Space Intelligence Hoe het te vergroten en vaardigheden betrokken

de ruimtelijke intelligentie is het vermogen van een persoon om elementen met betrekking tot kleur, vorm, lijn, figuur en ruimte te detecteren en uit te werken. 

Ruimtelijke intelligentie bepaalt het vermogen om kleur, vorm, lijn, vorm en ruimte van dingen te relateren en om concrete gedachten uit te werken. Het bepaalt ook het vermogen van een persoon om informatie in drie dimensies te verwerken.

In die zin leidt het tot de uitwerking van gedachten op basis van beelden, foto's en mentale representaties van visuele aspecten.

Ruimtelijke intelligentie is een concept dat is afgeleid van de theorie van meerdere intelligenties. Dit door Howard Gardner ontwikkelde model postuleert het bestaan ​​van acht verschillende soorten intelligentie binnen de intellectuele capaciteiten van mensen.

Kenmerken van ruimtelijke intelligentie

Ruimtelijke intelligentie wordt gedefinieerd als een verzameling mentale vermogens die direct gerelateerd zijn aan navigatie en de rotatie van mentale objecten.

Dit vermogen definieert de vaardigheid van de persoon om mentale representaties van fysieke aspecten te ontwikkelen en om informatie en concrete gedachten uit voornoemde representaties uit te werken.

Dat wil zeggen, dit vermogen verwijst naar het vermogen van imaginaire visualisatie vanuit verschillende hoeken. Op deze manier krijgt ruimtelijke intelligentie deze naam omdat het betrokken is bij de oplossing van ruimtelijke problemen, reëel of imaginair.

Dit type mentale vaardigheden bepaalt dus het vermogen om activiteiten uit te voeren zoals autorijden en parkeren, een model bouwen, zich oriënteren. etc.

Op zijn beurt bepaalt ruimtelijke intelligentie ook andere soorten mentale vermogens, zoals het vermogen om een ​​materiaal te vormen, het plan van een structuur te maken of driedimensionale objecten te bouwen.

Om deze reden zijn de architecten en ingenieurs de mensen die geneigd zijn een meer ontwikkelde ruimtelijke intelligentie te presenteren, omdat ze door hun professionele activiteit voortdurend werken aan hun visuele en ruimtelijke capaciteit.

Biologische aspecten

De uitwerking van dit soort intelligentie wordt voornamelijk uitgevoerd door de aanwezige dualiteit tussen de werking van de linker hemisfeer en de rechter hemisfeer..

In deze zin vormen de cerebrale structuren die naar de rechterhersenhelft verwijzen een activiteit die veel meer samenhangt met ruimtelijke intelligentie dan de hersengebieden in de linker hemisfeer..

Verschillende auteurs veronderstellen zelfs dat de rechterhersenhelft de belangrijkste plaats van ruimtelijke berekening is.

Hoewel deze specificatie voldoende wetenschappelijk bewijs bevat om de rechterhersenhelft te relateren aan dit soort activiteit, is dit niet van toepassing op alle onderwerpen.

In feite zijn er mensen die de omgekeerde hemisferen kunnen presenteren, dus de activiteit die wordt uitgevoerd door de rechter hemisfeer wordt uitgevoerd door de linker hemisfeer en vice versa.

Omdat in de overgrote meerderheid van mensen de rechter hemisfeer is gerelateerd aan de ontwikkeling van abstract en creatief denken, wordt wetenschappelijk aan deze kant van de hersenen wetenschappelijk de biologische basis van ruimtelijke intelligentie gepostuleerd..

In die zin hebben verschillende onderzoeken aangetoond dat verwondingen die hun oorsprong vinden in het rechter achtergebied schade aanrichten in het vermogen om zich te oriënteren op een plek, om gezichten of scènes te herkennen of om kleine details te waarderen.

Evenzo is aangetoond dat proefpersonen met specifieke schade in de regio's van de rechter hemisfeer hun ruimtelijke tekortkomingen vaak compenseren met taalstrategieën.

Over het algemeen proberen patiënten hardop te redeneren om een ​​taak op te lossen en proberen op deze manier op een meer analytische en sequentiële manier (linker hemisfeer) de ruimtelijke elementen te proberen.

Ruimte intelligentie en visie

Het belangrijkste ontvangende orgaan dat deelneemt aan de processen met betrekking tot ruimtelijke intelligentie is visie. Dit feit wordt verklaard omdat dit type capaciteit wordt ontwikkeld, voornamelijk door de uitwerking van visuele informatie.

Momenteel is er echter sterk wetenschappelijk bewijs dat bepaalt dat de ontwikkeling van ruimtelijke intelligentie niet afhankelijk is van de visuele capaciteit van mensen.

Wat in deze zin de ruimtelijke capaciteit bepaalt, is het vermogen om een ​​driedimensionale ruimte op het cerebrale niveau voor te stellen, die zijn samenhang behoudt met het verstrijken van de tijd, ongeacht de hoek van waaruit het mentaal wordt gevisualiseerd..

Het vermogen om te zien is niet het element dat de leiding heeft over de ontwikkeling of verslechtering van ruimtelijke intelligentie bij mensen.

Het is duidelijk dat zicht een van de belangrijkste zintuigen is als het erom gaat te leren hoe de omgeving is. Om deze reden is het gezichtsvermogen een belangrijk sensorisch orgaan dat het mogelijk maakt om een ​​grote hoeveelheid informatie over dit vermogen te verzamelen.

