid), het sociaal-milieuniveau (land van herkomst, economische status) en het opleidingsniveau (opleidingsniveau) bestuderen. bereikt, extracurriculaire activiteiten).
Dit type diagnose wordt bijvoorbeeld uitgevoerd wanneer een persoon deel wil uitmaken van openbare instellingen zoals het leger of de overheid.
analytisch
Het derde type onderwijskundige diagnose wordt gesteld in gevallen waarin een persoon een probleem heeft met betrekking tot zijn leerproces. Het belangrijkste doel is om te bepalen wat de oorzaken zijn die dit veroorzaken, zodat u hier op kunt ingrijpen.
Deze problemen kunnen verband houden met de kwalificaties, maar ze kunnen ook van meer persoonlijke aard zijn. Als een kind bijvoorbeeld tekenen van psychologisch misbruik vertoont, is het de taak van het onderwijsteam om meer over het onderwerp te onderzoeken.
groep
Dit type onderwijskundige diagnose richt zich op het bestuderen van problemen die niet alleen een individu, maar een hele groep betreffen (bijvoorbeeld alle studenten in een klas).
Het kan worden gedaan om te begrijpen waarom er problemen optreden met die specifieke groep studenten en om oplossingen voor hen voor te stellen.
Een docent wiens klas bijzonder problematisch is, zou bijvoorbeeld de verschillende groepsdynamiek die hierin aanwezig is moeten bestuderen.
Op deze manier kon hij effectief ingrijpen op alle componenten van het klaslokaal, en niet alleen op elk van hen afzonderlijk.
specifiek
Ten slotte zijn onderwijskundige diagnoses van een specifiek type gericht op het bestuderen van al die problemen die verband houden met een specifiek aspect van een student.
Enkele voorbeelden zijn taalstoornissen, visuele of auditieve problemen, vertraagde fysieke of motorische ontwikkeling, onder anderen.
Hoe is het gedaan??
Om een onderwijskundige diagnose op een adequate manier uit te voeren, moeten opvoeders een aantal fasen doorlopen:
- planning.
- exploratie.
- analyse.
- oplossingen.
planning
Planning is het deel van de onderwijskundige diagnose waarin opvoeders moeten beslissen wat ze met hetzelfde zullen bestuderen.
In deze eerste fase worden de relevante elementen voor de zaak gekozen, waarbij het doel wordt voorgesteld dat met het onderzoek moet worden bereikt.
Aan de andere kant moeten leraren ook aangeven hoe ze de informatie gaan verzamelen en kiezen daarvoor verschillende instrumenten en meettechnieken.
In de planningsfase moeten de basis dusdanig worden gelegd dat de rest van het proces van tevoren wordt gedefinieerd.
exploratie
Zodra de te bestuderen variabelen zijn gekozen en de manier om deze te onderzoeken, zullen de verantwoordelijken voor het pedagogisch diagnostisch proces moeten beginnen met het verzamelen van de relevante gegevens voor de zaak.
Dit kan gaan van het toepassen van allerlei soorten tests of examens tot onderzoek naar bepaalde aspecten van het leven van de student, zoals zijn gezinssituatie, zijn achtergrond of eerdere studies die op hem zijn uitgevoerd..
De manier om deze fase uit te voeren zal afhangen van het type educatieve diagnose dat zal worden uitgevoerd.
analyse
Zodra alle gegevens die relevant zijn voor het onderzoek verzameld zijn, is de volgende taak die de leerkrachten moeten uitvoeren, om ze te analyseren om erachter te komen waar de problemen van de student of groep studenten vandaan komen..
Voor dit, hoe beter u definieert wat u in de eerste fase wilt bereiken en hoe relevanter de gegevens die zijn verzameld, hoe eenvoudiger het analyseproces zal zijn..
oplossingen
Als het proces op de juiste manier is uitgevoerd en de resultaten bevredigend zijn geweest, hebben de verantwoordelijken voor de onderwijsdiagnose op dit moment de oorzaak van het probleem gevonden dat de student of groep heeft ondervonden.
Dankzij dit zullen ze geschikte oplossingen kunnen voorstellen om te kunnen ingrijpen in de situatie. Deze oplossingen zullen na toepassing moeten worden geanalyseerd om te onderzoeken of ze de verwachte resultaten hebben behaald of niet.
voorbeeld
Vervolgens zullen we een specifiek geval onderzoeken, zodat beter wordt begrepen hoe het proces van het toepassen van een onderwijskundige diagnose werkt. Het behandelt de studie van de problemen van een student die alle vakken heeft geschorst in het eerste jaar van ESO.
planning
De leraar, die de student en zijn schoolprestaties observeert, heeft de hypothese dat hij een soort van intellectuele tekortkoming heeft. Om deze theorie te bestuderen, besluit hij een reeks intelligentietests toe te passen.
exploratie
Nadat de te testen tests zijn gekozen, zal de leraar de tests doorgeven aan de student, waarbij hij verschillende van deze tests uitvoert om de resultaten met elkaar te vergelijken..
analyse
De gegevens verzameld door de intelligentietests tonen aan dat de student een lichte cognitieve tekortkoming heeft. Met deze informatie kan de leerkracht in de laatste stap een interventieplan formuleren.
oplossingen
Om de effecten van de nieuw ontdekte tekortkoming van de student te verminderen, stelt de docent voor hem op te nemen in het plan voor educatieve ondersteuning.
Verwacht wordt dat, door meer persoonlijke aandacht van het integratieteam te hebben, de student in staat zal zijn zijn schoolresultaten te verbeteren.
De effectiviteit van deze oplossing moet na enkele maanden worden gecontroleerd, met het doel deze te wijzigen als blijkt dat deze niet heeft gewerkt.
referenties
- "Pedagogische diagnose" in: Ecured. Opgehaald op: 17 mei 2018 van Ecured: ecured.cu.
- "Vergelijkende tabel: soorten pedagogische diagnose" in: Comma Learn. Opgehaald op: 17 mei 2018 van Comma Learn: comandolearn.wordpress.com.
- "Educatieve diagnose" in: Definitie van. Hersteld in: 17 mei 2018 Definitie van: definicion.de.
- "Ontwikkeling van een pedagogische diagnose" in: Comma Learn. Opgehaald op: 17 mei 2018 van Comma Learn: comandolearn.wordpress.com.
- "Concept van pedagogische diagnose" in: initiële educatie. Opgehaald op: 17 mei 2018 van Initial Education: educacioninicial.com.