Blinden kunnen echter ook ruimtelijke intelligentie gebruiken dankzij de informatie van de omgeving die ze via andere zintuigen waarnemen, zoals horen of aanraken..

In feite zijn mensen die geen visie hebben in staat om bepaalde vormen te herkennen via een indirecte methode. Palpatie van een object kan dienen om een ​​mentale representatie te geven van zijn vorm en zijn morfologische eigenschappen.

Voor blinden loopt het perceptuele systeem van de tactiele modaliteit parallel aan de visuele modaliteit van een persoon zonder visuele wijzigingen. Om deze reden is er vandaag geen twijfel over dat ruimtelijke intelligentie onafhankelijk is van sensorische modaliteiten.

Betrokken vaardigheden

De ruimtelijke intelligentie maakt het mogelijk om een ​​groot aantal activiteiten met betrekking tot navigatie en het gebruik van kaarten als een notatiesysteem te ontwikkelen, evenals de visualisatie van objecten vanuit verschillende hoeken.

In deze zin zijn de belangrijkste vaardigheden die zijn gerelateerd aan dit soort intelligentie gepostuleerd door Howard Gardner:

1. Waarneming van de werkelijkheid door het bepalen van de afmetingen, richtingen en ruimtelijke relaties tussen fysieke elementen.
2. Mentaal de objecten reproduceren die vanuit de omgeving worden waargenomen.
3. Herkennen hetzelfde object of dezelfde morfologische eigenschap in verschillende omstandigheden.
4. Herkent de afbeeldingen ongeacht de plaats, positie of situatie waarin deze zich bevindt.
5. Anticipeer op de gevolgen van ruimtelijke veranderingen.
6. Stel je voor of stel dat een object dat een bepaald soort verandering ondergaat, kan variëren.
7. Beschrijf toevalligheden of overeenkomsten tussen objecten.
8. Identificeer gemeenschappelijke aspecten of verschillen tussen de waargenomen objecten in de omgeving.
9. Uitgebreide sculpturen, schilderijen of architecturale structuren.
10. Oriënteer jezelf door de waargenomen stimuli van de omgeving.

Kan de ruimtebewustheid worden verhoogd??

Ruimtelijke intelligentie, zoals het geval is met de meeste mentale vermogens en condities, heeft een hoge genetische component.

Dit betekent dat elke persoon met een zekere aanleg geboren wordt om dit type intelligentie op een bepaalde manier te ontwikkelen.

Dat de ruimtelijke intelligentie wordt bepaald door genetische componenten betekent echter niet dat alleen de genen de ontwikkeling van deze capaciteit specificeren.

In feite, op dezelfde manier dat genetische factoren betrokken zijn bij de ontwikkeling van ruimtelijke intelligentie, nemen ook omgevingsfactoren mee.

In die zin hebben verschillende onderzoeken aangetoond dat ruimtelijke intelligentie kan worden verbeterd met bepaalde training, net zoals het gebeurt met algemene intelligentie.

Het is bewezen dat de periodieke realisatie van de oefeningen die worden gebruikt om dit soort intelligentie te evalueren het mogelijk maakt om deze dimensie van de cognitieve capaciteiten te verbeteren.

De belangrijkste activiteiten die intelligentie kunnen verhogen zijn:

1. De taken van de rotatie van de ruimte.
2. De vergelijking van twee objecten geplaatst in verschillende posities.
3. Ruimtelijke aandacht voor gelijktijdige stimuli.

Hoe kan ruimte-intelligentie worden verbeterd?

Het is aangetoond dat bepaalde specifieke oefeningen effectief zijn in het verbeteren van ruimtelijke intelligentie. Deze zijn echter moeilijk toegankelijk in alledaagse omgevingen omdat ze meestal tot trainingsprogramma's van specialisten behoren.

In de dagelijkse praktijk kunt u echter een aantal taken opnemen die, ondanks dat er geen wetenschappelijk bewijs voorhanden is, zeer nuttig kunnen zijn bij het stimuleren van ruimtemogelijkheden..

Het regelmatig besturen van voertuigen is bijvoorbeeld een belangrijk element bij het ontwikkelen van ruimtelijke intelligentie. Tijdens het rijden, moet aandacht worden besteed aan een groot aantal elementen met betrekking tot de omgeving, evenals bewegingen en de relatie tussen objecten.

Aan de andere kant impliceert de uitwerking van tekeningen en de uitvoering van dergelijke ruimtelijke activiteiten, zoals het plannen van hun plaatsing op een bepaald oppervlak, ook het gebruik van ruimtelijke intelligentie..

Hetzelfde geldt voor andere taken, zoals het snijden van een figuur op een blok hout, het maken van constructies tussen figuren (met lego's bijvoorbeeld) of het organiseren van de ruimtelijke verdeling van een kamer.

Ten slotte zijn er ook spellen waarvan de uitvoering direct verband houdt met ruimtelijke mogelijkheden. Sommigen van hen zijn de bekende tangram's of rubik's kubussen, evenals videogames zoals tetris

 referenties

1. Gardner Howard (2006). Multiple Intelligences: New Horizons. 
2. Komninos Nicos (2008). Intelligent Cities en Globalization of Innovation Networks.Routledge, Londen en New York.
3. Deze ruimtelijke verbeelding werkt binnen ruimtelijke intelligentie en wordt begrepen als onderdeel van het ontwerpproces.
4. Rawes Peg (2007) Reflecterende onderwerpen in Kant en architectuurontwerponderwijs. Journal of Aesthetic Education 41 (1), 2007.
5. .